一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 奇妙的冬天教案2 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)奇妙的冬天教案2北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)奇妙的冬天教案2北師大版》是一套針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的品德教育教材。本章節(jié)通過講解冬天的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解冬天的氣候變化、冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極向上的品質(zhì)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察和體驗(yàn)冬天的變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生活實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新思維能力、文化認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.生活實(shí)踐能力：通過觀察和體驗(yàn)冬天的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)氣候變化調(diào)整生活習(xí)慣，提高自我照顧能力。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)冬天的節(jié)日習(xí)俗和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的變化適應(yīng)能力，增強(qiáng)他們對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.創(chuàng)新思維能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.文化認(rèn)同感：通過講解冬天的節(jié)日習(xí)俗，讓學(xué)生了解和感受中華文化的豐富多樣，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，提高他們的溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解冬天的氣候變化特點(diǎn)及其對(duì)生活的影響。

2.學(xué)生能夠掌握冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)知識(shí)。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將其與品德教育相結(jié)合。

2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

3.如何讓學(xué)生深入了解和感受中華文化的豐富多樣，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

解決辦法：

1.采用觀察、討論、實(shí)踐等教學(xué)方法，將品德教育與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

2.創(chuàng)設(shè)有趣的小組討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

3.通過講解、互動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生深入了解和感受中華文化的豐富多樣，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)奇妙的冬天教案2北師大版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冬天特點(diǎn)和節(jié)日習(xí)俗的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些冬季活動(dòng)的道具、節(jié)日食品等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成冬季場(chǎng)景，如擺放一些冬季裝飾品、掛上雪花掛飾等，營(yíng)造出濃厚的冬天氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

6.分組材料：準(zhǔn)備一些小組討論和活動(dòng)的材料，如卡片、貼紙、畫紙等，讓學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格或評(píng)估工具，以便在課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“奇妙的冬天”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬天氣候變化的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“奇妙的冬天”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“奇妙的冬天”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冬天氣候變化的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬天氣候變化的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冬天氣候變化的特點(diǎn)，掌握冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“奇妙的冬天”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“奇妙的冬天”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬天氣候變化的特點(diǎn)和冬季活動(dòng)知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生提供以下拓展閱讀材料，以便他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探究“奇妙的冬天”課題：

-《冬天的奧秘》（圖書）：《冬天的奧秘》是一本介紹冬天氣候特點(diǎn)、冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗的圖書，通過生動(dòng)的圖片和文字，讓學(xué)生更好地了解冬天的魅力。

-“冬季活動(dòng)指南”（文章）：提供一篇關(guān)于冬季活動(dòng)指南的文章，介紹各種冬季活動(dòng)，如滑雪、滑冰、冬季徒步等，以及如何準(zhǔn)備和參與這些活動(dòng)。

-“冬節(jié)日習(xí)俗與文化”（視頻）：推薦一個(gè)關(guān)于冬節(jié)日習(xí)俗與文化的視頻，通過視頻的形式展示各種冬節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-進(jìn)行家庭觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄家庭在冬天的日常生活，如穿衣、飲食、家居布置等，了解家庭如何適應(yīng)冬天的氣候變化。

-采訪家人或朋友：鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對(duì)于冬天的記憶和感受，以及他們?cè)诙煜矚g進(jìn)行的活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-開展冬季活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與冬季活動(dòng)，如滑雪、滑冰、冬季徒步等，親身體驗(yàn)冬天的樂趣。

-研究不同文化的冬節(jié)日習(xí)俗：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同文化背景下的冬節(jié)日習(xí)俗，了解和尊重不同文化的差異。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“奇妙的冬天”這個(gè)課題，通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)冬天的氣候特點(diǎn)、冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗有了更深入的了解。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)的課堂小結(jié)：

1.冬天的氣候特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的氣溫低、天氣干燥、日照時(shí)間短等特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)根據(jù)氣候變化調(diào)整生活習(xí)慣，如保暖、保濕等。

2.冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗：介紹了冬季的各種活動(dòng)，如滑雪、滑冰、春節(jié)、元宵節(jié)等，并引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)冬天的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力，提高他們的實(shí)踐能力和問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、共同解決問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.冬天的氣候特點(diǎn)是什么？

A.氣溫高、天氣濕潤(rùn)、日照時(shí)間長(zhǎng)

B.氣溫低、天氣干燥、日照時(shí)間短

C.氣溫適中、天氣晴朗、日照時(shí)間適中

b.下列哪項(xiàng)是冬季的活動(dòng)？

A.賞花

B.滑雪

C.游泳

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述冬天的氣候特點(diǎn)。

b.請(qǐng)列舉兩個(gè)冬季活動(dòng)和兩個(gè)節(jié)日習(xí)俗。

3.小組討論題：

請(qǐng)分組討論以下問題，并匯報(bào)討論結(jié)果：

a.你們認(rèn)為冬天有哪些樂趣和挑戰(zhàn)？

b.你們?nèi)绾慰创斓墓?jié)日習(xí)俗？

4.實(shí)踐操作題：

請(qǐng)小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)冬季活動(dòng)方案，包括活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間等，并進(jìn)行演示。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①冬天的氣候特點(diǎn)：氣溫低、天氣干燥、日照時(shí)間短。

②冬季活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗：滑雪、滑冰、春節(jié)、元宵節(jié)等。

③觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

④團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆和圖片：使用彩色粉筆和與冬天相關(guān)的圖片（如雪花、雪人、冬季活動(dòng)等），增強(qiáng)板書的視覺吸引力。

②設(shè)計(jì)有趣的圖形和圖案：使用圖形和圖案（如雪花、冰塊、雪人等）來展示知識(shí)點(diǎn)，增加趣味性。

③加入互動(dòng)元素：如在板書上留出空白區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)填寫或繪制相關(guān)內(nèi)容，增加互動(dòng)性。

④板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容要條理清楚、重點(diǎn)突出，以便學(xué)生理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格：

a.冬天最顯著的氣候特點(diǎn)是____________、____________、____________。

b.冬天常見的活動(dòng)有____________、____________、____________等。

c.中國(guó)的傳統(tǒng)冬季節(jié)日有____________、____________、____________等。

d.在冬天，人們需要____________來保暖，需要____________來保濕。

2.判斷題：

請(qǐng)判斷以下句子是否正確，并在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。

a.冬天的天氣總是干燥的。（）

b.冬天的日照時(shí)間總是很長(zhǎng)的。（）

c.春節(jié)是冬季的一個(gè)節(jié)日。（）

d.在冬天，人們不需要保暖和保濕。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述冬天的氣候特點(diǎn)。

b.請(qǐng)列舉三個(gè)冬季活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明它們的特點(diǎn)。

c.請(qǐng)列舉三個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)冬季節(jié)日，并簡(jiǎn)要說明它們的傳統(tǒng)習(xí)俗。

d.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何在冬天保持溫暖和干燥。

4.應(yīng)用題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)冬季活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

b.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)冬季節(jié)日慶祝方案，包括節(jié)日名稱、慶祝活動(dòng)和食物。

c.請(qǐng)描述一個(gè)你在冬天經(jīng)歷的特殊活動(dòng)或節(jié)日，并說明你的感受。

5.論述題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.請(qǐng)論述冬季活動(dòng)對(duì)人們身心健康的好處。

b.請(qǐng)論述冬季節(jié)日對(duì)人們文化認(rèn)同感的影響。

c.請(qǐng)論述如何在冬天通過合理飲食和生活習(xí)慣來保持健康。

答案：

1.填空題：

a.氣溫低、天氣干燥、日照時(shí)間短。

b.滑雪、滑冰、冬季徒步等。

c.春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)等。

d.保暖衣物、保濕護(hù)膚品。

2.判斷題：

a.√

b.×

c.√

d.×

3.簡(jiǎn)答題：

a.冬天的氣候特點(diǎn)包括氣溫低、天氣干燥、日照時(shí)間短等。

b.冬季活動(dòng)如滑雪、滑冰、冬季徒步等，它們的特點(diǎn)是能夠讓人們體驗(yàn)冬季的樂趣和挑戰(zhàn)。

c.中國(guó)的傳統(tǒng)冬季節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)等，它們的傳統(tǒng)習(xí)俗包括家人團(tuán)聚、賞燈、慶祝等。

d.在冬天，人們可以通過穿著保暖衣物、使用保濕護(hù)膚品來保持溫暖和干燥。

4.應(yīng)用題：

a.冬季活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱“冬季徒步”，活動(dòng)內(nèi)容是組織學(xué)生到附近的公園進(jìn)行冬季徒步活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是周