統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 作業(yè)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)作業(yè)設(shè)計作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級及冊次：八年級下冊作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：理解權(quán)利與義務(wù)單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計思路說明（500字以內(nèi)）【指導(dǎo)思想】法治興則國興，法治強則國強。提高公民道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，是促進(jìn)社會全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展的必然要求。道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識。【單元設(shè)計思路】公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實現(xiàn)是憲法的核心價值。本單元我們主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的法治觀念和責(zé)任意識，理解每個公民都享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，做到權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一?！緦W(xué)情分析】因地域關(guān)系，學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生對漢字認(rèn)識不全面，而權(quán)利和義務(wù)的法治觀念更為淡薄，了解不夠透徹，故需以基礎(chǔ)性的作業(yè)設(shè)計進(jìn)一步加強法治觀念的教育，提升責(zé)任意識。針對學(xué)生的不同情況，把班上學(xué)生分為四個小組，第一小組基礎(chǔ)良好、思維敏捷；第二小組基礎(chǔ)較好、比較踏實；第三小組基礎(chǔ)稍差，活潑好動；第四小組基礎(chǔ)欠缺?！締卧鳂I(yè)目標(biāo)】本單元作業(yè)設(shè)計主要圍繞生活中的現(xiàn)象去分析其中設(shè)計的權(quán)利享用和義務(wù)的履行，我們學(xué)習(xí)憲法，要了解自己有哪些基本權(quán)利和義務(wù)，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，要依法行使并積極維護(hù)自己的權(quán)利，把履行公民義務(wù)視為神圣而光榮的使命，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不僅關(guān)乎我們個人的尊嚴(yán)與家庭的幸福，而且關(guān)乎社會的進(jìn)步與國家的發(fā)展。第1課時公民基本權(quán)利使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一1.預(yù)習(xí)課文，了解公民的基本權(quán)利有哪些？舉例說明作為青少年的我們目前正享受著其中哪些基本權(quán)利？答案：政治權(quán)利與自由——選舉權(quán)與被選舉權(quán)、政治自由（言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由）、監(jiān)督權(quán)人生自由——人生自由不容侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)社會經(jīng)濟(jì)權(quán)力——財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利其他權(quán)利（2）受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)……(舉例說明即可)構(gòu)建宏觀的知識框架，便于理解記憶全體學(xué)生3分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)二1.連一連政治自由社會經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利政治權(quán)利與自由社會經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利政治權(quán)利與自由人身自由其他權(quán)利人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯選舉權(quán)與被選舉權(quán)住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)通信自由和通信秘密受法律保護(hù)財產(chǎn)權(quán)勞動權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)平等權(quán)宗教信仰自由等答案:略引導(dǎo)學(xué)生歸類，清晰定位知識點全體學(xué)生2分鐘0.95課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)三材料一：涼山彝族自治州第十二屆人民代表大會第二次會議,于2023年1月5日選舉產(chǎn)生涼山彝族自治州第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會組成人員16人。根據(jù)材料，回答下列問題：1下列可能是參選16人之一的是A.美籍華人李明B七年級品學(xué)兼優(yōu)的王芳C.環(huán)衛(wèi)工人老趙D.刑滿釋放的小楊2.上述另外三人不能參選的理由分別是什么？答案:C美籍華人李明非中國公民，七年級的王芳未滿十八周歲，小楊不滿足未被依法剝奪政治權(quán)利作業(yè)四材料二：根據(jù)群眾在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺上反映的問題線索，國辦督查室派員赴貴州省畢節(jié)市大方縣進(jìn)行了明察暗訪，發(fā)現(xiàn)大方縣自2015年起即拖欠教師工資補貼，截至2020年8月20日，共計拖欠教師績效工資、生活補貼、五險一金等費用47961萬元，挪用上級撥付的教育專項經(jīng)費34194萬元。貴州省9月6日回應(yīng)稱，決定對大方縣政府縣長作停職檢查處理，對該縣分管財政工作和分管教育工作的兩名副縣長作免職處理，并確保大方縣拖欠的教師績效工資及各類津貼補貼、欠繳教師的“五險一金”于9月10日前補繳到位。根據(jù)材料回答問題材料中的群眾行使了什么權(quán)利2.行使本權(quán)利的渠道都有哪些？答案:1、監(jiān)督權(quán)2、行駛監(jiān)督權(quán)的渠道有：①可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；②可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關(guān)部門舉報或反映;③可以通過電視、廣播、報刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督;準(zhǔn)確定位選舉權(quán)與被選舉權(quán)的三個條件全體學(xué)生3分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)五材料三：八年級學(xué)生的小美上周回家后未返校讀書，班主任多次聯(lián)系家長無果后進(jìn)行了家訪，終于了解了前因后果，原來家里多年前給小美訂了娃娃親，近期男方催促結(jié)婚，上周強行上門逼迫小美輟學(xué)，并將其捆綁反鎖家中等待完婚，否則就要求雙倍返還彩禮，父母迫于壓力只能忍氣吞聲。最后在學(xué)校、政府的多方調(diào)解下，小美成功返校就讀。根據(jù)材料，回答問題結(jié)合所學(xué)知識說一說材料中的男方侵犯了小美的哪些基本權(quán)利？答案：受教育權(quán)、人身自由權(quán)在理解知識點的前提下分析材料第一組3分鐘0．85課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)六以知識樹的形式總結(jié)公民基本權(quán)利的內(nèi)容并記憶。答案：結(jié)構(gòu)完整無誤，頁面美觀整潔即可練習(xí)鞏固全體學(xué)生5分鐘0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)七1.小組分工合作，結(jié)合小美的事跡，聯(lián)系近期涼山彝族自治州開展的“移風(fēng)易俗”活動，做一張以公民基本權(quán)利為主題的法治宣傳手抄報。答案：結(jié)構(gòu)完整無誤，頁面美觀整潔即可拓展提升各小組組內(nèi)合作完成10分鐘0.8

第2課時依法行使權(quán)力使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一自主預(yù)習(xí)，想一想日常生活中我們該如何行使自己的權(quán)利？答案：言之有理即可初步感知全體學(xué)生2分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)二1．回顧材料三，如果你是小美你會如何解決此次糾紛？答案：1.給父母宣傳學(xué)到的法律知識，提升他們的法治意識，讓他們學(xué)法知法尊法守法用法；拿起法律的武器維護(hù)自己的人身自由權(quán)、受教育權(quán)承前啟后形成新舊知識間的鏈接隨機對三個組不同層次的學(xué)生提問3分鐘0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)三辨一辨:下列說法是否正確，并說明理由。1.小王說：公民享有言論自由，所以我想說什么就說什么。2.孫大是今年的人大代表候選人，在拉選票時他對村民說：誰選我，我給他一袋大米3.家里的玻璃大門被幾個高年級的同學(xué)踢球砸碎了，小明想：我們只有向法庭提起刑事自訴，才能獲得賠償4.香香說：每個公民都應(yīng)該合法行使自己的合法權(quán)益答案：1.錯誤，需在法律規(guī)范的范圍內(nèi)合法行使，不得侵害他人的合法權(quán)益2.錯誤，權(quán)利的行使需要依照法定程序、途徑進(jìn)行3.錯誤，解決糾紛的途徑有和解、調(diào)解、仲裁和訴訟4.正確發(fā)揮主觀能動性，積極主動參與課堂全體學(xué)生5分鐘0.85發(fā)展性作業(yè)作業(yè)四1.課堂小劇場——我來演（5人表演）情景：李芳在商場購買的名牌運動鞋經(jīng)核實是假冒偽劣產(chǎn)品，她感受到自己的權(quán)益受到侵犯，你覺得她應(yīng)該怎么維護(hù)自己的權(quán)益？2.表演結(jié)束后對比歸納幾種方式的優(yōu)缺點。答案：1、與消費者協(xié)商和解；請消費者協(xié)會協(xié)商調(diào)解、仲裁；打消費者熱線電話舉報；向人民法院提起民事訴訟……2、優(yōu)點：和解程序少，用時短；調(diào)解和仲裁需第三方參與，用時稍多；訴訟法律效力高，結(jié)果強制執(zhí)行（言之有理即可）理論聯(lián)系生活，寓教于樂全體學(xué)生8分鐘0.9課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)五王大爺是個剛正不阿的老人，每天對小區(qū)樓下亂停亂放的車輛搖頭嘆息，在多次與車主聯(lián)系無效后他更加氣憤了，于是買來各種顏色的油漆在車身上涂上“XX王八蛋”的字樣，最終被車主集體告上法院。1.王大爺?shù)淖龇▽?？為什么?.請為他提出正確解決糾紛的建議答案：1、錯誤，因為（1)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。⑵公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。⑶必須在法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，合法行使權(quán)利。⑷公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。王大爺?shù)男袨閷儆谶`法行為，每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識。學(xué)會分析材料，做出判斷第四組3分鐘0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)六1.請為依法行使權(quán)利這一節(jié)的內(nèi)容編一段順口溜答案：通順簡潔即可動手與動腦相結(jié)合，鞏固提升全體學(xué)生6分鐘0.75

第3課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一1.自讀課文，小組探究合作，厘清公民的基本義務(wù)有哪些？答案：遵守憲法和法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、依法服兵役、依法納稅、勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、撫養(yǎng)和教育未成年子女的義務(wù)、成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、夫妻雙方實施計劃生育的義務(wù)構(gòu)建知識框架全體學(xué)生3分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)二1.看一看，連一連勞動的義務(wù)受教育的義務(wù)依法納稅依法服兵役維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)遵守憲法和法律答案:略學(xué)會找關(guān)鍵詞第四小組2分鐘0.95課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)三吳芳，從小品學(xué)兼優(yōu)，屢次被評優(yōu)秀三好學(xué)生；大一的時候積極報名參軍，退役后在某國企任職；逢年過節(jié)總是回家陪伴老人，悉心教育子女。1.材料中的吳芳履行了哪些基本義務(wù)？答案：受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、勞動的義務(wù)、成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)分析歸納公民的基本義務(wù)第三小組3分鐘0.9發(fā)展性作業(yè)作業(yè)四1.小組討論：有人說我們還是學(xué)生，基本義務(wù)和我們沒有關(guān)系，你同意這種說法嗎？請說明原因答案：這種說法是錯誤的，每個公民都需要依法承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，作為中學(xué)生，我們要承擔(dān)遵守憲法和法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、受教育的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)等基本義務(wù)。拓展提升各小組成員3分鐘0.85課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)五勞動的義務(wù)勞動的義務(wù)遵守憲法和法律)()依法服兵役公民的基本義務(wù)答案：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，依法納稅，受教育的義務(wù)，撫養(yǎng)和教育未成年子女的義務(wù)，成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，夫妻雙方實施計劃生育的義務(wù)歸納總結(jié)鞏固復(fù)習(xí)第四小組2分鐘0.95發(fā)展性作業(yè)作業(yè)六1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，列出你認(rèn)為自己日常生活中可以自覺履行的義務(wù)。（至少三條）答案：受教育的義務(wù)、遵守憲法和法律、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)等深化法治意識全體學(xué)生3分鐘0.9

第4課時依法履行義務(wù)使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一1.看圖想一想：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系是怎樣的？答案：公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分離。權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對應(yīng)而存在的，權(quán)利與義務(wù)都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)看圖分析總結(jié)全體學(xué)生5分鐘0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)二1.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系如圖所示，那我們應(yīng)該如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？答案：依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)拓展提升全體學(xué)生3分鐘0.8課中基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)三1.什么是法定義務(wù)？為何一定要履行法定義務(wù)？2.如何履行法定義務(wù)？答案：1.法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。法定義務(wù)首先是法律規(guī)定的，法律的特征之一具有強制性；其次，是公民不可推卸的責(zé)任2.法律要求人們要做的事情，按照法律的要求去做，不違背法律，是履行法定義務(wù)的體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為法律鼓勵的做的積極去；法律要求做必須做；法律禁止做堅決不做。思考探索全體學(xué)生8分鐘0.8發(fā)展性作業(yè)作業(yè)四1.除夕之夜，陳巴爾虎旗公安局刑事偵查大隊成功偵破一起遺棄案件。警方回應(yīng)男子跨省遺棄親生父親1月29日，犯罪嫌疑人呂某某以遺棄父親呂某某為目的，帶領(lǐng)父親呂某某從大連市乘坐火車到達(dá)海拉爾區(qū)，并于1月31日，帶其乘坐出租車至陳巴爾虎旗莫日格勒河景區(qū)，將其父親遺棄在一處觀景臺后離開。因當(dāng)日天氣溫度極低，導(dǎo)致被遺棄的呂某某雙腳嚴(yán)重凍傷。目前，父親呂某某正在呼倫貝爾市人民醫(yī)院接受治療。呂某某遺棄親人的行為，造成了惡劣的社會影響。偵查員對呂某某是否構(gòu)成遺棄罪收集大量證據(jù)，證實呂某某在主觀上存在遺棄的故意行為，且情節(jié)惡劣。2月9日，偵查員依法傳喚犯罪嫌疑人呂某某。經(jīng)突擊審訊，呂某某對自己的犯罪事實供認(rèn)不諱，目前呂某某被依法刑事拘留，此案正在進(jìn)一步調(diào)查中由案例可知，不履行法定義務(wù)會有什么后果？答案：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任;違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任;違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。增強對違法責(zé)任的認(rèn)識全體學(xué)生3分鐘0.8課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)五1.下列體現(xiàn)依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的有（）A.八年級