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文檔簡介
甘肅省河西五市部分普通高中2025屆高三最后一卷歷史試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.在清朝前期,外國進呈朝廷字帖一律用漢字書寫。而1840年8月9日.道光諭令直隸總督琦善:“倘有投遞稟帖情事,無論夷字漢字,即將原稟進呈”,稍后,清廷又將子帖擴大,諭令江、浙、魯?shù)鹊氐亩綋嵋灿惺辙D英人“字帖”的權力。據(jù)此可知,這些做法()A.體現(xiàn)出清廷對兩方態(tài)度有所轉變 B.說明清廷基本放棄天朝上國理念C.說明地方督撫的政治權力被加強 D.扭轉了趨于惡化的中英雙方關系2.如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值(單位:千海關兩)對此,解讀正確的是A.中國半殖民地的程度不斷加深B.中國的進出口產品結構不斷優(yōu)化C.中國產品在一戰(zhàn)后失去競爭力D.進出口貿易深受時局變動的影響3.下圖為法國巴黎先賢祠中盧梭的棺槨。棺木外形設計成鄉(xiāng)村小寺廟模樣,從正面看,廟門微微開啟,從門縫里伸出一只手來,手中擎著一支熊熊燃燒的火炬。對這一設計寓意最貼切的理解是A.盧梭批判了封建教會 B.盧梭指引了大革命道路C.盧梭思想照亮了法國 D.盧梭背叛了天主教4.下表為中國1957年主要工業(yè)產品的產量及其增長情況統(tǒng)計表。據(jù)此推知,當時中國項目1957年產量比1952年增長是新中國成立前最高年產量的倍數(shù)鋼535萬噸296%5.8倍原煤1.3億噸96%2.1倍發(fā)電量193.4億度166%3.2倍A.工業(yè)發(fā)展急躁冒進 B.國民經濟比例嚴重失調C.社會經濟逐漸恢復 D.國民經濟結構趨向合理5.18世紀七八十年代的美國人通常把美國革命和獨立戰(zhàn)爭等同起來,將美國革命理解為一場純粹的政治革命。但是,后世史家則把社會、經濟、思想、文化等多方面的元素注入美國革命之中,把它變成一場包羅廣泛、主題多樣、內容駁雜的事變。據(jù)此可知,關于美國革命性質的認識A.說明歷史解釋呈現(xiàn)出多元化B.越來越呈現(xiàn)歷史的真實面目C.隨著研究視角拓展而模糊不清D.導致美國革命的歷史地位下降6.“新文學革命期間的北京學者,遠不會料想到20年以后,北京與上海的文學活動中心會被武漢和廣州所取代,更不會想象到西部的重慶的學術文學氛圍會發(fā)展的如此迅速”導致上述現(xiàn)象的主要原因是A.文化中心的逐漸西移 B.抗戰(zhàn)傷痕文學擴大的使然C.政治局勢的急劇變化 D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴大7.如圖漫畫發(fā)表于1908年廣州《時事畫報》第九期以上漫畫反映了當時A.農民運動日益高漲 B.民主思想深入人心C.改良運動遭到壓制 D.專制統(tǒng)治瀕于崩潰8.在古希臘文明影響下產生的古希臘的服裝是一塊布的藝術。布一般都不裁剪,而是通過披掛或纏繞把一塊布穿在身上,形成優(yōu)美的垂褶,如多利亞式希頓(圖1)和愛奧尼亞式希頓(圖2),公元前200—150年前后,由于黃金分割法的廣泛應用,腰帶位置上移,希頓變成高腰的設計(圖3)。希頓的設計變化本質上反映了A.人與藝術的完美結合B.崇尚理性之美C.開放包容的政治文明D.追求自由精神9.中文里原來并無“塔”字,魏晉以后才造出“塔”字。印度的塔早期多是“覆缽”或“覆盆”式,也就是一個半圓覆缽形的大土冢。而中國工匠將這種佛塔形式同中國傳統(tǒng)建筑藝術結合,創(chuàng)造出各種造型美觀、千姿百態(tài)的佛塔。這反映了A.佛教傳入豐富了中國文化的內涵B.佛教本土化并逐漸成為主流思想C.中國墓葬形制深受佛教文化影響D.宗教信仰與民眾的生活緊密相連10.南宋士大夫葉適說“自漢至唐,猶有授田之制,……蓋至于今,授田之制亡矣。民自以私相貿易,而官反為之司契券而取其直?!踩嗽V論田業(yè),只憑契照為之定奪?!痹撗哉摲从沉薃.從漢代到唐代一直實行均田制B.政府在土地配置中的職能已經轉化C.宋代土地租佃關系進一步發(fā)展D.政府財政收入主要來自于土地買賣11.20世紀40年代末,蘇聯(lián)作家協(xié)會計劃1949年到1950年出版10到15本由蘇聯(lián)采購委員會、塔斯社等機構工作人員,以及到過美國的文化活動家、工程師所撰寫的旨在揭露美國生活方式與展現(xiàn)美國勞動人民貧窮狀況的紀實著作。蘇聯(lián)作家協(xié)會這一做法A.加速了蘇美意識形態(tài)對抗局面的形成 B.有利于人民認識美國社會C.增強了與美國爭奪中間地帶的軟實力 D.適應了國家對外戰(zhàn)略需要12.1912年3月,孫中山發(fā)布命令“惡習流傳,歷千百歲……此等惡習,尤宜先事革除,以培國本?!边@表明民國放足運動的根本出發(fā)點是A.革除陋習,保障健康 B.救亡圖存,復興中國C.提高婦女的社會地位 D.保國、保種、保教二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀材料,回答問題。材料:李牧(?—前229年),戰(zhàn)國末期趙國名將,柏仁(今河北邢臺)人,無論是守邊還是抗擊秦軍,都是戰(zhàn)功顯赫的“常勝將軍”,但卻因秦國反間計,遭受趙王猜忌與佞臣暗算而慘遭殺害。之后,秦軍如入無人之境,三個月后趙國滅亡。據(jù)《史記》載,趙國共歷十二代國君,其間僅大規(guī)模的政變就發(fā)生了九次。李牧的悲劇就是在趙國常年兵變的大背景下發(fā)生的。法治缺位,人治當?shù)?,趙國君主處理國事隨意性較大,且重用佞臣,導致了李牧被誤殺。另外,在駐守邊關抵御匈奴的過程中,李牧的保守策略,招致君臣上下與整個趙國軍民對其作戰(zhàn)勇氣的極大質疑。當時“趙王讓李牧,李牧如故。趙王怒,召之,使他人代將”。李牧這種只善于謀國而不善于謀身的做法能不招致殺身之禍嗎?其實李牧不是沒有脫險的機會。當被解除兵權時,如果他能順利地交出來,或許會免于一死?!幾酝跣吕囤w國名將李牧人生悲劇探源及鑒示》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括趙國名將李牧悲劇發(fā)生的原因。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,談談李牧悲劇留給后世統(tǒng)治者的啟示。14.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料一到1914年,工業(yè)革命已從它在不列顛群島的最早的中心地大大地向外傳播。實際上,這一傳播已達到如此巨大的規(guī)模,以致英國這時不僅面臨可怕的競爭,而且已被另外兩個國家——德國和美國所超過。下表列舉的各強國是按照它們在工業(yè)生產方面的位次排列的,它表明了在世界的工業(yè)均勢方面所發(fā)生的變化?!幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二——摘編自呂政《對20年來我國工業(yè)發(fā)展的回顧》材料三——摘編自呂政《對20年來我國工業(yè)發(fā)展的回顧》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,分別說明19世紀中后期英法德三國工業(yè)生產方面的位次變化趨勢及基本原因。(2)材料二、三各體現(xiàn)了什么現(xiàn)象,結合所學知識簡析其主要原因。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】
材料體現(xiàn)的是1840年后,清政府對洋人進呈朝廷的稟帖字體書寫的要求有所改變,不再強制要求用漢字書寫,說明受鴉片戰(zhàn)爭影響,清政府對洋人的態(tài)度有所改變,A正確;鴉片戰(zhàn)爭期間清政府仍然存在天朝上國的觀念,B排除;材料體現(xiàn)的是地方部分督撫可以擁有收轉英人“字帖”的權力,政治權力加強的說法錯誤,C排除;當時中英雙方處于戰(zhàn)爭狀態(tài),扭轉關系的說法錯誤,D排除。故選A。2、D【解析】
根據(jù)材料可知1915年、1919年中國入超數(shù)值較小。聯(lián)系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”,消息傳出以后,國人主張抵制日貨,人人用國貨;1919年五四運動的爆發(fā)也掀起提倡國貨運動,可以得出進出口貿易深受時局變動的影響,故選D;單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深,A錯誤;BC在材料中無從體現(xiàn),排除。3、B【解析】
根據(jù)所學,盧梭的思想成為法國大革命的思想先導,“從門縫里伸出一只手來,手中擎著一支熊熊燃燒的火炬”便是對其思想指引了大革命道路的最好的理解,故B正確;批判教會并不符合材料的主旨,排除A項;照亮法國表述的并不準確,排除C項;盧梭背叛了天主教的說法并不成立,排除D項。4、D【解析】
1957年正是一五計劃完成時期,鋼鐵、煤炭和發(fā)電量都在大幅度增加,可知重工業(yè)發(fā)展,結合一五計劃前我國的工業(yè)經濟基礎是以輕工業(yè)為主,一五計劃后重工業(yè)發(fā)展,使得國民經濟結構趨向合理,選項D正確;重工業(yè)增速快是因為基礎薄弱,而非急躁冒進,排除A;材料未提供輕工業(yè)數(shù)據(jù),因此無法判斷結構比例失衡,排除B;1949年至1952年是國民經濟恢復階段,排除C。5、A【解析】
依據(jù)材料信息可知,后世史家對于美國革命的性質提出了新的解釋,這說明歷史解釋呈現(xiàn)多元化,因此A選項正確。B選項錯誤,材料體現(xiàn)的是對美國革命性質的不同解釋,不能得出其是否能夠呈現(xiàn)歷史的真實面目;C選項錯誤,材料體現(xiàn)的是對美國革命性質的不同解釋,不能說明其認識模糊不清;D選項錯誤,對美國革命性質的解釋不同不能說明其歷史地位下降,材料并未體現(xiàn)。故正確答案為A選項。6、C【解析】
結合所學可知,新文學革命即新文化運動,中心在北京,20年后中國進入全面抗戰(zhàn)階段,隨著日軍大舉侵華,國民政府統(tǒng)治中心西遷重慶,推動了武漢和廣州、重慶先后成為文學中心,故C項符合題意;A項是對材料信息的概述,并非原因,排除;抗戰(zhàn)傷痕文學是抗戰(zhàn)時期文學發(fā)展的體現(xiàn),并非題干現(xiàn)象原因,排除B項;文學中心的變化與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線無直接聯(lián)系,排除D項。故選C。7、D【解析】
1908年《時事畫報》上刊登的《革命奈何》一畫,形象描繪出面對革命的火山,清政府已經回天乏力,反映了當時專制統(tǒng)治瀕于崩潰,D項正確;材料中并未反映農民運動日益高漲,A項錯誤;民主思想深入人心是在辛亥革命以后,B項錯誤;改良運動遭到壓制是在19世紀末,C項錯誤。8、B【解析】
材料“布一般都不裁剪,而是通過披掛或纏繞的方式……形成優(yōu)美的垂褶”,可知希頓是一種人與藝術的完美結合,但這是表面現(xiàn)象,并沒有回答出希頓這種變化的本質,故A錯誤。希頓設計的變化是由于黃金分割法的廣泛應用而導致的,體現(xiàn)的是對理性的追求、對理性的崇尚。故B正確。材料沒有體現(xiàn)自由精神和開放包容的政治文明的相關信息,故CD錯誤。9、A【解析】
魏晉以后,隨著中國工匠在源自印度的佛塔的基礎上創(chuàng)造出各種帶有中國特色的佛塔,漢字“塔”應運而生,反映了佛教傳入豐富了中國文化的內涵,A項正確;中國工匠將印度的佛塔形式與中國傳統(tǒng)建筑藝術結合,推動漢字中產生新文字,不能說明佛教在中國的本土化,并且佛教也沒有成為中國古代的主流思想,B項錯誤;材料沒有提及中國墓葬形制,C項錯誤;中國的佛塔和漢字“塔”的出現(xiàn),不能說明宗教信仰與“民眾生活”緊密相連,D項錯誤。10、B【解析】試題分析:本題主要考查學生獲取材料信息的能力?!白詽h至唐,猶有授田之制”,均田制時期,政府的職能之一是分配土地;現(xiàn)今土地私自買賣,政府為土地買賣提供契約并收取一定的費用,政府職能發(fā)生變化。考點:古代中國的經濟·土地制度·均田制11、D【解析】
根據(jù)“揭露美國生活方式與展現(xiàn)美國勞動人民貧窮狀況的紀實著作”并結合所學內容可知蘇聯(lián)此舉是為了迎合當時美蘇之間意識斗爭的需要,適應了蘇聯(lián)的對外戰(zhàn)略,故選D;蘇聯(lián)作家協(xié)會的這一做法是為了迎合蘇美意識形態(tài)的對抗,而不是加速對抗局面形成,排除A;當時美國是世界上最強大繁榮的國家之一,由“展現(xiàn)美國勞動人民貧窮狀況”可知這一做法不是客觀反映美國社會,不能幫助人民正確認識美國社會,排除B;C項與題意主旨不符,沒有體現(xiàn),排除。故応D。12、B【解析】
材料是辛亥革命時期發(fā)出的革除陋習的號召,其根本出發(fā)點是“以培國本”,即救亡圖存、復興中國,故B正確;保障健康只是表面現(xiàn)象,不是根本出發(fā)點,故A錯誤;提高婦女社會地位不可能是根本要求,故C錯誤;保國、保種、保教是維新派的口號,故D錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)原因:趙國政變頻發(fā),政局動蕩;趙國法制不健全;奸臣當?shù)?,君王昏庸;本人性格倔強,缺少變通;趙國誤中秦國反間計。(2)啟示:統(tǒng)治者自身要有良好的政治素質;善于知人、用人和納諫;完善法制,避免決策的隨意性等?!窘馕觥?/p>
(1)原因:據(jù)材料“據(jù)《史記》載,趙國共歷十二代國君,其間僅大規(guī)模的政變就發(fā)生了九次”可知,趙國政變頻發(fā),政局動蕩;據(jù)材料“法治缺位,人治當?shù)溃w國君主處理國事隨意性較大,且重用佞臣,導致了李牧被誤殺?!笨芍?,趙國法制不健全;奸臣當?shù)?,君王昏庸;?jù)材料“李牧這種只善于謀國而不善于謀身的做法能不招致殺身之禍嗎?其實李牧不是沒有脫險的機會”可知,李牧性格倔強,缺少變通;據(jù)材料“但卻因秦國反間計,遭受趙王猜忌與佞臣暗算而慘遭殺害”可知,秦國使用反間計,趙國誤中秦國反間計。(2)啟示:據(jù)材料并結合所學可從統(tǒng)治者自身要有良好的政治素質;善于知人、用人和納諫;完善法制,避免決策的隨意性等角度回答。14、(1)趨勢:英國:19世紀中期英國穩(wěn)居第一,后來先后被美國、德國所超越。法國:19世紀中期僅次于英國,后來陸續(xù)被美國、德國所超越。德國:19世紀中期居于英法美三國之后,后來先后超越法國、英國。原因:德國:德國統(tǒng)一的完成和德意志帝國的建立,積極采用兩次工業(yè)革命的成果。英國:19世紀中期工業(yè)革命和資本主義世界市場使其居于優(yōu)勢;19世紀末主要依靠殖民地而不是新技術發(fā)展經濟。法國:靠近英國,工業(yè)革命使其19世紀中期居于優(yōu)勢,但小農經濟、高利貸資本
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