2024年四年級英語下冊 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit4TherearesevendaysinaweekLesson22教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語下冊Unit4TherearesevendaysinaweekLesson22教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語（1）班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于星期的話題，能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方國家的星期習(xí)俗，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、任務(wù)型活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教精通版四年級英語下冊Unit3的相關(guān)知識，能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于日?；顒拥脑掝}，如gotoschool,playsoccer等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的一般現(xiàn)在時語法知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對生動有趣的活動和實際操作感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過多媒體教學(xué)、角色扮演等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在語言能力方面具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，但寫作和語法運(yùn)用能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡合作學(xué)習(xí)，愿意在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時語法知識、詞匯和句型的掌握存在困難。此外，學(xué)生在聽懂并運(yùn)用英語描述星期活動方面可能存在挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要設(shè)計針對性的教學(xué)活動，如語法講解、詞匯游戲等，以幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版四年級英語下冊Unit4的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的一周七天的時間表、人物圖片等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和引導(dǎo)。

3.多媒體資源：搜集有關(guān)星期的視頻資料，如歌曲、動畫等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.教室布置：將教室座位按照小組形式進(jìn)行布置，以便進(jìn)行小組討論和互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問：“Canyoutellmeyourfavoriteday?”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于星期的話題。

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Whydoyoulikeit?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和表達(dá)。

-教師利用多媒體展示一周七天的時間表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個星期的名稱。

2.講授新課（15分鐘）

-教師利用多媒體展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的人物和活動。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動作和表情，猜測他們是在哪個星期做的活動。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述每個星期的活動，如“IgotoschoolonMonday.”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個關(guān)于星期的人物時間表，學(xué)生分組討論并填寫每個星期的活動。

-學(xué)生完成后，教師邀請幾組學(xué)生進(jìn)行展示和交流，互相糾正和補(bǔ)充。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，如：“Whatdoyoudoonweekends?”。

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)星期的重要性和用法。

-教師提出一個關(guān)于星期的任務(wù)，如：“Canyouwriteashortpassageaboutyourfavoriteday?”。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于星期的短文，可以是描述自己在一周內(nèi)的活動或者表達(dá)自己對某個星期的喜愛之情。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體資源，如歌曲、動畫等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，通過小組討論、角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法知識和詞匯進(jìn)行思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材配套練習(xí)冊：為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會，鞏固所學(xué)知識。

(2)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于星期和日?；顒拥挠⒄Z繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些適合四年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語動畫、歌曲、教學(xué)視頻等。

(4)實物資源：準(zhǔn)備一周七天的時間表、人物圖片等教學(xué)道具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.拓展建議：

(1)課后小組活動：讓學(xué)生分組討論，用英語編寫一個關(guān)于星期的短劇，可以包括角色扮演、對話交流等。

(2)家庭作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為家人設(shè)計一個一周的作息時間表，并用英語進(jìn)行描述。

(3)英語角活動：組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會在實際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。

(4)家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同參與孩子的一周計劃制定，增進(jìn)家校合作。

(5)主題班會：組織一次以“MyFavoriteDay”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己最喜歡的日子及其原因。

(6)英語手抄報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于星期的英語手抄報，展示自己的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

(1)用英語描述自己在一周內(nèi)的活動，不少于50詞。

(2)制作一個關(guān)于星期的手抄報，包括星期名稱、特點和自己的喜好等。

(3)觀看一部關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z動畫片，并簡要介紹劇情。

2.作業(yè)說明與示例：

(1)描述一周活動：

示例：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorningandgotoschoolat8o'clock.IhavemathclassinthemorningandEnglishclassintheafternoon.Igohomeat4o'clockanddomyhomework.Ihavedinnerat6o'clockandwatchTVwithmyfamilyintheevening.Igotobedat9o'clock.

(2)制作手抄報：

示例：在手抄報上，學(xué)生可以畫出七個不同的場景，每個場景代表一個星期。例如，星期一可以畫出學(xué)生去學(xué)校的情景，星期二可以畫出學(xué)生上英語課的情景，以此類推。在場景旁邊，學(xué)生可以用英語寫出對應(yīng)的星期名稱和自己的喜好。

(3)觀看英語動畫片：

示例：學(xué)生可以選擇一部關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z動畫片，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》。觀看后，學(xué)生可以用英語簡要介紹劇情，如人物、發(fā)生的事情、地點等。

3.作業(yè)評價：

(1)對于描述一周活動的作業(yè)，評價標(biāo)準(zhǔn)包括語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯性和完整性。

(2)對于制作手抄報的作業(yè)，評價標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)計的創(chuàng)意性、色彩的搭配和英語文字的準(zhǔn)確性。

(3)對于觀看英語動畫片的作業(yè)，評價標(biāo)準(zhǔn)包括對劇情的理解、英語表述的清晰度和流暢性。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出星期相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計，分為導(dǎo)入、新課講解、鞏固練習(xí)、課堂提問、總結(jié)拓展等部分。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字?？梢允褂藐P(guān)鍵詞、簡筆畫、符號等來輔助表達(dá)。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言簡練，概括性強(qiáng)。避免使用模糊不清或者容易引起誤解的表達(dá)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以考慮藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂貌煌淖煮w、顏色、圖案等元素，使板書更具吸引力。

舉例：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-板書標(biāo)題：“WeekdaysandWeekends”

-使用圖片或簡筆畫表示一周七天的時間表

新課講解：

-板書關(guān)鍵詞：“Monday”,“Tuesday”,“Wednesday”,“Thursday”,“Friday”,“Saturday”,“Sunday”

-使用箭頭表示一周的順序

鞏固練習(xí)：

-板書句型