2024年安全教育課教案全冊

安全教育教案

第1課遵守公共場所的規(guī)則教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)某些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、懂得在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。3、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)導(dǎo)致影響和損失。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)某些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、懂得在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：1、安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)導(dǎo)致影響和損失。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的公用空間，這裏往往人多物雜。一種小小的無意行為，也許就會(huì)引起危險(xiǎn)。二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。三、問題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問題？給大家說一說。四、實(shí)物投影出示“我的調(diào)查記錄”。五、討論：1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的後果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么後果？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自已和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)七、做一做、想一想（出示課文圖片）1、我們來找一找周圍的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。2、在這些地方常常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來試著畫一畫，然後給大家簡介一下。第2課提防陌生人

教學(xué)目的：

1.懂得社會(huì)上有傷害小朋友的壞人。

2.懂得壞人欺騙小朋友常用的某些手段。

3.懂得某些提防壞人、不上當(dāng)受騙的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.懂得壞人欺騙小朋友常用的某些手段。

2.懂得某些提防壞人、不上當(dāng)受騙的措施。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？目前你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生提成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用多種措施識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們懂得嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很輕易就受騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《受騙的三個(gè)學(xué)生》

師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么狀況呢？學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)受騙的可怕成果。（參見擴(kuò)展資料）

師追問：我們怎么協(xié)助這三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信他人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、探究新知：

1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容：回答

（1）寧寧在上學(xué)的路上碰到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對他說了什么，做了什么？

2．交流

3．教師小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶裔?，還把這件事告訴媽媽。

板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答

（1）他碰到的陌生人是什么人？

（2）他是怎么做的？

學(xué)生討論并交流

4．教師小結(jié)：

他碰到的是一種壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所獲得了聯(lián)絡(luò)，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警)

5．教師小結(jié)：在平常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。第3課懂得道路交通安全常識(shí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生懂得多種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，懂得有關(guān)交一般識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。2、讓學(xué)生理解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛惜交通設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)措施：講授法、討論法導(dǎo)入新課：1、交通運(yùn)送業(yè)為我們提供了哪些以便？假如沒有交通運(yùn)送我們的生活會(huì)怎樣？2、不遵守交通規(guī)則的行為也許會(huì)出現(xiàn)什么後果？教師小結(jié)：交通運(yùn)送是現(xiàn)代生活必不可缺乏的構(gòu)成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的以便，同步由于某些人對交通安全重視不夠，也給諸多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充足發(fā)揮交通運(yùn)送好的方面，克服不利的原因，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。新課講授：1、簡介常見的交通標(biāo)志及有關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、簡介乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。①乘車、乘船的基本規(guī)定和注意事項(xiàng)。②規(guī)定學(xué)生要文明乘車、乘船。3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際目前學(xué)生行走時(shí)存在問題。①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③穿越馬路，要走斑馬線。④碰到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀測或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀測并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。小結(jié)：提問：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)，我們後來乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的以便，但假如忽視交通規(guī)則，也會(huì)給諸多家庭帶來不幸，因此，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。第4課講衛(wèi)生，不得病教學(xué)目的：1、初步建立講究衛(wèi)生的概念讓學(xué)生懂得生活到處要講衛(wèi)生道理。2、初步樹立講衛(wèi)生的意識(shí)，讓學(xué)生懂得自已平時(shí)在生活中哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)當(dāng)保持，哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)改掉。3、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、體現(xiàn)等多方面的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、初步樹立衛(wèi)生安全意識(shí)，讓學(xué)生懂得自已平時(shí)在生活中哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)當(dāng)保持，哪些衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)改掉。2、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、體現(xiàn)等多方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集衛(wèi)生安全事故資料以及展示圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：每年的4月7曰是“世界衛(wèi)生曰”。衛(wèi)生是全人類共同關(guān)懷的話題，它不僅是一種國家文明的尺度，并且也是一種有文明禮貌的體現(xiàn)。衛(wèi)生與我們每個(gè)人的生活息息有關(guān)，講衛(wèi)生、愛清潔有益于自已和他人身體健康。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《衛(wèi)生安全我做主》。二、真實(shí)再現(xiàn)：1、出示一項(xiàng)調(diào)查成果，讓學(xué)生讀一讀，在朗誦中認(rèn)識(shí)到最常見的幾種疾病都是由于個(gè)人不良衛(wèi)生習(xí)慣導(dǎo)致的。2、說說你對不良衛(wèi)生習(xí)慣導(dǎo)致的危害的認(rèn)識(shí)吧！三、行動(dòng)在線：1、找一找，我們在生活和學(xué)習(xí)中存在著哪些不良的衛(wèi)生習(xí)慣？讀一讀丁丁的故事，說說你從丁丁的故事中受到什么啟示？讀一讀“醫(yī)生提醒”：齲齒病的防止找一找你在生活中不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣吧！2、生活中，我們有哪些不講衛(wèi)生的行為？這些行為對我們的身體健康有哪些危害呢？（1）讓學(xué)生先自已找一找圖中有哪些不講衛(wèi)生的行為。討論一下對的的做法是怎樣的。說一說你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？讀一讀“醫(yī)生提醒”：讓學(xué)生懂得不講衛(wèi)生的可怕後果。（2）說說坐車看書的危害。讀讀“每天提醒”，明保證護(hù)視力的對的做法有哪些？（3）說說體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？讀讀“醫(yī)生提醒”：應(yīng)當(dāng)怎樣對的地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，碰到腹痛時(shí)的緊急處理措施是什么。3、組內(nèi)交流：說說自已是不是和下面兩位同學(xué)的做法同樣，評(píng)一評(píng)我們班裏哪些同學(xué)是“衛(wèi)生小楷?！薄？磮D交流圖中的做法對的嗎？你是怎樣做的呢？關(guān)鍵是要持之以恒，做到干潔凈凈每一天。四、拓展延伸：想一想，下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？常常這樣做會(huì)有什么危害？讓學(xué)生自已看圖思索，然後小組交流自已的想法，最終全班交流，把自已的想法寫下來。五、總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些衛(wèi)生安全常識(shí)？這些衛(wèi)生安全常識(shí)我們可一定要記牢啊，否則會(huì)出大問題的！第5課不該動(dòng)的不要?jiǎng)踊顒?dòng)目的：通過理解多種安全知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，理解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。提高幼兒的口語體現(xiàn)能力?；顒?dòng)過程一、煤氣使用安全出示圖片，學(xué)生觀測討論：小明自已用煤氣灶熱飯，這樣做對嗎？在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪裏問題?假如不對的使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?二、刀具使用安全1、觀測刀具的基本特性，理解其用途今天老師帶來了某些小工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字，有什么用處?它們有什么共同的地方?教師小結(jié)：這些刀均有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來諸多以便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。2、討論怎樣安全、對的地使用刀具，交流生活中使用刀具不妥導(dǎo)致傷害的體會(huì)……你在生活中使用過哪些刀?它有無對你導(dǎo)致傷害?(讓學(xué)生根據(jù)自已的親身體驗(yàn)，談?wù)劦毒呓o自已導(dǎo)致的傷害，讓幼兒明確不對的使用刀具會(huì)給我們帶來危險(xiǎn))。3、討論對的使用刀具的措施引導(dǎo)孩子邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、對的的使用措施。教師小結(jié)：裁紙刀、水果刀、刨刀均有一定的危險(xiǎn)性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對著自已和他人、用完後及時(shí)收好。教師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們均有著鋒利的刀刃，使用不妥也給我們帶來傷害。在我們平常生活中，尚有許許多多的刀具，後來在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦!繼續(xù)出示圖片，理解其他安全知識(shí)師：生活中有哪東西我們不能動(dòng)？有哪些東西我們可以動(dòng)？有哪些東西我們想動(dòng)，不過大人不讓我們動(dòng)？學(xué)兒歌《注意安全》總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都懂得了什么安全知識(shí)？第6課游玩時(shí)要注意安全教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解外出游玩也許會(huì)碰到的危險(xiǎn)；2、怎樣防止發(fā)生的意外傷害；3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng)1、外出游玩是一種什么大問題？（不容忽視的問題）出示問題：外出游玩怎樣注意交通安全？（不坐運(yùn)行車、不乘陌生人的順路車）外出游玩怎樣注意飲食衛(wèi)生？（不隨便采摘、不把頭伸到車窗外等）怎樣注意天氣變化？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣狀況）活動(dòng)中有什么規(guī)定？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？（搜集有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)等）教學(xué)過程：暑假，小強(qiáng)和父親媽媽一起去北京。後天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點(diǎn)以便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的狀況分類裝好，并盡量帶得少而精，然後按個(gè)人的能力分派了每個(gè)人攜帶的物品。然後他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息一、外出旅游有哪些安全隱患?1、小強(qiáng)的父親媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便快樂地享有旅游。2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？學(xué)生小組討論，然後交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意後才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。二、確定一份旅游安全提醒小貼士1、暑假裏，同學(xué)們也許會(huì)出門旅游，也許會(huì)去游山、也也許會(huì)去玩水、有也許會(huì)去大都市、也也許去沙漠、草原、高原等地方。目前有幾處景點(diǎn)可供選擇，請各小組選定一種你們也許去或喜歡去的地方，然後來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的有關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。2、學(xué)生小組討論，確定有關(guān)的安全事項(xiàng)。三、為學(xué)生們敲響安全警鐘外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥物需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)絡(luò)電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，有關(guān)人員可求援。安全第一記心中，旅游才能得快樂。作業(yè)設(shè)計(jì)：(一）判斷1、旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2、旅游可以采摘山中的野果（×）3、旅游要注意天氣變化及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)（√）第七課電話求援教學(xué)目的：使學(xué)生理解“119”“110”“120”“122”等求援電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。2．使學(xué)生掌握撥打求援電話的措施，學(xué)會(huì)協(xié)助他人，救濟(jì)自已。教學(xué)重難點(diǎn)：1．怎樣對的撥打求援電話2、清晰認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求援電話的嚴(yán)重後果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī)教學(xué)過程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰來和他打個(gè)招呼？請全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）師：今天，小明一種人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么辦哪？趕緊幫咱們的朋友想想措施吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打“110”）這個(gè)措施真英明。對，“110”就是一種緊急求援電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求援電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打110在如此緊急的狀況下，我們該怎樣撥打緊急電話呢？哪位孩子樂意幫小明給警察叔叔打電話？嘗試撥打：請你來撥打這個(gè)電話，其他的孩子請仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡述狀況）。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號(hào)碼。2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清詳細(xì)的地址）對，一定要說清詳細(xì)的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合演出。4）勇敢、聰穎的孩子撥打了110之後，成果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正由于有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥打110向警察局求援來抓小偷還真管用。理解其他的求援電話及其作用。過渡：通過剛剛的學(xué)習(xí)，小朋友們懂得了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話尚有哪些呢？該向哪兒呼喊求援？它們均有什么作用呢？2．指名說，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個(gè)求援電話?向哪裏求援?A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其他的乘客真為她著急??！請學(xué)生來假設(shè)生活中也許出現(xiàn)的緊急狀況，其他學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求援？4、孩子們，緊急狀況又發(fā)生了?？?，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很難過、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的狀況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119。5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。6、出示成果：接到這位勇敢的孩子的求援電話，成果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。（三）撥打120過渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)均有也許發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2．小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們該怎么幫幫這個(gè)受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救濟(jì)，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該怎樣對的呼喊呢？3．請生上臺(tái)，演出撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。（并指出，同步這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過馬路時(shí)一定要尤其小心。）出示撥打後的成果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時(shí)的救濟(jì)，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié)：（指著板書）看來，要對的呼喊緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特性，還要簡要地說清事情發(fā)生的狀況，這樣才能及時(shí)得到救濟(jì)。情景模擬1．過渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的協(xié)助，趕緊幫幫他們吧！選擇一副圖片，協(xié)助圖片中的小朋友求援。學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址。3．請生上臺(tái)進(jìn)行情景演出，其他學(xué)生注意傾聽。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。5、師小結(jié)。讀兒歌，鞏固求援電話知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)1、師：孩子們，有關(guān)求援電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求援電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求援電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。2、為何謊報(bào)和胡亂撥打這些求援電話會(huì)有這樣嚴(yán)重的後果呢？（生自由刊登意見）師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求援電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，因此仟萬不要隨意撥打。（板書：仟萬不要隨意撥打）談收獲孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)八、作業(yè)查一查