三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 解決問題的策略 丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3解決問題的策略丨蘇教版教案：解決問題的策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第3章的第3節(jié)。教材主要介紹了利用畫圖策略解決實(shí)際問題的方法。具體內(nèi)容包括：1.理解畫圖策略的含義和作用；2.學(xué)會(huì)使用畫圖策略解決實(shí)際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解畫圖策略的含義和作用，以及如何運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握畫圖策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。例如：小明有3個(gè)蘋果，小紅有5個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生嘗試用畫圖策略來解決這個(gè)問題。2.講解：講解畫圖策略的含義和作用，以及如何運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題。通過示例，讓學(xué)生理解畫圖策略的應(yīng)用。3.練習(xí)：讓學(xué)生通過實(shí)際問題，運(yùn)用畫圖策略來解決問題。例如：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，求長(zhǎng)方形的面積。4.討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己是如何運(yùn)用畫圖策略解決問題的，以及解決問題的過程和結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：畫圖策略1.含義：通過畫圖的方式來解決問題；2.作用：可以幫助我們更清晰地理解問題，找到解決問題的方法；3.應(yīng)用：通過實(shí)際問題，運(yùn)用畫圖策略來解決問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，求正方形的面積；b.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。2.答案：a.正方形的面積=6厘米×6厘米=36平方厘米；b.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(10厘米+5厘米)×2=30厘米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否掌握了畫圖策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中？是否能夠理解畫圖策略的作用和重要性？2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問題，例如：一個(gè)梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是6厘米，求梯形的面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我必須確保學(xué)生能夠理解并掌握畫圖策略的概念和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)重點(diǎn)的設(shè)定，需要精確地反映出本節(jié)課的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，板書的內(nèi)容，作業(yè)的布置，以及課后的反思和拓展延伸，都是需要細(xì)致打磨和關(guān)注的部分。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就讓學(xué)生感受到畫圖策略的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。例如，我會(huì)提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生嘗試解決，然后引入畫圖策略的概念，讓學(xué)生直觀地看到畫圖如何幫助他們更好地理解問題并找到解決方案。在教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)重點(diǎn)的設(shè)定上，我會(huì)明確指出本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握畫圖策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解畫圖策略的含義和作用，以及如何運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題。我會(huì)通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)畫圖策略。對(duì)于教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，我會(huì)確保所有的學(xué)生都有足夠的練習(xí)本和畫圖工具，以便他們?cè)谡n堂上能夠及時(shí)記錄和展示自己的思考過程。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備好教學(xué)課件，以便更直觀地展示畫圖策略的應(yīng)用。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，我會(huì)注重循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的例子開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地學(xué)會(huì)畫圖策略。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)積極分享自己的思考過程和解決方案，以此培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)確保板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示畫圖策略的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課后的反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否真正掌握了畫圖策略。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后去解決更復(fù)雜的問題，以此拓展他們的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解畫圖策略時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解畫圖策略時(shí)，我會(huì)給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和消化概念，同時(shí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間去嘗試和探索。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，并檢驗(yàn)他們對(duì)畫圖策略的理解程度。在提問時(shí)，我會(huì)盡量采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和想法。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際問題情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我會(huì)提出一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，讓他們思考如何解決，從而引出畫圖策略的概念。5.教案反思：在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度以及課堂氛圍等。我會(huì)根據(jù)反思結(jié)果，對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升1.題目：小華有2個(gè)蘋果，小明比小華多3個(gè)蘋果，小紅比小明少2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小紅有多少個(gè)蘋果？解答：小紅有3個(gè)蘋果。（小華2個(gè)，小明2+3=5個(gè)，小紅52=3個(gè)）2.題目：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，求長(zhǎng)方形的面積。解答：長(zhǎng)方形的面積=8厘米×4厘米=32平方厘米。3.題目：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，求正方形的周長(zhǎng)。解答：正方形的周長(zhǎng)=6厘米×4=24厘米。4.題目：一個(gè)梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是6厘米，求梯形的面積。解答：梯形的面積=(5厘米+10厘米)×6厘米÷2=45平方厘米。5.題目：一個(gè)圓形直徑為14厘米，求圓形的面積。解答：圓形的面積=π×(14厘米÷2)2=π×49厘米2≈153.94平方厘米。6.題目：一家超市舉行促銷活動(dòng)，購買一個(gè)足球需要50元，購買一個(gè)籃球需要30元，同時(shí)購買一個(gè)足球和一個(gè)籃球需要80元。請(qǐng)問購買一個(gè)足球和一個(gè)籃球一共需要多少錢？解答：購買一個(gè)足球和一個(gè)籃球一共需要60元。（50元+30元80元=0元，所以足球和籃球一起購買的總價(jià)為80元）7.題目：一個(gè)班級(jí)有20名學(xué)生，其中有8名女生，女生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之幾？解答：女生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的40%。（8÷20×100%=40%）8.題目：一輛汽車以60千米/小時(shí)