2025屆安徽省泗縣樊集中學高三下學期聯(lián)合考試歷史試題含解析

2025屆安徽省泗縣樊集中學高三下學期聯(lián)合考試歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1964年10月17日，蘇聯(lián)《真理報》發(fā)表文章指出，當前：“裙帶關系，草率的結論，魯莽冒失的、脫離實際的決定和行動，吹牛皮說大話，根本不顧科學和實際經驗已經研究出來的結論，凡此種種都和列寧式的黨格格不入?！边@一論斷A．肅清了列寧新經濟政策的歷史影響 B．打破了計劃經濟體制的東縛C．為勃列日涅夫的政策調整做了鋪墊 D．改變了蘇聯(lián)農業(yè)的落后面貌2．南朝蕭統(tǒng)所編《文選》收有李陵《答蘇武書》，其中有云：“涼秋九月，塞外草衰。夜不能寐，側耳遠聽，胡笳互動，牧馬悲鳴，吟嘯成群，邊聲四起。晨坐聽之，不覺淚下。嗟乎子卿，陵獨何心，能不悲哉！”前人多不疑，然唐代劉知幾指出：“觀其文體，不類西漢人，殆后來所為，假稱陵作也?！鼻宕聦W誠也指出：“偽者何所取乎？當是南北朝時有南人羈北，而事類李陵，不忍明言者，擬此書以見志耳?！苯袢硕鄬ⅰ洞鹛K武書》作為研究古代文學和思想的重要佐證資料。這可以說明A．文史雖不分家，但文學終究不是歷史B．歷史研究要去偽存真，須擯棄偽作C．偽作未必毫無用處，也有價值可以挖掘D．書寫歷史應避免臆斷，需有理有據(jù)3．先秦盟書，通常指的是天子與諸侯或諸侯與諸侯之間為維持某種特定政治關系而將雙方盟誓內容寫成的文字材料。西周時期盟書甚少，春秋時期盟書大量出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期盟書又逐步減少乃至消失。這反映出A．締結盟書是維護天子權威的主要手段B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭演變?yōu)橹醒牒偷胤街疇嶤．分封制逐漸向中央集權制轉變D．儒家的誠信觀念為時人所接受4．古希臘城邦不斷對外殖民活動，希臘移民與他們居住在希臘半島上的同胞信仰同樣的神。他們也講希臘方言，同母邦之間保持著商業(yè)聯(lián)系。古希臘人的上述行為A．有助于希臘城邦共同體的建立 B．促進了希臘統(tǒng)一國家的建立C．推動希臘城邦思想文化的發(fā)展 D．突顯希臘城邦的集體責任感5．法國作曲家克勞德·德彪西（1862—1918年）的鋼琴曲多以景物或詩畫為題材，通過富有色彩效果的和聲而非嚴謹?shù)那浇Y構，渲染出變化多端的氣氛和色調。其作品A．反映了理性主義的時代追求B．開創(chuàng)了浪漫主義音樂潮流C．具有向現(xiàn)代音樂過渡的特點D．具有強烈的批判現(xiàn)實精神6．“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上?！庇洕鷮W家凱恩斯的這句話最能說明A．帝國的建立離不開煤鐵資源B．工業(yè)化提供德國統(tǒng)一的物質基礎C．從法國奪取了阿爾薩斯和洛林D．普魯士憑借王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一7．有學者認為，西周的宗法制是按照等級原則建立起來的一種宗族組織制度，是文明社會對千原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用。下列關于宗法制的闡述，正確的是A．這種等級原則實現(xiàn)了周天子對地方的垂直管理 B．宗法制為血緣關系在文明社會發(fā)展注入新活力C．該制度首創(chuàng)千西周，是對傳統(tǒng)制度的升級改造 D．最高執(zhí)政集團實現(xiàn)了在高度集權基礎上的分權8．19世紀末的湖南維新派要求全盤移植西方的民主制度；另一方面，他們又在各種學堂、學會、刊物上極力推崇孔教。在其《時務學堂學約》中專列“傳教”一項，說“今設學之意，以宗法孔子為主義”。這反映了A．維新派在思想和實踐上的錯位B．中國近代化進程的復雜性C．維新志士以大眾傳媒開啟民智D．中體西用是維新派的宗旨9．魯迅在《關于“舒憤懣”》里寫道：“……我從此可以昂頭露頂，慢慢地在街上走，再不聽到嘲罵。幾個也是沒有辮子的老朋友從鄉(xiāng)下來，一見面就摩著自己的光頭，從心底里笑了出來道：哈哈，終于也有這一天了?！薄斑@一天”的變化與以下哪一事件緊密相關A．洋務運動 B．戊戌變法 C．清末新政 D．辛亥革命10．下圖是一位歐洲名人的航行路線。這次航行A．首次完成了世界環(huán)球航行B．引發(fā)了近代自然科學革命C．開辟了通往美洲的新航路D．為進化論產生創(chuàng)造了條件11．1908年，劉師培為《共產黨宣言》所撰寫的序文中指出：“欲明歐洲資本制之發(fā)達，不可不研究斯編（指《共產黨宣言》）；復以古今社會變革均由階級之相競，則對于史學發(fā)明之功甚巨；討論史編亦不得不奉為圭臬（指準則）?！彼谶@里強調歷史研究要運用A．階級斗爭史觀B．文明史觀C．全球史觀D．現(xiàn)代化史觀12．1917年7月，俄國臨時政府下令向德軍發(fā)起進攻，結果俄軍損失慘重。同年9月，俄軍最高總司令科爾尼洛夫發(fā)動反政府叛亂，派兵進逼彼得格勒。在布爾什維克黨的組織下，幾萬名工人武裝起來保衛(wèi)首都并最終瓦解了叛亂軍隊。這些歷史事件產生的共同結果是A．催生了工兵代表蘇維埃政府B．使臨時政府統(tǒng)治日益陷入孤立C．結束了兩個政權并存的局面D．革命由和平奪權轉向暴力奪權13．1912年3月，孫中山發(fā)布命令“惡習流傳，歷千百歲……此等惡習，尤宜先事革除，以培國本?！边@表明民國放足運動的根本出發(fā)點是A．革除陋習，保障健康 B．救亡圖存，復興中國C．提高婦女的社會地位 D．保國、保種、保教14．1921年10月，蘇俄政府重建國家銀行，統(tǒng)一管理貨幣流通事務。1922-1924年，實行貨幣和財政改革，穩(wěn)定盧布幣值，規(guī)定工商業(yè)稅額。這一做法的根本目的是A．建立計劃經濟體制 B．建立社會主義的經濟基礎C．實現(xiàn)國家的工業(yè)化 D．重點改造資本主義工商業(yè)15．清朝江浙的農村地區(qū)出現(xiàn)了甩賣土地現(xiàn)象?！坝辛χ遥蕴餅槔?，不敢置買”，已買者，或者直接賣給佃戶，或者以之“投送縉紳，以圖脫累”。其中以城市商人地主為多。這主要反映了當時A．農產品商品化程度提高 B．稅制調整引發(fā)了社會異動C．租佃關系在日益普遍化 D．政府放棄了重農抑商政策16．武昌起義后，立憲派掌握了多數(shù)省的政權，促使湖北軍政府參加南北和談，推進了國內統(tǒng)一；南京臨時政府成立后，立憲派向革命派進攻，迫使革命黨人接受和談條件，推選袁世凱建立北京政府，中國實現(xiàn)暫時的穩(wěn)定與統(tǒng)一。由此可知立憲派A．由資產階級維新派轉化而來B．意在建立民主以實現(xiàn)君主立憲C．推動了革命形勢的迅速發(fā)展D．客觀上有利于推動中國近代化17．李大釗將十月革命理解為“庶民的勝利”，并呼呼中國的青年“應該到農村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農村的事”。李大釗意在說明A．中國革命需要民眾的支持B．農業(yè)落后急需青年去發(fā)展C．應該效仿蘇俄的革命道路D．青年代表中國革命的未來18．“在‘新政’期間，國家不再干預勞資糾紛，而是以‘總資本家’的身份，在激進勞工運動的配合下，迫使壟斷資產階級承認勞工組織工會、進行集體談判的權利，并在一定程度上改善勞工處境?！泵绹母灸康氖茿．擺脫經濟大危機的困境 B．加強國家對經濟的干預C．挽救壟斷資本主義制度 D．緩和資本主義勞工矛盾19．1926~1939年，蘇聯(lián)城市人口增長近3000萬，城市人口占全國總人口比重從18%上升到32%。學術界將這一發(fā)展進程解讀為“只有拉力，沒有推力”?？梢杂脕碚f明這一觀點的是，蘇聯(lián)城市化A．推動了工業(yè)高速發(fā)展 B．以農業(yè)集體化為基礎C．缺乏城鄉(xiāng)之間良性互動 D．導致國民經濟比例失調20．20世紀40年代末，中國共產黨主辦的《新華日報》報道：“過去是‘母豬不敬神，娘們不算人’……而現(xiàn)在則完全變了，婦女已上了桌面。人人有了一份財產，共同勞動，共同處理?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．婚姻自主成為新時尚 B．農村革命根據(jù)地的擴大C．農村生產關系的變革 D．解放區(qū)婦女地位的提高21．明末清初思想家顏元猛烈抨擊當時道學家們窮理居敬、靜坐冥想的現(xiàn)象，指出，“朱門一派，口里道是即物窮理，心里見得，日間做得，卻只是讀、講、論，……半日靜坐，半日讀書，那曾去格物”，人應具有“實才實德”，格物要實地去做，不能離物而“窮理”。據(jù)此分析，顏元A．強調致良知的重要性 B．認為格物致知無法窮理C．是對傳統(tǒng)儒學的否定 D．主張做學問應經世致用22．“當時，尤其是15世紀，絕大多數(shù)人口是自由的自耕農，盡管他們的所有權還隱藏在封建招牌的后面?！?7世紀最后十幾年，自耕農即獨立農民還比租地農民階級的人數(shù)多?！蠹s在1750年，自耕農消滅了?！痹谟l(fā)生這種變化的直接原因是A．光榮革命 B．工業(yè)革命 C．圈地運動 D．城市化進程23．1912年3月，南京臨時政府令：“查前清官廳，視官之高下，有大人、老爺?shù)让Q，受之者增慚，施之者失體?！鈴鸵院?，聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱，殊為共和政體之玷。”有研究者發(fā)現(xiàn)，同年6月《申報》載：“公堂會審之時，（被告）就口口聲聲以老爺、大人相稱，裁判官亦直受不辭。”上述材料最宜作為下列哪一觀點的論據(jù)？A．審判制度沿用前清 B．政體變化不甚明顯C．平等制度遭受玷污 D．等級觀念根深蒂固24．“三言”、“二拍”摒棄了前代文學作品中以帝王將相、英雄豪杰、才子佳人為主要描寫對象，而新興的絲織業(yè)工場主、賣油郎、屠夫、轎夫、賭徒、浮浪子弟等成為新的主人公。這主要反映了明代A．市民階層隊伍不斷壯大B．經濟發(fā)展瓦解傳統(tǒng)倫理C．小說創(chuàng)作進入新的階段D．商人政治地位不斷提高25．嚴復曾在《救亡決論》中最早大聲疾呼：擺在中國面前的問題已不是一般的“自強”、“求富”，而是要直截了當?shù)仄饋怼熬韧觥?。促成嚴復發(fā)出“救亡”呼聲的慘痛事實是（）A．第二次鴉片戰(zhàn)爭的失敗 B．日本在甲午戰(zhàn)爭中打敗中國C．八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭 D．巴黎和會拒絕中國正義要求26．明代中后期，通過馬尼拉帆船，大量的美洲白銀流入到中國。但這些流入到中國的白銀要么用于購買土地，要么被私人窖藏于地，市場上甚至出現(xiàn)了白銀短缺的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)根源于A．土地兼并的需要 B．抑商政策的推行C．白銀不斷地貶值 D．傳統(tǒng)的經濟模式27．周代通過分封，使姬姓周人的親族迅速遍及天下，北起燕山，南至漢水，西起陜甘，東到齊魯，到處都楔入了姬姓人群。這說明，分封A．旨在抑制地方諸侯勢力 B．削弱了周王室統(tǒng)治力量C．萌發(fā)了宗族認同的意識 D．奠定了地緣政治的基礎28．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中提到：“孫中山割辮子于廣州起義失敗之后，顯示了一個革命先行者同王朝的決裂；黎元洪割辮于武昌起義的槍口逼迫之下，顯示了一個舊官僚在推拽之下的政治轉折；袁世凱割辮于就任民國大總統(tǒng)前夕，顯示了一個名義上是共和主義者，但內心卻是專制君主的人舍魚而取熊掌的權衡?！睂Υ死斫庹_的是()A．孫中山割辮表明了堅持改良主義的立場B．黎元洪割辮體現(xiàn)了其人堅持革命的傾向C．袁世凱割辮反映了民主科學已深入人心D．三人割辮折射了近代民主革命成為潮流29．美國著名記者史沫特萊就西安事變結束時的局勢發(fā)表評論說：“西安事變可能已經以一種地方性的失敗告終了，卻仍然是一次全國性的勝利。一個統(tǒng)一的中國，雖然緩慢而且伴有劇痛，終于在漸漸誕生?！彼f的“統(tǒng)一”指的是（）A．國民政府實現(xiàn)了形式上的全國統(tǒng)一 B．蔣介石獲釋并重新執(zhí)掌軍政大權C．國共兩黨停止對峙走向合作 D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立30．艾瑞克霍布斯鮑姆在《極端的年代》一書中指出：“1929—1932年無疑是一道深谷，如今在思想和知識界及政治舞臺上，共有三股勢力爭霸。馬克思共產主義是其一。第二種勢力則是改良資本主義，至于第三股勢力所走的路線，就是法西斯路線。”“馬克思共產主義是其一”的依據(jù)是A．《共產黨宣言》的發(fā)表 B．俄國社會主義政權的建立C．“新政”加強了社會保障 D．中國新民主主義革命的勝利二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．書籍是人類社會進步的階梯。明朝人葉盛說：“今書坊（印刷并出售書籍的地方）相傳射利（謀取財利）之徒偽為小說雜書……農工商販，鈔寫繪畫，家畜（蓄）而人有之；癡騃（癡呆）女婦，尤所酷好，好事者因目為《女通鑒》……有官者不以為禁，士大夫不以為非，或者以為警世之為，而忍為推波助瀾者，亦有之矣。”（1）根據(jù)材料，概括當時社會出現(xiàn)的文化現(xiàn)象，并分析其作用。1762年，盧梭的《社會契約論》在法國面世，引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說：無盧梭則無法國大革命。（2）結合所學，為拿破侖的觀點提供依據(jù)。1776年，亞當·斯密《國民財富的性質和原因的研究》出版，認為“個體被一只看不見的手所引導，最終達到的結果并非他自己的意圖。個體通過追求自身的利益來促進社會收益，往往比他真正打算促進社會收益時更有效率?！?936年，凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》出版，認為不可能通過市場機制的自動調節(jié)達到充分就業(yè)；主張政府增加公共支出，降低利率，刺激投資和消費，以提高有效需求，實現(xiàn)充分就業(yè)。（3）結合所學，指出上述兩種經濟主張的區(qū)別，并分別說明這兩種經濟主張的背景。1915～1923年1938～1945年1915年，辜鴻銘寫成《中國人的精神》，其目的是“解釋中國文明的精神并揭示其價值”。1923年，柳詒徵完成《中國文化史》，其主旨是“讓學生看到中國文化的全貌和真象，也讓青年們自己理解中國文化是否真的一文不值”。一批重要的歷史學術書籍在這個時期出版，如周谷城的《中國通史》，錢穆的《國史大綱》，張蔭麟的《中國史綱》，繆鳳林的《中國通史要略》，呂思勉的《呂著中國通史》和柳詒徵的《國史要義》。（4）結合時代背景，分別說明出現(xiàn)上述兩種文化現(xiàn)象的原因。32．閱讀材料，回答下列問題材料一民族主義思想在19世紀下半葉的歐洲得到極大發(fā)展，也改寫了歐洲的政治版圖。在意大利，民族主義者對民族主義思想的成功宣傳使得政治自由和民族統(tǒng)一的信念深入人心，“19世紀的整個意大利民族運動也以復興命名”。德意志的民族主義者將希望寄托于奧地利和普魯士，最終普魯士在俾斯麥的帶領下戰(zhàn)勝奧地利。匈牙利擺脫奧匈帝國贏得獨立；塞爾維亞、黑山共和國和羅馬尼亞脫離土耳其取得完成獨立。民族主義思潮也推動了國家和國家權力的發(fā)展。“民族主義者將國家視為自己的延伸，視為抵抗外來敵人的守護者和成就民族理想的工具”。英國、俄國、法國以及新獨立的意大利、德意志紛紛進行殖民擴張，甚至巴爾干地區(qū)的新興民族國家也加入搶奪帝國的行列，“新帝國主義成為了新民族主義的表現(xiàn)”?！嚭ｉ劈S玉桃《民族主義和社會主義思潮的興起：19世紀下半葉的歐洲》材料二早在孫中山青少年時期，他認為滿洲人強加的留發(fā)辨是一種恥辱。從興中會組建到同盟會創(chuàng)立，他一直以“驅除韃虜，恢復中華”為口號進行革命宣傳，三民主義中民族主義的目標是要推翻滿洲人掌權的政府，重建漢族人掌權的政府。隨著孫中山對時局的認識，他提出“民族主義，并非是遇到不同族的人便要排斥他”，更不是“要盡滅滿洲民族”。“我們不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人，假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理。”同時明確表示，“照現(xiàn)在這樣的政治論起來，就是漢人為君主，也不能不革命”。孫中山指出革命不專在排滿，還要廢除專制和創(chuàng)造共和。孫中山把少數(shù)掌握政權的滿洲統(tǒng)治者與一般滿洲人民加以區(qū)別，這是一個重大進步。但是“他們不是把帝國主義看作是革命的最主要的敵人，卻極力項外國侵略者表白：反滿絕不是排外，力圖避免刺激帝國主義強盜，幻想帝國主義會同情和支持?！哿帷冻跆綄O中山之民族主義》（1）結合材料一，歸納概括19世紀下半期的民族主義發(fā)展對歐洲發(fā)展的影響？（2）依據(jù)材料二，從革命目的角度指出孫中山對民族主義的認識的變化過程及其缺陷。根據(jù)所學知識，分析19世紀末20世紀初民族主義的發(fā)展對中國社會的推動作用？33．材料陶行知的大學畢業(yè)論文《共和精義》表明了他對教育立國的堅定信念，他在美國齧學時，頗受杜威教育思想的影響?；貒?，陶行知受聘于南京高等師范學堂，歷任教員、教授、教務長等職。除主講各門教育學科外，他經常去市郊進行教育調整，正是由于從這些調查研究中所得到的啟示，他才逐漸離開大學，從事平民教1918年，他發(fā)表《生利主義之職業(yè)教育》，主張“職業(yè)教育應以生利為主義”，應發(fā)展“生有利之物”“生有利之事”以“利群”的職業(yè)教育，造就生利人物，則“國無游民，民無廢才“。但是，他以辦鄉(xiāng)村教育改造鄉(xiāng)村和創(chuàng)造一個“四通八達社會''的設想，最終沒有實現(xiàn)。1933年，響行知在上海組織中國普及教育助成會，招收工讀生，普及“以工養(yǎng)生，學以明生，團以保生”的生活教育。1936年，他對生活教育做出了新的解釋，把生活教育和國難教育合為一體，表明生活教育、教學做合一的理論和國難教育的任務一致。19384—10月，他在重慶創(chuàng)辦育才學校，在中共地下黨組織和進步人士的支持下，培養(yǎng)了很多革命戰(zhàn)士和專業(yè)人才。毛澤東稱他是偉大的人民教育家?！幾园讐墼嶂骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料，概括陶行知教育思想演變的軌跡。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評析陶行知的教育思想及其實踐。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

當前“魯莽冒失的、脫離實際的決定和行動”顯然是指責赫魯曉夫的改革不切實際，是為勃列日涅夫改革做鋪墊，C項正確；材料內容與新經濟政策無關，A項錯誤；BD兩項表述均不符合史實，排除。故選C。2、C【解析】

“今人多將《答蘇武書》作為研究古代文學和思想的重要佐證資料”表明偽作未必毫無用處，也有價值可以挖掘，故C正確，排除B；材料未體現(xiàn)擯棄偽作、避免臆斷，排除AD。【點睛】本題考查史學研究的基本方法，解題的關鍵是“今人多將《答蘇武書》作為研究古代文學和思想的重要佐證資料”。3、C【解析】

戰(zhàn)國時期中央集權體制逐漸形成，新的政治權威建立，依靠盟書維持秩序的時代結束，故C項符合題意；西周是宗法分封制的鼎盛時期，盟書甚少，春秋時期天子權威衰落，盟書大量出現(xiàn)，說明盟書不是維護天子權威的手段，而是天子權威衰落、諸侯爭霸及宗法分制走向瓦解的產物，故A項錯誤；戰(zhàn)國時期，兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭仍是諸侯國之間的戰(zhàn)爭，不是中央與地方之爭，故B項錯誤；材料沒有涉及盟約執(zhí)行情況，故D項錯誤。4、A【解析】

古希臘移民與希臘本土的同胞有共同信仰的神，共同的語言和商業(yè)聯(lián)系，從而有助于希臘共同體的形成，故選A；材料沒有顯示希臘是一個分裂的國家，B錯誤；CD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。5、C【解析】

德彪西的作品多以詩、畫、自然景物為題材，著意表現(xiàn)感覺世界中的主觀印象，說明其作品重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，具有向現(xiàn)代音樂過渡的特點。故答案為C項。德彪西被總括為印象派音樂的代表，不屬于理性主義或浪漫主義，排除A、B項；德彪西的音樂作品沒有表現(xiàn)出強烈的批判現(xiàn)實精神，排除D項?！军c睛】現(xiàn)代派藝術不再滿足傳統(tǒng)藝術的表現(xiàn)形式，更加注重藝術家的主觀感受，重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”。在德彪西的作品中看不到古典主義音樂的嚴謹結構、深刻的思想性和邏輯性，也看不到浪漫主義音樂的豐富情感，取而代之的則是奇異的幻想因素、朦朧的感覺和神奇莫測的色彩。德彪西的音樂具有劃時代的意義，尤其是他那獨特的“印象主義”風格，對二十世紀現(xiàn)代音樂起到了直接影響作用，因此德彪西又往往被認為是二十世紀現(xiàn)代音樂的開創(chuàng)人物。6、B【解析】

“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上?！闭f明了工業(yè)發(fā)展和煤炭資源對德意志帝國的重要性，即工業(yè)化為德國統(tǒng)一提供了物質基礎，故選B；A項是表面現(xiàn)象，排除；CD沒有體現(xiàn)題意主旨，排除。故選B。7、B【解析】

根據(jù)材料“西周的宗法制……是文明社會對于原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用”，結合所學知識可知，宗法制度是由氏族社會父系家長制演變而來的，為血緣關系在文明社會發(fā)展注入新的活力，故B項正確；西周并未實現(xiàn)周天子對地方的垂直管理，排除A項；宗法制確立于夏朝，排除C項；周并未實現(xiàn)最高執(zhí)政集團的高度集權，排除D項。故選B。8、B【解析】

材料反映的是維新思想家在宣傳近代西方民主的同時，又主張推崇孔教，說明其沒有擺脫中國傳統(tǒng)文化的束縛，使得中國的近代化進程充滿了復雜性，B符合題意；A與材料無關；材料沒有涉及報刊等大眾傳播媒介的內容，C不正確；中體西用是洋務運動的指導思想，D不正確。9、D【解析】

根據(jù)“我從此可以昂頭露頂，慢慢地在街上走，再不聽到嘲罵”“沒有辮子的老朋友從鄉(xiāng)下來”可以看出這指的是剪辮，根據(jù)所學可知，這與辛亥革命后的剪辮易服有關，故D項正確；ABC三項所處的時間都是在清朝，辮子不能剪，故排除ABC項。10、D【解析】

從圖中可以看出，航行路線從英國西南部的城市普利茅斯出發(fā)，沒有經過東南亞，從澳大利亞進入印度洋，由此可知是19世紀30年代達爾文為時五年的環(huán)球科學考察，故D項正確；首次完成了世界環(huán)球航行的是麥哲倫船隊，但是麥哲倫船隊是從西班牙出發(fā)的，與達爾文的環(huán)球航行路線并不一樣，故排除A項；引發(fā)近代自然科學革命的是哥自尼的日心說，故B項錯誤；開辟了通往美洲的新航路的是哥倫布，故排除C項。11、A【解析】

根據(jù)材料“復以古今社會變革均由階級之相競，則對于史學發(fā)明之功甚巨”和所學知識可知，作者認為階級斗爭對促進社會發(fā)展的重要性，故A項正確。文明史觀認為人類歷史是人類文明發(fā)展的歷史，縱向看，包括采獵文明、農業(yè)文明、工業(yè)文明；橫向看，包括物質文明、政治文明、精神文明，與材料中的思想不符，排除B。全球史觀認為人類歷史是一個整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進的歷史，與材料不符，排除C。現(xiàn)代化史觀認為人類歷史是實現(xiàn)由傳統(tǒng)的農業(yè)社會向近代工業(yè)社會轉變的歷史，包括政治、經濟、思想等，與材料不符，排除D。12、B【解析】

依據(jù)材料可知，進攻德軍失敗、科爾尼洛夫叛亂、布爾什維克領導人民瓦解叛亂這些信息都說明臨時政府已經無力應對局勢陷入危機之中。因此B選項正確。A選項錯誤，“工兵代表蘇維?！笔窃?917年3月的二月革命后建立的，與材料時間不符；C選項錯誤，兩個政權并存局面的結束是在七月流血事件之后，不是這些事件產生的共同結果；D選項錯誤，革命由和平奪權轉向暴力奪權是在七月流血事件之后，不是這些事件產生的共同結果。故正確答案為B選項。13、B【解析】

材料是辛亥革命時期發(fā)出的革除陋習的號召，其根本出發(fā)點是“以培國本”，即救亡圖存、復興中國，故B正確；保障健康只是表面現(xiàn)象，不是根本出發(fā)點，故A錯誤；提高婦女社會地位不可能是根本要求，故C錯誤；保國、保種、保教是維新派的口號，故D錯誤。14、B【解析】

根據(jù)材料中“1921年”“1922—1924年”可知，當時處于新經濟政策時期，根據(jù)材料中“貨幣流通事務”“工商業(yè)稅額”等信息可知，新經濟政策通過恢復商品貨幣關系以建立社會主義的經濟基礎，故選B；計劃經濟形成于斯大林時期，排除A；C項與新經濟政策不符，也屬于斯大林時期，排除；D項是新中國社會主義改造的內容，排除。【點睛】抓住關鍵信息“1921年”“貨幣流通事務”“工商業(yè)稅額”，聯(lián)系新經濟政策的內容分析解答。15、B【解析】

據(jù)“以田為累，不敢置買”并結合所學可知，清代改革稅制，實行攤丁入畝，賦稅負擔較重，由此帶來材料中的現(xiàn)象，故選B；農產品商品化程度提高應該是帶來購買土地，排除A；租佃關系普遍化與題意無關，排除C；D項不符合史實，當時清政府并沒有放棄重農抑商政策，排除。故選B。16、D【解析】

根據(jù)材料主旨推斷材料主要強調了立憲派在“推進了國內統(tǒng)一”的作用，并未闡明立憲派的來源故A選項不符合題意錯誤；材料只是強調立憲派推動國家統(tǒng)一，而非闡述立憲派的政治要求，故B選項在材料中無法體現(xiàn)；材料中立憲派并非革命派，特別是迫使革命黨接受袁世凱主張非但沒有推動革命形勢的迅速發(fā)展，反而使革命逐漸走向失敗，故C選項錯誤；材料強調立憲派推動了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，在推動的過程中客觀上推動了清朝的滅亡，有利于民主思想和制度的傳播，故D選項符合題意正確。17、A【解析】

根據(jù)材料“庶民的勝利”“應該到農村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農村的事”，結合所學知識可知，李大釗意在倡導中國青年深入農村，對民眾進行思想啟蒙，喚醒民眾覺悟，讓民眾參與到中國革命的洪流中。故本題答案選A項。BD項不符合本題主旨，排除；中國效仿蘇俄革命道路是中心城市武裝起義，排除C項。18、C【解析】

注意題干中的限定詞“根本目的”，美國國家改善勞工的處境，表面看是緩和階級矛盾，根本目的在于維護“總資本家”的利益，維護壟斷資本主義制度，C正確；AD是目的之一，但其根本目的是雛護資本主義制度，排除；B是為達到目的而采取的手段，排除。故選C。19、C【解析】

1926~1939年，蘇聯(lián)實行工業(yè)化，城市人口大量增加，這促使了國家實力的迅速增強，這是“拉力”，但優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導致農業(yè)和輕工業(yè)落后，人們生活水平提高緩慢，農民、地方和企業(yè)的積極性被壓制，這不利于蘇聯(lián)經濟的持續(xù)發(fā)展，這是“沒有推力”，故選C；AB只反映了一個方面，不符合材料主旨，排除；蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)導致國民經濟比例失調，并非城市化，排除D。20、C【解析】

材料現(xiàn)象體現(xiàn)了20世紀40年代末，婦女的社會地位發(fā)生了翻天覆地的變化，結合材料時間和中國共產黨主辦的《新華日報》等信息可知，這是中國共產黨在解放區(qū)進行土地改革的結果，故選C項；材料沒有反映婚姻自主的相關信息，故排除A項；B項表述與材料中“20世紀40年代末”的時代背景不符，故排除B項；D項表述屬于材料現(xiàn)象，不是導致現(xiàn)象的主要原因，故排除D項。21、D【解析】

材料中顏元主張“格物要實地去做，不能離物而‘窮理’”，這反映了做學問應該服務于社會現(xiàn)實的經世致用思想，故D項正確；“致良知”是王守仁的觀點，排除A項；材料中涉及的是窮理的方法和途徑，并未認為格物致知無法窮理，排除B項；這一觀點是對傳統(tǒng)儒學的發(fā)展而不是否定，故C項錯誤。22、C【解析】

結合所學知識，從15-18世紀，英國農村自耕農逐漸減少，最終消失。最直接原因在于圈地運動使自耕農失去了土地，故C項正確。A項，光榮革命是英國代議制建立起了重要推動作用，與材料無關，故排除。B項，此時工業(yè)革命尚未開始，故排除。城市化進程是英國工業(yè)革命、圈地運動的結果，故D項排除。23、D【解析】

試題分析：根據(jù)題目“1912年3月，南京臨時政府令...聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱...公堂會審之時，（被告）就口口聲聲以老爺、大人相稱，裁判官亦直受不辭”即可說明辛亥革命以后的傳統(tǒng)思想仍然根深蒂固。故D正確?？键c：中華民族的覺醒與抗爭?辛亥革命與中華民國的建立?中華民國臨時政府成立【詳解】24、A【解析】

明清時期由于商品經濟發(fā)展，促使市民階層的擴大，材料中“新興的絲織業(yè)工場主、賣油郎、屠夫、轎夫、賭徒、浮浪子弟等”成為小說主人公，顯然是市民階層的擴大在文學作品中表現(xiàn)，故A項正確；明代傳統(tǒng)倫理觀念并沒有瓦解，故B項錯誤；小說創(chuàng)作進入新的階段是在清朝時期，故C項錯誤；古代一直實行重農抑商政策，商人政治地位一直不高，故D項錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“而新興的絲織業(yè)工場主、賣油郎、屠夫、轎夫、賭徒、浮浪子弟等成為新的主人公”，聯(lián)系所學明清小說興盛的背景分析解答。25、B【解析】

結合所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機加深，中國資產階級維新派掀起救亡圖存運動，B選項符合題意。ACD選項與材料時間不符合，排除。26、D【解析】

結合所學知識可知，傳統(tǒng)的經濟模式即小農經濟，是以一家一戶為單位、男耕女織自給自足的自然經濟，具有封閉性，排斥市場。從材料中可以看出，明代中后期，大量白銀流入中國后多被用于購買土地或窖藏于地，導致市場白銀短缺，這種現(xiàn)象根源于中國傳統(tǒng)的經濟模式即小農經濟，故D正確。A與材料無直接關系。在中國封建社會，統(tǒng)治者推行重農抑商的政策，對白銀在市場的流通有一定的影響，但不是根源，故排除B。白銀的貶值是白銀流入的結果，并不能導致市場上白銀的短缺，C項錯誤。27、D【解析】

西周分封制突破了純粹的血緣關系的界限,使分封制的主體實現(xiàn)了王族、功臣及先代貴族后代的有機結合,可見,分封制奠定了地緣政治的基礎。將姬姓周人楔入到各地人群中，這必然會改變各地人群的血緣結構，從而奠定了地緣政治的基礎，故D正確；周代分封形成了地方諸侯勢力，而不是抑制了地方諸侯勢力，排除A；通過分封使周王室的力量滲入全國各地，這是強化了周王室統(tǒng)治力量，排除B；宗族意識在夏商就已經出現(xiàn)，排除C。故選D。28、D【解析】

辛亥革命時期的割辮體現(xiàn)出的是革命的精神，不管是哪種形式的割辮都折射了近代民主革命成為潮流，D正確；孫中山割辮表明了革命的立場，A錯誤；黎元洪屬于舊官僚，顯然不傾向于革命，割鞭子顯然是處于無奈，B錯誤；民主科學是新文化運動時期口號，袁世凱割辮是欺騙革命的需要，C錯誤。29、C【解析】本題題干是史沫特萊對西安事變結束時的局勢的評價，也就是要認識西安事變和平解決的最主要影響。西安事變的和平解決是扭轉時局的關鍵，揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立，不是正式建立。AD不合史實，B是次要的。故選C。30、B【解析】

根據(jù)“1929—1932年”這一時間，結合所學可知，俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，這是馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實的體現(xiàn)，故B項符合題意；《共產黨宣言》發(fā)表于1848年不符合材料中的時間，排除A項；“新政”此時還未實行，排除C項；此時新民主主義革命還沒有勝利，排除D項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、現(xiàn)象：小說流行，受到各階層人們的喜歡。作用：促進了印刷業(yè)和出版業(yè)的繁榮；豐富了人民群眾的文化生活；對下層群眾起道德教誨的作用。（2）盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權和主權在民的思想，認為如果統(tǒng)治者違背了民意，人民就有權推翻他。這些理論推動了法國大革命的到來。1789年，法國制憲會議頒布了《人權宣言》，強調自由、民主、平等，其思想基礎之一就是盧梭的社會契約思想。（3）區(qū)別：亞當·斯密主張自由放任；凱恩斯主張政府干預經濟。第一種經濟主張的背景：18世紀晚期，工業(yè)革命在英國開展，解放出巨大的生產力，客觀上要求擺脫經濟發(fā)展的人為束縛。第二種經濟思想的背景：19世紀30年代，資本主義世界爆發(fā)經濟大危機，陷入長期蕭條，自由放任政策對此束手無策。（4）1915～1923年，新文化運動提倡民主和科學，號召“打倒孔家店”，引發(fā)了否定和懷疑中國傳統(tǒng)文化的社會思潮；一些思想家對此表示不滿，認為中國傳統(tǒng)文化有其獨特的價值。1938-1945年，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中華民族面臨前所未有的生存危機；一些史學家為激發(fā)民族自尊心和自信心，從中國歷史中挖掘資源，弘揚民族精神，發(fā)揮歷史學的愛國主義教育功能。【解析】

（1）現(xiàn)象：依據(jù)材料一“相傳射利（謀取財利）之徒偽為小說雜書……農工商販，鈔寫繪畫，家畜（蓄）而人有之；癡騃（癡呆）女婦，尤所酷好”可以得出小說流行，受到各階層人們的喜歡。作用：依據(jù)材料一“今書坊（印刷并出售書籍的地方）相傳射利（謀取財利）之徒偽為小說雜書”可知促進了印刷業(yè)和出版業(yè)的繁榮；依據(jù)材料“尤所酷好”可知豐富了人民群眾的文化生活；依據(jù)材料“以為警世之為”可知對下層群眾起道德教誨的作用。（2）依據(jù)材料二“無盧梭則無法國大革命”的信息和所學從盧梭提出天賦人權和主權在民的思想、盧梭的理論推動了法國大革命的到來以及法國大革命中法國制憲會議頒布的《人權宣言》體現(xiàn)出盧梭的社會契約思想等回答。（3）區(qū)別：依據(jù)材料二“個體被一只看不見的手所引導”可知亞當·斯密主張自由放任；依據(jù)材料二“主張政府增加公共支出，降低利率，刺激投資和消費”可知凱恩斯主張政府干預經濟。第一種經濟主張的背景：依據(jù)材料二和所學從工業(yè)革命在英國開展客觀上要求擺脫經濟發(fā)展的人為束縛回答。第二種經濟思想的背景：依據(jù)19世紀30年代，資本主義世界爆發(fā)經濟大危機以及自由放任政策對此束手無策回答。（4）第一種文化現(xiàn)象，依據(jù)材料三表格中1915～1923年從新文化運動的思想主張和影響以及一些思想家對此表示不滿，認為中國傳統(tǒng)文化有其獨特的價值回答。第二種文化現(xiàn)象依據(jù)材料時間1938-1945年，從日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭導致一些史學家為激發(fā)民族自尊心和自信心，從中國歷史中挖掘資源，弘揚民族精神等回答。32、（1）影響：積極方面：推動歐洲政治和社會的變革，民主政治更為完善；推動了民族統(tǒng)一的潮流；加快部分國家民族獨立的步伐。消極方面：推動了殖民擴張；引發(fā)列強瓜分世界的斗爭；導致第一次世界大戰(zhàn)。（2）變化過程：由單純的反滿到不專在排滿；由