第1課 立足時代 志存高遠（教案）【中職專用】高一思想政治《心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃》 教考銜接

課題名稱立足時代志存高遠課型理論課復習實訓課□習題其他□（）授課時間課時數(shù)2課時授課班級23級幼教教學內(nèi)容分析本課是《心理健康與職業(yè)生涯》的第一課《立足時代志存高遠》包括兩框。第一框“時代為我搭舞臺”，闡述了社會發(fā)展與個人成長的關系，中國特色社會主義新時代的特點及為個人發(fā)展提供的廣闊舞臺和無限機遇。第二框“做新時代追夢人”闡述了新時代對青年提出的新要求，個人要樹立符合時代要求的職業(yè)理想。兩框內(nèi)容由外及內(nèi)、由客觀到主觀，引導學生將個人成長與社會發(fā)展相統(tǒng)一，明確新時代提出的新要求，把握新時代提供的新機遇，在為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學情分析1.能協(xié)作完成部分學習任務，能提出問題，但對問題的思考能力不夠，對資源中教學知識點的歸納能力較差。2.喜歡專業(yè)實踐課程，對文化課、理論課缺乏興趣。教學目標1.領會新時達為個人發(fā)展和實現(xiàn)人生夢想提供了廣闊舞臺，珍惜偉大時代，緊跟時代發(fā)展，爭做新時代的奮斗者、追夢人。2.明確新時代對個人素養(yǎng)提出的新要求，理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的引導作用，樹立符合新時代要求的職業(yè)理想。教學重點領會新時代為個人發(fā)展提供的廣闊舞臺，明確新時代對個人素養(yǎng)提出的新要求；樹立符合新時代要求的職業(yè)理想教學難點領會新時代為個人發(fā)展提供的廣闊舞臺，明確新時代對個人素養(yǎng)提出的新要求教學準備（教學資源）教材；教案；課件；視頻資源教法討論法，講授法，問答法學法小組合作法，自主探究法教學過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動設計意圖課前準備課前讀書知識回顧知識鞏固引入10分鐘1.探究與分享：以小組為單位完成下表，并進行分享，談談你有何發(fā)現(xiàn)？2.點評。3.展示圖片：對祖孫三代“衣”和“住”進行對比。4.播放“習語”，引出中國特色社會主義新時代的歷史方位，導入本課的學習。1.小組合作完成任務，并進行分享。2.聆聽。3.觀看圖片，聆聽。4.聆聽習語。通過祖孫三代衣食住行的對比，引導學生認識到生活條件的改變，時代的改變，我們所處的時代是一個“新時代?！比蝿?30分鐘一、時代為我搭舞臺1.1.閱讀材料，思考并回答問題。探究與分享：查閱相關資料，結合自己生活的變化，說說我們成長在什么樣的新時代？新時代為我們實現(xiàn)個人夢想提供了怎樣的客觀環(huán)境？2.點評。3.播放視頻《數(shù)字里的十年》4.講授新時代與個人成長的關系。5.講授當代青年應該珍惜時代，做新時代的奮斗者。6.活動：我的新時代。要求：根據(jù)自身對“新時代”的認知，用“這是一個（）的新時代”句式描述你心中的新時代；結合生活體悟，完成“新時代的我（）”句式描述。7.點評。8.閱讀與思考，閱讀材料回答問題。查閱相關資料，結合自己的專業(yè)說一說：新時代為我們提供了哪些發(fā)展機遇？我們要做哪些準備？9.點評。2.聆聽。3.觀看視頻。4.聆聽。5.聆聽。6.按要求完成任務。7.聆聽。通過探究與分享引導學生從家鄉(xiāng)、家庭和身邊可見的變化中感受新時代，感受新時代給個人發(fā)展帶來的深刻影響。通過視頻《數(shù)字里的十年》增加學生對國家發(fā)展的認識。通過活動我的新時代，幫助學生更深刻地認識個人與時代的關系。10.講授新時代為個人成長成才提供的發(fā)展機遇。（1）更多的就業(yè)機會。（2）更好的創(chuàng)業(yè)條件。（3）更寬的升學渠道。11.活動：啟思導行。暢想2035年、2050年時，我國經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、你所從事的職業(yè)和你的生活狀態(tài)，填寫下表。12.小結。8.聆聽。9.聆聽。10.聆聽。11.完成啟思導行。12.聆聽。任務230分鐘二、做新時代的追夢人1.探究與分享：觀看視頻，談談你的夢想是什么？宋彪在世界技能大賽奪金的故事對你實現(xiàn)夢想有哪些啟發(fā)？2.點評。3.講授新時代對個人素養(yǎng)的新要求。4.探究與分享：觀看視頻《幸福是奮斗出來的》，小組討論“為什么新時代需要我們砥礪奮斗？”，結合自身成長經(jīng)歷，分享學習習近平講話的心得體會。5.點評。6.活動：我的奮斗誓言。要求：制作《我的奮斗誓言》卡，進行分享。7.點評。8.提問：①1.閱讀材料，思考并回答問題。2.聆聽。3.聆聽。4.觀看視頻，小組討論并進行分享。5.聆聽。6.制作我的奮斗誓言卡，并進行的分享。通過宋彪在世界技能大賽上奪金的故事引導學生發(fā)掘宋彪身上值得學習的閃光點。組織學生分享觀點，通過交流引導學生認識奮斗的重要性，理解為什么需要奮斗。人為什么要找一份職業(yè)？②你認為什么是職業(yè)？。9.點評并講授什么是職業(yè)。10．辯一辯：判斷以下說法是否正確。11.講授職業(yè)平等觀念。12.閱讀與思考：閱讀材料，回答職業(yè)理想對小楊的成長有什么作用？13.點評。14.完成任務單《我的職業(yè)理想》并進行分享。15.點評，強調(diào)職業(yè)理想的作用。16.播放視頻《與時代共舞》，談談你有哪些啟發(fā)。17.點評。18.講授個人職業(yè)理想7.聆聽。8.思考并回答問題。9.聆聽。10.完成辯一辯。11.聆聽。12.閱讀材料，思考并回答問題。13.聆聽。14.完成任務單并進行分享。15.聆聽。16.觀看視頻，分享啟發(fā)。與國家和社會發(fā)展的關系。17.聆聽。18.聆聽。評價總結10分鐘1.播放視頻《馬克思——青年在選擇職業(yè)時的考慮》。2.結語。1.觀看視頻。2.聆聽。課后作業(yè)完成課后選擇題。教學反思一、在組織教學活動的精確度方面還要加強，如：教學環(huán)節(jié)時間上的把握。二、不能很好地兼顧學習活動中學