Module 10 拔尖測(cè)評(píng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）九年級(jí)上冊(cè)

Module10拔尖測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10拔尖測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）九年級(jí)上冊(cè)教材分析Module10是一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，通過(guò)講述瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。本模塊的語(yǔ)言目標(biāo)為：掌握表示動(dòng)物特征的詞匯和表達(dá)瀕危狀態(tài)的句型；能就野生動(dòng)物保護(hù)進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)力和口語(yǔ)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)Module10的內(nèi)容，使學(xué)生能夠有效運(yùn)用表示動(dòng)物特征的詞匯和表達(dá)瀕危狀態(tài)的句型。同時(shí)，通過(guò)討論和思考野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)他們的全球視野和環(huán)保意識(shí)，提高他們的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)這一主題普遍感興趣，他們有一定的環(huán)保意識(shí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解Module10的文本內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯和表達(dá)方式，如表示動(dòng)物特征的詞匯和表達(dá)瀕危狀態(tài)的句型。此外，學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在理解快速的英語(yǔ)口語(yǔ)和不同的口音時(shí)。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張，不知如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，如模擬瀕危動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的傳播和思維的碰撞，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道和時(shí)間。

3.實(shí)物教具：采用圖片、海報(bào)等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地了解動(dòng)物特征和瀕危狀況，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是瀕危動(dòng)物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瀕危動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受瀕危動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹瀕危動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瀕危動(dòng)物的基本概念、組成部分和保護(hù)原理。

過(guò)程：

講解瀕危動(dòng)物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹瀕危動(dòng)物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.瀕危動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解瀕危動(dòng)物的特性和保護(hù)重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的瀕危動(dòng)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解瀕危動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論瀕危動(dòng)物的未來(lái)發(fā)展或保護(hù)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與瀕危動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)瀕危動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瀕危動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)瀕危動(dòng)物的科普書(shū)籍：如《瀕危動(dòng)物百科全書(shū)》、《拯救地球：瀕危動(dòng)物的最后家園》等，幫助學(xué)生更全面地了解瀕危動(dòng)物的種類、特征、保護(hù)現(xiàn)狀及原因。

-相關(guān)電影和紀(jì)錄片：如《大熊貓》、《地球脈動(dòng)》、《野性中國(guó)》等，通過(guò)視覺(jué)影像讓學(xué)生感受瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)的重要性。

-野生動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站：如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際野生生物保護(hù)學(xué)會(huì)（IWMC）等，了解最新的野生動(dòng)物保護(hù)動(dòng)態(tài)和研究成果。

-社交媒體平臺(tái)：如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)領(lǐng)域的知名人士和機(jī)構(gòu)，獲取相關(guān)信息和啟發(fā)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀野生動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身感受瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加野生動(dòng)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，如參與保護(hù)瀕危動(dòng)物的公益活動(dòng)、開(kāi)展環(huán)境清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，選擇一個(gè)瀕危動(dòng)物種類，搜集相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告或制作PPT進(jìn)行課堂分享，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、攝影、視頻制作等，展示瀕危動(dòng)物的魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的書(shū)籍，如《失控的大自然》、《未來(lái)的地球》等，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和未來(lái)思維。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文，內(nèi)容應(yīng)包括：

-一種瀕危動(dòng)物的介紹

-該動(dòng)物瀕危的原因

-保護(hù)該動(dòng)物的措施和建議

2.制作一份關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：

-一種瀕危動(dòng)物的圖片

-該動(dòng)物瀕危的原因和保護(hù)措施

-一句引人注目的宣傳口號(hào)

3.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的對(duì)話，角色包括一個(gè)環(huán)保專家和一個(gè)普通市民，內(nèi)容包括：

-環(huán)保專家向市民介紹瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性

-市民表達(dá)對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的看法和提問(wèn)

4.選擇一個(gè)瀕危動(dòng)物種類，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告，內(nèi)容包括：

-該動(dòng)物的生態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性和分布區(qū)域

-該動(dòng)物瀕危的原因和現(xiàn)狀

-保護(hù)該動(dòng)物的措施和建議

5.創(chuàng)作一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的微型故事，故事應(yīng)包括：

-一個(gè)與瀕危動(dòng)物相關(guān)的有趣故事情節(jié)

-故事中的角色和他們的行為

-故事傳達(dá)的關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的寓意

答案示例：

1.短文：

標(biāo)題：拯救大熊貓

大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，也是中國(guó)的國(guó)寶。然而，由于棲息地破壞和非法捕獵，大熊貓的數(shù)量急劇減少，目前正處于瀕危狀態(tài)。

大熊貓瀕危的原因主要是由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的棲息地喪失和氣候變化。隨著城市化和農(nóng)業(yè)擴(kuò)張，大熊貓的棲息地被破壞，它們的食物來(lái)源也受到了影響。此外，大熊貓的繁殖率較低，這也是導(dǎo)致其數(shù)量減少的原因之一。

為了保護(hù)大熊貓，政府采取了一系列措施，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展人工繁殖、加強(qiáng)法律法規(guī)等。同時(shí)，許多國(guó)內(nèi)外組織也積極參與到大熊貓保護(hù)工作中，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)研究、教育宣傳等方式，提高人們的保護(hù)意識(shí)。

我們每個(gè)人都應(yīng)該為大熊貓保護(hù)做出貢獻(xiàn)。我們可以減少使用一次性塑料制品，保護(hù)森林和環(huán)境，為大熊貓?zhí)峁┮粋€(gè)安全的生存空間。同時(shí)，我們也可以參與到大熊貓保護(hù)的志愿者活動(dòng)中，為大熊貓的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.宣傳海報(bào)：

標(biāo)題：守護(hù)熊貓家園

圖片：大熊貓的可愛(ài)圖片

瀕危原因：棲息地破壞、氣候變化、非法捕獵

保護(hù)措施：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、人工繁殖、加強(qiáng)法律法規(guī)

宣傳口號(hào)：大熊貓，我們的國(guó)寶，讓我們一起守護(hù)它們的家園！

3.對(duì)話：

角色：環(huán)保專家、市民

環(huán)保專家：大家好，我是環(huán)保專家。今天我想向大家介紹一下瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性。

市民：瀕危動(dòng)物保護(hù)很重要嗎？

環(huán)保專家：當(dāng)然很重要！瀕危動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們的存在對(duì)我們的生活環(huán)境和生態(tài)平衡至關(guān)重要。

市民：那我們應(yīng)該怎么保護(hù)瀕危動(dòng)物呢？

環(huán)保專家：我們可以從自己做起，比如減少使用一次性塑料制品，保護(hù)森林和環(huán)境。此外，政府也采取了一系列措施，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展人工繁殖等，我們也應(yīng)該支持和參與這些保護(hù)工作。

市民：哦，我明白了。我會(huì)從自己做起，為大熊貓保護(hù)做出貢獻(xiàn)！

4.研究報(bào)告：

標(biāo)題：金絲猴的保護(hù)現(xiàn)狀與措施

生態(tài)特點(diǎn)：金絲猴生活在高山密林中，以植物葉子、果實(shí)為主食。

瀕危原因：棲息地破壞、氣候變化、非法捕獵

保護(hù)措施：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展人工繁殖、加強(qiáng)法律法規(guī)

建議：加強(qiáng)保護(hù)宣傳，提高人們的保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)棲息地保護(hù)，禁止非法捕獵。

5.微型故事：

標(biāo)題：小熊的成長(zhǎng)之路

故事情節(jié)：小熊生活在一片美麗的森林中，但隨著人類活動(dòng)的增多，森林被破壞，小熊的家越來(lái)越小。小熊決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，尋找新的生活空間。在旅途中，小熊遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但它堅(jiān)持不懈，最終找到了一片適合居住的森林。

角色：小熊、環(huán)保專家、市民

故事寓意：我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)大自然，讓每一種動(dòng)物都能有一個(gè)安全的家園。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在本節(jié)課的教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。這些教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，使學(xué)生在課堂上更加積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，通過(guò)小組討論、案例分析和課堂展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)中也存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些概念和原理的理解還不夠深入，需要我在未來(lái)的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高，需要我在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我將更加注重概念和原理的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)模擬展示等方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和反饋等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)。

4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)結(jié)構(gòu)：

①瀕危動(dòng)物的定義和特點(diǎn)

②瀕危動(dòng)物的種類和現(xiàn)狀

③保護(hù)瀕危動(dòng)物的意義和方法

2.詞匯和句型：

①表示動(dòng)物特征的詞匯（如：endangered,rare,wild）

②表達(dá)瀕危狀態(tài)的句型（如：Thereareonly500pandasleftintheworld.）

③討論和思考瀕危動(dòng)物保護(hù)的句型（如：Whatshouldwedotoprotectendangeredanimals?）

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的圖片和圖表來(lái)展示瀕危動(dòng)物的特征和現(xiàn)狀

②通過(guò)有趣的卡通形象來(lái)表示保護(hù)瀕危動(dòng)物的方法和建議

③運(yùn)用色彩鮮艷的背景和邊框來(lái)增加板書(shū)的吸引力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module10，關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了瀕危動(dòng)物的定義和特點(diǎn)，了解了不同種類的瀕危動(dòng)物及其現(xiàn)狀，并探討了保護(hù)瀕危動(dòng)物的意義和方法。我們還學(xué)習(xí)了表示動(dòng)物特征的詞匯和表達(dá)瀕危狀態(tài)的句型，以及如何就野生動(dòng)物保護(hù)進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。

1.理解瀕危動(dòng)物的定義和特點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.了解不同種類的瀕危動(dòng)物及其現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)保護(hù)瀕危動(dòng)物的意義和方法，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一種你了解的瀕危動(dòng)物，包括其特征、現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

2.根據(jù)Module10的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性。

3.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，就野生動(dòng)物保護(hù)進(jìn)行一段簡(jiǎn)單的討論。

答案示例：

1.Panda:ThepandaisarareandadorableanimalthatlivesinChina.Itisknownforitsdistinctiveblackandwhitefuranditsbamboodiet.However,pandasareendangeredandfacemanythreats,suchashabitatlossandpoaching.Toprotectpandas,weneedtoestablishmorenaturereserves,promotebambooplanting,andeducatepeopleabouttheimportanceofwildlifeconservation.

2.Protectingendangeredanimalsiscrucialbecausetheyareanimportant