2024年五年級英語上冊 Unit 4 Hobbies第1課時教案 牛津譯林版

2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第1課時教案牛津譯林版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies的第1課時教案，牛津譯林版。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生們的興趣愛好展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們能夠掌握關(guān)于興趣愛好的一些基本詞匯和句型，并能用英語進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前三個單元的內(nèi)容，對于一些基本的日常用語和句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的了解。本節(jié)課的內(nèi)容在前三個單元的基礎(chǔ)上進行拓展，讓學(xué)生們能夠用英語談?wù)撟约旱呐d趣愛好，這與他們已有的知識體系是相銜接的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握并運用本單元所學(xué)的關(guān)于興趣愛好的一些基本詞匯和句型，提高他們的英語口語表達能力和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們能夠了解到不同文化背景下人們有不同的興趣愛好，增強他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課鼓勵學(xué)生們積極思考，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們通過觀察、實踐、探究等方式，主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)情分析在設(shè)計本節(jié)課的教案時，我們需要對學(xué)生的情況有一個全面的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

根據(jù)我國教育部門的規(guī)定，五年級的學(xué)生處于小學(xué)中高年級階段，他們的認知能力、學(xué)習(xí)能力和自控能力相比低年級學(xué)生有了較大的提升。同時，他們的好奇心、求知欲和合作意識也相對較強。然而，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面仍存在一定的差異，如英語基礎(chǔ)知識的掌握程度、語言表達能力的強弱等。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前三個單元的內(nèi)容，對于一些基本的日常用語和句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的了解。然而，他們在詞匯量、語法知識以及英語文化背景等方面還存在不足。因此，在教學(xué)過程中，我們需要補充相關(guān)的知識點，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。

在能力方面，學(xué)生的語言表達能力、寫作能力和交際能力有待提高。此外，他們的思維品質(zhì)如邏輯思維、批判性思維等也有待培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要設(shè)計各種教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強的好奇心、求知欲和合作意識。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、自主學(xué)習(xí)能力不足等問題。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生們在課堂上的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度低等問題。為了改善這一現(xiàn)象，我們需要設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時，我們還需要加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，使他們在課堂上能夠更好地遵守紀(jì)律，積極主動地參與學(xué)習(xí)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

針對學(xué)生們的學(xué)情，我們需要在教學(xué)過程中注重以下幾個方面：

（1）補充相關(guān)知識點，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系；

（2）設(shè)計豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力；

（3）關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（4）加強課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度和自律意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies的第1課時教案，牛津譯林版教材或相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好相關(guān)的圖片、表格展示不同人的興趣愛好等，用以輔助教學(xué)，提高學(xué)生對興趣愛好的理解和表達。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)。在小組討論區(qū)，設(shè)置可供學(xué)生分組討論的桌椅，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和分享自己的興趣愛好。在展示區(qū)，設(shè)置展示板和展示臺，以便學(xué)生能夠展示和分享他們的興趣愛好。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和課堂演示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的額外學(xué)習(xí)資料，如興趣愛好相關(guān)的英語文章、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠在課后進行進一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋意見，以便進行教學(xué)反思和改進。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞興趣愛好課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解興趣愛好知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解興趣愛好課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出興趣愛好課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解興趣愛好知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握興趣愛好技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗興趣愛好知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解興趣愛好知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握興趣愛好技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解興趣愛好知識點，掌握興趣愛好技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)興趣愛好課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與興趣愛好課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的興趣愛好知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies的第1課時教案，牛津譯林版。通過對教材內(nèi)容的梳理，我們可以將知識點分為以下幾個部分：

1.詞匯知識點：

-興趣愛好的相關(guān)詞匯，如drawing,singing,dancing,playingtheguitar等。

-描述程度的詞匯，如always,often,sometimes,never等。

-詢問和描述興趣愛好的句型，如Whathobbiesdoyouhave?Ihaveabirthdayparty.等。

2.語法知識點：

-現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，如Iamdrawing,Sheissinging等。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，如Ilikedrawing,Heplaystheguitar等。

-情態(tài)動詞can的用法，如Icanplaytheguitar,Canyoudrawapicture?等。

3.功能句型知識點：

-詢問和描述興趣愛好的句型，如Whathobbiesdoyouhave?Ilikereadingbooks.等。

-表達喜歡的句型，如Ilikereadingbooks,Shelikeswatchingmovies等。

-表達能力的句型，如Icanplaytheguitar,Hecanswim等。

4.文化知識點：

-不同文化背景下人們的興趣愛好，如西方人喜歡唱歌、跳舞，中國人喜歡畫畫、唱歌等。

-不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。

5.交際策略知識點：

-如何在日常生活中詢問和描述他人的興趣愛好。

-如何在小組討論中表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

-如何用英語進行簡單的交流和討論。重點題型整理1.詞匯運用題型

題目：請用所給單詞的正確形式填空。

答案：

1.Ilikedrawingandshelikessinging.

2.Hecanplaytheguitarwell.

3.Ioftenplaythepianointheevening.

4.Shesometimesgoesswimmingwithherfriends.

2.語法運用題型

題目：請選擇正確的時態(tài)填空。

答案：

1.Sheisreadingabookinthelivingroom.

2.Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.

3.TheycanspeakEnglishfluently.

4.Heusuallygoestoschoolbybus.

3.句型轉(zhuǎn)換題型

題目：請將下列句子改為一般疑問句。

答案：

1.Helikesplayingsoccer.→Doeshelikeplayingsoccer?

2.Theycanridebicycles.→Cantheyridebicycles?

3.Sheoftengoestothepark.→Doessheoftengotothepark?

4.Icanswim.→Canyouswim?

4.情景交際題型

題目：請根據(jù)情景，用所給句型完成對話。

答案：

1.A:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikereadingbooks.

A:That'sgreat.Readingisagoodhobby.

2.A:Canyouplaythepiano?

B:Yes,Ican.I'vebeentakinglessonsforayear.

3.A:Doyouoftengohikingonweekends?

B:No,Idon't.Ipreferstayingathomeandwatchingmovies.

4.A:Canyouswimfast?

B:Yes,Ican.I'vebeenpracticingforawhile.

5.綜合運用題型

題目：請根據(jù)所給信息，完成短文。

答案：

MynameisTom.Iam10yearsold.Ihavemanyhobbies.Ilikereadingbooksandplayingchess.Ioftenplaychesswithmyfatherafterdinner.Ialsolikeplayingbasketballwithmyfriends.Sometimes,Igoswimminginthesummer.Inmyfreetime,Iliketodrawpicturesandlistentomusic.Icanplaytheguitarandthepiano.Iamgoodatcooking,too.Mymotheroftenasksmetohelpherinthekitchen.Inmyopinion,havinghobbiesisveryimportantforourgrowth.Itnotonlymakesourlifecolorfulbutalsohelpsusrelaxanddevelopourtalents.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.詞匯知識點：

-興趣愛好的相關(guān)詞匯，如drawing,singing,dancing,playingtheguitar等。

-描述程度的詞匯，如always,often,sometimes,never等。

-詢問和描述興趣愛好的句型，如Whathobbiesdoyouhave?Ihaveabirthdayparty.等。

2.語法知識點：

-現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，如Iamdrawing,Sheissinging等。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，如Ilikedrawing,Heplaystheguitar等。

-情態(tài)動詞can的用法，如Icanplaytheguitar,Canyoudrawapicture?等。

3.功能句型知識點：

-詢問和描述興趣愛好的句型，如Whathobbiesdoyouhave?Ilikereadingbooks.等。

-表達喜歡的句型，如Ilikereadingbooks,Shelikeswatchingmovies等。

-表達能力的句型，如Icanplaytheguitar,Hecanswim等。

4.文化知識點：

-不同文化背景下人們的興趣愛好，如西方人喜歡唱歌、跳舞，中國人喜歡畫畫、唱歌等。

-不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。

5.交際策略知識點：

-如何在日常生活中詢問和描述他人的興趣愛好。

-如何在小組討論中表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

-如何用英語進行簡單的交流和討論。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯運用題型

題目：請用所給單詞的正確形式填空。

答案：

1.Ilikedrawingandshelikessinging.

2.Hecanplaytheguitarwell.

3.Ioftenplaythepianointheevening.

4.Shesometimesgoesswimmingwithherfriends.

2.語法運用題型

題目：請選擇正確的時態(tài)填空。

答案：

1.Sheisreadingabookinthelivingroom.

2.Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.

3.TheycanspeakEnglishfluently.

4.Heusuallygoestoschoolbybus.

3.句型轉(zhuǎn)換題型

題目：請將下列句子改為一般疑問句。

答案：

1.Helikesplayingsoccer.→Doeshelikeplayingsoccer?

2.Theycanridebicycles.→Cantheyridebicycles?

3.Sheoftengoestothepark.→Doessheoftengotothepark?

4.Icanswim.→Canyouswim?

4.情景交際題型

題目：請根據(jù)情景，用所給句型完成對話。

答案：

1.A:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikereadingbooks.

A:That'sgreat.Readingisagoodhobby.

2.A:Canyouplaythepiano?

B:Yes,Ican.I'vebe