2023三年級英語上冊 Unit 4 We love animals Part A 第三課時(shí)教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartA第三課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartA第三課時(shí)教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartA第三課時(shí)教案，人教PEP。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞如dog,cat,bird,fish等，以及一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit3Myfriends，掌握了關(guān)于人物的基本詞匯和句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引入動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步拓展一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，與已有知識形成良好的銜接。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，形成知識的鞏固和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生能夠提升英語語言表達(dá)能力，能夠用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行觀察、思考和交流，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)，如dog,cat,bird,fish等。2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.動(dòng)物詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。2.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

解決辦法：1.通過圖片、實(shí)物和情境模擬等方式，讓學(xué)生直觀地理解和記憶動(dòng)物詞匯。2.通過例句、練習(xí)和小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，直至熟練掌握。

突破策略：1.針對動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，如動(dòng)物角色扮演、動(dòng)物單詞接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。2.對于一般現(xiàn)在時(shí)的否定句，可以通過對比和練習(xí)，讓學(xué)生明白其構(gòu)成和運(yùn)用規(guī)則，并在實(shí)際交流中進(jìn)行鞏固。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種情境，如動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、寵物店等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)句子。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、pairwork等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語言表達(dá)能力和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如制作動(dòng)物單詞卡片、編寫動(dòng)物故事等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示動(dòng)物詞匯和情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.電子白板：利用電子白板的交互功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如動(dòng)物詞匯接龍、一般現(xiàn)在時(shí)句子構(gòu)建等。

3.學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用相關(guān)的英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動(dòng)物嗎？你們都知道哪些動(dòng)物？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

1.動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)

本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些基本的動(dòng)物詞匯，包括dog,cat,bird,fish等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和意義，并能用它們來描述動(dòng)物。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用它們來描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.動(dòng)物詞匯的運(yùn)用

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用動(dòng)物詞匯來描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。例如，他們可以用"Thecatiscute."來描述一只可愛的貓。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)

學(xué)生需要通過各種練習(xí)來鞏固對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。例如，他們可以完成填空題、選擇題和句子構(gòu)建題，以提高他們對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

5.動(dòng)物詞匯的練習(xí)

學(xué)生需要通過各種練習(xí)來鞏固對動(dòng)物詞匯的理解和運(yùn)用。例如，他們可以進(jìn)行單詞接龍、填空題和匹配題，以提高他們對動(dòng)物詞匯的記憶和運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)包括：

-抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并翻譯成中文。

-用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的動(dòng)物，寫一篇短文，不少于50詞。

-完成課后練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋包括：

-檢查學(xué)生的動(dòng)物詞匯抄寫情況，對拼寫錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的情況進(jìn)行糾正。

-閱讀學(xué)生關(guān)于喜歡動(dòng)物的短文，對語言表達(dá)不清、語法錯(cuò)誤等問題進(jìn)行指出，并給予改進(jìn)建議。

-批改課后練習(xí)冊的題目，對學(xué)生的答案進(jìn)行評價(jià)，對錯(cuò)誤答案給出正確解答和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握知識。典型例題講解1.例題一：動(dòng)物詞匯填空題

題目：請根據(jù)圖片選擇正確的動(dòng)物詞匯填入空格中。

圖片：展示一些動(dòng)物的圖片，包括dog,cat,bird,fish等。

空格：____isaloyalanimal.

答案：dog

2.例題二：一般現(xiàn)在時(shí)肯定句構(gòu)建題

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)建一個(gè)肯定句，描述圖片中的動(dòng)物。

圖片：展示一只貓的圖片。

答案：Thecatisbeautiful.

3.例題三：一般現(xiàn)在時(shí)否定句構(gòu)建題

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)建一個(gè)否定句，描述圖片中的動(dòng)物。

圖片：展示一只狗的圖片。

答案：Thedogisnotfrie