廣東省深圳市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案9

廣東省深圳市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、本學(xué)期，同學(xué)們開(kāi)展了“走讀深圳”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校舉行主題展覽會(huì)，請(qǐng)你參與。得分開(kāi)始籌備展覽會(huì)啦！你可以借助資料，完成任務(wù)?！白咦x深圳”主題展覽籌備說(shuō)明目的走讀深圳，感知深圳形式主題展覽時(shí)間5月6日下午3點(diǎn)地點(diǎn)學(xué)校展覽廳展區(qū)主題成果深圳—山海之城攀登深圳十峰，行走最美海岸線海報(bào)深圳-地鐵網(wǎng)絡(luò)打卡網(wǎng)紅地鐵站，關(guān)注深圳地鐵網(wǎng)絡(luò)小視頻深圳—古往今來(lái)探訪深圳古跡，撫今追昔話深圳采訪記錄深圳·一灣區(qū)核心了解深圳規(guī)劃，放眼深圳未來(lái)發(fā)展模型演示1．山海之城組為展覽會(huì)設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)海報(bào)，請(qǐng)你參與討論。小寶：山海之城組把深圳知名的山峰和美麗的海岸放在海報(bào)里作為背景，呼應(yīng)了“攀登十峰，行走海岸”這個(gè)主題。小安：嗯，海報(bào)體現(xiàn)了深圳“山海連城”的地理特征?！拔鳛场钡摹盀场敝负铀畯澢帲诘孛?，指海岸凹入陸地，便于停船之處?！皷|西涌”的“涌”讀作“chōng”，指水從某處流出，在地名中，指水中的平地。小寶：“涌”字是一個(gè)多音字，也讀作yǒng，曹操《觀滄?！分校膬删?，就有此字。小安：這個(gè)海報(bào)還暗示了深圳的精神特征。你看，海報(bào)用了市民中心的圖標(biāo)作diǎnzhuì（寫(xiě)漢字），從蓮花山上fǔkàn（寫(xiě)漢字）市民中心，就像看到大鵬展翅。小寶：市民中心“大鵬展翅”的造型與深圳被稱(chēng)為“鵬城”相關(guān)。深圳自建立特區(qū)，發(fā)展迅速，如展翅高飛的大鵬，搏擊風(fēng)云，勇往直前，似《北冥有魚(yú)》中所寫(xiě)的“鵬”：水擊三千里，。小安：這么說(shuō)，“鵬城”這一別稱(chēng)，契合了（填選項(xiàng)：A敢闖敢試B開(kāi)放包容C務(wù)實(shí)尚法D追求卓越）的深圳精神特質(zhì)。小寶：有道理，但深圳被稱(chēng)鵬城，也有地理和歷史的因素。深圳東部的大鵬半島形如展翅的大鵬鳥(niǎo)，歷史上的“大鵬所城”是明清兩朝的海防重地。在2024甲辰龍年大鵬所城楹聯(lián)（對(duì)聯(lián)）征集活動(dòng)中，下面這副對(duì)聯(lián)榮獲桂冠。小安，結(jié)合我們的討論，你分析一下這副對(duì)聯(lián)好在何處。筑一城以戍邊防，讓民有其依，國(guó)無(wú)所畏；同百粵奮追新夢(mèng)，正龍騰在海，鵬翥①于天?！咀ⅰ竣亵悖鹤xzhù，指鳥(niǎo)向上飛小安：。小寶：如此看來(lái)，這個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)很有深意！2．地鐵網(wǎng)絡(luò)組準(zhǔn)備在20日組織同學(xué)打卡網(wǎng)紅地鐵站——崗廈北，計(jì)劃早上8點(diǎn)在1號(hào)線寶安中心站B口集中。結(jié)合換乘圖，以下信息不正確的一項(xiàng)是（）保安中心地鐵站至崗廈北地鐵換乘圖A．請(qǐng)各位組員20號(hào)早上8點(diǎn)在1號(hào)線寶安中心站B口集中。B．我們需要先搭乘1號(hào)線再換乘11號(hào)線去往崗廈北地鐵站。C．在1號(hào)線寶安中心站選擇崗廈北方向，2站后在前海灣站下車(chē)。D．在11號(hào)線前海灣站選擇崗廈北方向，6站后即可到達(dá)目的地。3．地鐵網(wǎng)絡(luò)組在錄制崗廈北打卡視頻時(shí)配合畫(huà)面有如下的解說(shuō)詞，下面這段解說(shuō)詞中，有語(yǔ)病的一句是（）A．提及深圳地鐵，我們不得不提崗廈北樞紐，它是深圳首個(gè)一次建成的四線交匯站點(diǎn)，為國(guó)內(nèi)目前最大的軌道交通單體工程。B．位于崗廈北樞紐核心區(qū)的采光天井，名為“深圳之眼”。作為崗廈北樞紐“內(nèi)景”的“顏值”擔(dān)當(dāng)，它一直備受關(guān)注。C．在設(shè)計(jì)上，以核心天井為基點(diǎn)，運(yùn)用“費(fèi)馬螺旋”數(shù)學(xué)原理施工天花吊頂，賦予空間“匯聚、包容、國(guó)際化”的文化特征。D．“深圳之眼”是利用參數(shù)化算法搭建出極具視覺(jué)沖擊力、有規(guī)律可循、匯聚包容的空間形態(tài)，是科學(xué)與美學(xué)的結(jié)合體。閱卷人二、“古往今來(lái)組”擬了解深圳如何傳承與發(fā)展傳統(tǒng)精神，請(qǐng)你一起參與并完成以下任務(wù)。得分文言文閱讀【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）【乙】臣受命撫粵以來(lái)，目擊時(shí)艱，憂(yōu)心如搗。蓋粵東之困苦，無(wú)如海邊，遷民尤甚：前歲逆兵入寇，沿海邊民，慘被荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒，顛連萬(wàn)狀，罄竹難書(shū)?！`以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民，其弊立見(jiàn)於目下矣。蓋軍餉實(shí)出于輸將①，輸將實(shí)出于田畝：未有土地辟而課餉②不殷給③者也。臣計(jì)：折邊田畝數(shù)十頃，歲納糧米數(shù)十萬(wàn)石……今若遷其人民，棄其疆土，則海無(wú)漁鹽之賦，田無(wú)輸納之貢，是欲益國(guó)，反損國(guó)也。（摘選自王來(lái)任《展界復(fù)鄉(xiāng)疏》）【注】①輸將：指繳納賦稅。②餉：指征收的餉銀。③殷給：富足。4．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。文言語(yǔ)句釋義方法解釋益州疲弊查閱《古漢語(yǔ)詞典》：A.欺蒙人的壞事：作弊；B.害處，與“利”相對(duì)：弊病，弊端，弊害，弊政，利弊；C.敗，疲困；D.古同“蔽”，隱蔽。（填選項(xiàng)）其弊立見(jiàn)於目下矣（填選項(xiàng)）今若遷其人民A.未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）B.若印數(shù)十百千本，則極為神速（《活板》）C.至若春和景明（《岳陽(yáng)樓記》）（從左欄選擇一個(gè)意思相同的選項(xiàng)）5．翻譯下面句子。①此誠(chéng)危急存亡之秋也。___________________________________________________________________________________________②目擊時(shí)艱，憂(yōu)心如搗。___________________________________________________________________________________________6．下面是兩位同學(xué)的討論，請(qǐng)根據(jù)文意，將對(duì)話補(bǔ)充完整。小言：兩則選文表達(dá)臣對(duì)君的勸說(shuō)之意。甲文諸葛亮規(guī)勸劉禪，乙文王來(lái)任奏疏意在勸諫君主展界復(fù)鄉(xiāng)。小文：對(duì)象決定了措辭。諸葛亮用“誠(chéng)宜”來(lái)引出諫言，語(yǔ)氣真摯謙和，是尊君的體現(xiàn)，一個(gè)“誠(chéng)”字極顯懇切之態(tài)。小言：乙文“竊以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民”一句也體現(xiàn)王來(lái)任在勸說(shuō)措辭上的斟酌。句中以（摘原文）這個(gè)謙詞自稱(chēng)，表明自己謹(jǐn)記君臣關(guān)系，同時(shí)以“妨農(nóng)病民”這個(gè)（填短語(yǔ)類(lèi)型）短語(yǔ)，表達(dá)對(duì)政策可能帶來(lái)的負(fù)面影響的擔(dān)憂(yōu)。小文：真厲害！兩位作者的勸說(shuō)言語(yǔ)也各具特色。如分析形勢(shì)時(shí)，諸葛亮以“而”“誠(chéng)”“（摘原文詞語(yǔ)）”“蓋”等多個(gè)詞形成語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，讓語(yǔ)氣一波三折，使朗讀速度變緩，語(yǔ)感凝重肅穆，從而引起君主注意；而王來(lái)任以“或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒”說(shuō)沿海邊民被荼毒之況，該句句式特點(diǎn)及作用是。小言：兩位作者的勸說(shuō)蘊(yùn)含深情，都表達(dá)了的感情。7．閱讀材料完成小題。鏈接材料：①清晨，老城區(qū)還未睜眼，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)西鄉(xiāng)真理街和巡撫街交界處，一座“鑲嵌”在高高低低居民樓間的百年古建筑沐浴著晨光迎來(lái)了新的一天。推開(kāi)沉重的祠堂大門(mén)，74歲的黃泰昌習(xí)慣從房間里拿來(lái)工具，開(kāi)始灑掃庭院、修整花壇，他已經(jīng)在這里義務(wù)守護(hù)了數(shù)年。退休前的他曾是一名修車(chē)匠，用雙手讓破舊的單車(chē)換新顏，如今，老人用同樣的一雙手，修復(fù)著一段跨越300年的“復(fù)界歷史”。②王大中丞祠，紀(jì)念的是清初廣東巡撫王來(lái)任，牌匾上的“大中丞”在明清時(shí)是巡撫的別稱(chēng)。一個(gè)任職三年的地方官猶如滄海一粟，為何王來(lái)任能在任職之地留下一座祠堂，讓西鄉(xiāng)人民至今不忘？守護(hù)人黃泰昌娓娓道來(lái)。③“王來(lái)任目睹百姓遷界的生民困苦，五次上奏朝廷，冒死寫(xiě)下《展界復(fù)鄉(xiāng)疏》，臨終前，又留下《展界復(fù)鄉(xiāng)遺疏》。終于，康熙批準(zhǔn)新安等地展界復(fù)鄉(xiāng)，百姓如獲新生。但為此殫精竭慮奔走呼吁的王來(lái)任沒(méi)有等到這個(gè)好消息，就在奔波勞苦中因操勞過(guò)度病逝。為紀(jì)念恩人，這里的百姓自愿捐款，合力修建起了王大中丞祠，也叫巡撫廟，把這條街叫做巡撫街?！蹦鮼?lái)任的銅像，黃泰昌把這座百年祠堂背后的歷史面紗，緩緩揭開(kāi)。老人還說(shuō)，百年來(lái)，西鄉(xiāng)人民自覺(jué)來(lái)到這里，不為拜神佛，只為拜這位一心為民的好官。（摘選自《南方都市報(bào)》）古往今來(lái)組計(jì)劃到王大中丞祠采訪黃泰昌老人，請(qǐng)完成下面的采訪提綱。時(shí)間、地點(diǎn)x月xx日下午放學(xué)后，王大中丞祠內(nèi)采訪對(duì)象王大中丞祠義務(wù)守護(hù)者黃泰昌老人采訪目的了解古往今來(lái)的王大中丞祠采訪方式采訪、拍照、錄音采訪用具筆記本、手機(jī)采訪問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候開(kāi)始守護(hù)王大中丞祠的？②③8．古往今來(lái)組擬輯錄一組胸懷天下，心系百姓的詩(shī)文以呼應(yīng)巡撫王來(lái)任，請(qǐng)你幫助完成詩(shī)文輯錄。杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，！白居易可憐身上衣正單，。韓愈，肯將衰朽惜殘年。諸葛亮，攘除奸兇。興復(fù)漢室，還于舊都。陸游僵臥孤村不自哀，。范仲淹然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“，”乎。9．初中必讀名著中，也有許多為百姓奔走效勞的人物，下面闡述正確的是（）A．病魔纏身的朱赫來(lái)帶領(lǐng)共青團(tuán)員們?cè)诤瑏?lái)臨之際修筑鐵路。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B．簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德盡心執(zhí)教，教授二十名基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村孩童，堅(jiān)守職責(zé)。（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）C．在物資匱乏的延安，徐特立迎難而上，精編教材，助民眾掃除文盲。（《紅星照耀中國(guó)》）D．杜慎卿心懷慈悲，從不拒絕上門(mén)求助的各類(lèi)人，有求必幫，是一位真儒。（《儒林外史》）現(xiàn)代文閱讀材料一：①深中通道是集“橋、島、隧、水下互通”為一體超大型跨海集群工程。下面按從高到低的空間順序，給大家揭秘幾個(gè)冷知識(shí)。最優(yōu)美的“S”②——兩點(diǎn)之間直線最短，可是深中通道為啥要建成“S”形？③優(yōu)美的舞者，有柔美的弧線。“S”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？設(shè)計(jì)成“S”形，首先開(kāi)車(chē)不容易犯困。另外，這么寬的海面上，水流不是只有一個(gè)方向，橋墩要盡量與水流垂直，才能盡量減少阻力，水流通過(guò)率更高。小標(biāo)題：？④都說(shuō)“秤砣雖小，可壓千斤”。伶仃洋大橋的兩個(gè)大錨碇真是“秤砣巨大，可壓萬(wàn)噸”。說(shuō)它“大”，（1）每一個(gè)秤砣的底座有17個(gè)籃球場(chǎng)那么大，說(shuō)它“重”，一個(gè)秤砣就將近100萬(wàn)噸。⑤大橋的主纜就系在這倆“秤砣”身上。錨碇的作用就是承受拉力，穩(wěn)定大橋。大橋的自重加上未來(lái)橋面車(chē)輛，總重量超過(guò)10萬(wàn)噸，靠的就是這兩顆定盤(pán)星。最安心的“洞”⑥深中通道全程八車(chē)道，橋面上雙向來(lái)車(chē)可以看見(jiàn)?？墒窃诔凉墚?dāng)中，彼此方向來(lái)車(chē)是看不見(jiàn)的。在隧道中，在中間用兩道支撐隔墻打出了一個(gè)隔斷，隔斷的上中下還有三個(gè)孔洞，（2）通電、通訊、消防的線路都在里面，相當(dāng)于隧道沉管的“神經(jīng)中樞”。而且這里也是一道安全之門(mén)，一旦隧道的一側(cè)發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，大家可以通過(guò)這里，到達(dá)隧道的另一側(cè)。（摘選自“央視新聞”公眾號(hào)，原標(biāo)題為《冷知識(shí)大揭秘——原來(lái)你是這樣的深中通道》）材料二：①擁有一千六百多年歷史的寶安高度重視弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②寶安學(xué)子作為文化傳承者、推廣者受邀參加《跟著書(shū)本去旅行》節(jié)目。以經(jīng)典著作中的寶安文化古跡為線索，在“讀萬(wàn)卷書(shū)”的同時(shí)“行萬(wàn)里路”，帶領(lǐng)全國(guó)觀眾感悟民族英雄文天祥的家國(guó)情懷。③七百多年前，伶仃洋見(jiàn)證了文天祥的浩然正氣和慷慨悲壯。中國(guó)改革開(kāi)放的時(shí)代大潮將伶仃洋畔的深圳推到世界眼前。現(xiàn)如今，伶仃洋又見(jiàn)證著新時(shí)代的開(kāi)拓進(jìn)取、砥礪前行。為了更好地了解這片海域，寶安學(xué)子登上“灣區(qū)之光”摩天輪遠(yuǎn)望伶仃洋。④“零丁洋里嘆零丁”，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。而如今超級(jí)跨海工程——深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋。它的建成將為粵港澳大灣區(qū)的互聯(lián)互通帶來(lái)巨大改變。（摘選自“深圳教育”公眾號(hào)，原標(biāo)題為《再登央視！深圳學(xué)子在伶仃洋畔，帶您走近這位民族英雄！》）10．灣區(qū)核心組為搭建深中通道模型閱讀了上述材料，他們的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．材料一是按照從高到低的空間順序來(lái)介紹深中通道的冷知識(shí)的。B．材料一劃線句（1）用列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明錨碇的“大”和“重”。C．材料一劃線句（2）運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明空洞的功能。D．深中通道是超大型跨海集群工程，跨過(guò)的就是伶仃洋這片海域。11．小組成員為材料一中缺失的小標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充，有的組員提議補(bǔ)“最重大的錨碇”，有的組員認(rèn)為補(bǔ)“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適，你選擇哪個(gè)小標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．參加節(jié)目錄制的寶安學(xué)子回到學(xué)校后在升旗禮上發(fā)言，給全校同學(xué)講述他的所見(jiàn)所感，請(qǐng)根據(jù)材料二和發(fā)言稿提供的具體情境，補(bǔ)全以下發(fā)言，每句不少于20字。七百多年前，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，?，F(xiàn)如今，我眼中的伶仃洋是！閱卷人三、語(yǔ)文老師關(guān)注到了灣區(qū)核心組摘錄的材料二，認(rèn)為“跟著課本去旅行”這個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)很好，因此布置了以下任務(wù)。得分13．請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿羞x擇一本，并確定一位書(shū)中的人物，讓他帶你到一個(gè)書(shū)中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介紹書(shū)中此地發(fā)生的故事。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《朝花夕拾》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、現(xiàn)在的深圳日新月異，大灣區(qū)的交通四通八達(dá)。而從前的日子很慢，車(chē)，馬，郵件都慢，讓我們穿越回從前的日子，搭乘綠皮車(chē)去感悟人間百態(tài)。得分現(xiàn)代文閱讀綠皮車(chē)南翔①九月底了，天氣依然燠熱，茶爐工貓腰啟開(kāi)爐門(mén)，添了兩鏟煤，瞇細(xì)眼覷著火苗蜿蜒升起，隨即閉上爐門(mén)離開(kāi)。②這是他的最后一個(gè)班次。以前乘綠皮車(chē)的人多，每個(gè)車(chē)廂頭上配一個(gè)茶爐室，一個(gè)茶爐工管兩到三個(gè)茶爐室?，F(xiàn)今乘車(chē)的，除了郊區(qū)進(jìn)城的菜農(nóng)，再是讀書(shū)的毛伢子，還有跑通勤的鐵路職工——這三種人占去多半。③茶爐工去推售貨車(chē)，兩年前，他開(kāi)始兼小營(yíng)。兼做小營(yíng)主要是拿提成，但總共也不過(guò)三四千元。他需要錢(qián)，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢(qián)，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢(qián)。④推過(guò)幾個(gè)車(chē)廂，只賣(mài)了一袋瓜子，一袋蘋(píng)果。慢車(chē)畢竟和快車(chē)的買(mǎi)賣(mài)沒(méi)得比，拖的基本都是“貧下中農(nóng)”。但慢有慢的好處，世上萬(wàn)事萬(wàn)物，哪有都讓快的占盡理的！⑤依然回到七號(hào)車(chē)的茶爐室。⑥一股魚(yú)腥氣撲面而來(lái)，過(guò)來(lái)打水的是一個(gè)魚(yú)販子，精瘦，端的一只軍用水壺，綠漆早已剝落，草綠色的掛帶也泛出了白堿。⑦幾乎天天照面的。茶爐工問(wèn)，又沒(méi)打票吧？⑧這些菜販子、魚(yú)販子，總是從鐵路職工的通勤口進(jìn)站，塞幾把菜給列車(chē)員，免了三五塊錢(qián)的車(chē)票。魚(yú)販子額頭正中的一顆灰痣猛地一彈，笑著轉(zhuǎn)移話題，城里的人喔，沒(méi)得半日，一擔(dān)魚(yú)就賣(mài)得凈光！⑨茶爐工問(wèn)，得閑半日，你還不是在幫菜嫂！⑩魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花，說(shuō)，菜嫂的水蘿也好賣(mài)，上午就賣(mài)完了。下午賣(mài)紅蘿卜、大蒜子和生姜。?茶爐工道，得閑把事情辦了，兩個(gè)老戀人，一徑像搞地下工作，犯了法呀！?魚(yú)販子嘆了嘆氣道，還不都是因?yàn)獒膛?接了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，魚(yú)販子往座位走去。?茶爐工推著車(chē)又到了七號(hào)車(chē)檔頭，此時(shí)到了一個(gè)站，只見(jiàn)魚(yú)販子擎著扁擔(dān)，撥弄頭頂?shù)膿u頭扇，讓它對(duì)著菜嫂。?魚(yú)販子又坐下，在她對(duì)面，用一只紙杯與水壺蓋子來(lái)回兌水，兌涼了，就一蓋子一蓋子地端給菜嫂解渴，滿(mǎn)目的溫馨。?車(chē)又動(dòng)了，菜嫂忽然指著對(duì)面斜躺著的一個(gè)女生道，她臉色不好看，吃壞了肚子吧？女生去了廁所。?茶爐工問(wèn)邊上戴大圓眼鏡的男生，她跟你一個(gè)班吧？學(xué)習(xí)好啵？?大圓眼鏡點(diǎn)點(diǎn)頭道，以前蠻好，還是副班長(zhǎng)，后來(lái)不好了，比不上我呢！一臉的洋洋自得。?大圓眼鏡捂著嘴偷偷說(shuō)，她還欠了上個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)費(fèi)一百塊錢(qián)，沒(méi)交錢(qián)的，今天老師點(diǎn)了名。?女生過(guò)來(lái)剛好聽(tīng)到了，惡狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了過(guò)去。?菜嫂幫女孩撿回了水杯，擱放在茶幾上，從衣兜里掏出一把梳子道，每日頭戴星光去讀書(shū)，硬是跟我們種地賣(mài)菜的一樣辛苦！你看看，頭發(fā)都打了幾多彎彎結(jié)！?茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，額頭平坦，一雙眼睛尤顯得精神，甚至有幾分孩童的頑皮。?魚(yú)販子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一雙手，日日拂拭、時(shí)時(shí)打理的。?這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理。她不時(shí)從咣當(dāng)咣當(dāng)行駛的列車(chē)窗戶(hù)上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮。?列車(chē)播報(bào)前方到達(dá)紅嶺站，女生嗖的一下就起身，將水杯插在書(shū)包一側(cè)，很快就雙肩挎好坐看等待。?菜嫂在背后幫她整理的時(shí)候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書(shū)包一側(cè)。?茶爐工覷得真切，心里迅速盤(pán)算著菜嫂一天的收入。人啊就是這樣，有時(shí)候會(huì)斤斤計(jì)較得自己都不認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。?他過(guò)去抹一把茶幾，也無(wú)聲地貼了一張五十的鈔票在她書(shū)包里。?女生渾然不知，菜嫂把她送到車(chē)門(mén)口，她一徑低著頭，下了車(chē)。?或許是快到站了，菜嫂和魚(yú)販子對(duì)視的眼神，掠過(guò)一絲無(wú)奈。兩人有幾句低語(yǔ)，那是明日出門(mén)的約定還是相互珍重的叮嚀？?菜嫂和魚(yú)販子先下去了。?一落站臺(tái)，他倆便挽起扁擔(dān)繩，挑著一對(duì)空菜籮筐，對(duì)望了一眼，各奔東西。?前方是本次列車(chē)終點(diǎn)爐，到終點(diǎn)之后，停十五分鐘便是返程。?回去之后，就此告別了這趟綠皮車(chē)，茶爐工退休了，說(shuō)不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無(wú)人訴說(shuō)的意思。據(jù)說(shuō)，綠皮車(chē)因?yàn)檫B年的虧損，路局也想停運(yùn)。如果停運(yùn)，那么職工通勤、學(xué)生上學(xué)，還有菜嫂爭(zhēng)魚(yú)販子的日常勞作買(mǎi)賣(mài)，將是另一番景觀，怎樣的景觀呢？（有刪改）14．請(qǐng)從茶爐工的視角梳理他看到的故事，完成表格。魚(yú)販子撥弄風(fēng)扇，讓它對(duì)著菜嫂，并為她來(lái)回兌水喝。女孩生氣砸杯子，①_________。女孩即將下車(chē)，②______________________。列車(chē)到站，③________________。15．本文兩次用到“漾”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)人物，請(qǐng)任選一句賞析。第⑩段：魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花。第?段：茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)劃線句子的理解。第?段：她不時(shí)從咣當(dāng)咣當(dāng)行駛的列車(chē)窗戶(hù)上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第③段：“他需要錢(qián)，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢(qián)，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢(qián)?！睆倪@個(gè)句子提取不斷重復(fù)的三個(gè)字來(lái)說(shuō)明茶爐工的生存狀態(tài)：，在此種生存狀態(tài)下，他卻貼了一張五十的鈔票在女孩的書(shū)包里，如此反常，是因?yàn)椤＃烧?，亦可總結(jié)）18．茶爐工退休了，說(shuō)不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無(wú)人訴說(shuō)的意思。你如何理解茶爐工的心情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據(jù)以上探究環(huán)節(jié)，分析作者以茶爐工的視角敘述的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、寫(xiě)作。（45分+3分書(shū)寫(xiě)）得分20．作文在行走深圳的過(guò)程中，我們的腳步或快或慢?？欤且环N追求；慢，是一種境界。快與慢，都是生活的體驗(yàn)，都是人生的態(tài)度。請(qǐng)以“我在▲（填快或慢）中體會(huì)到▲”為題，先補(bǔ)全題目再寫(xiě)一篇記敘文。要求：①卷面整潔。②不少于600字。③不得套作、抄襲、不得透露個(gè)人信息。

答案解析部分【答案】1．秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起；點(diǎn)綴；俯瞰；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；A；對(duì)聯(lián)的上聯(lián)回溯的大鵬所城的歷史與作用；下聯(lián)用“龍騰在?！秉c(diǎn)明甲辰年的生肖，用“鵬翥于天”喻指大鵬所城與深圳今日的騰飛；同時(shí)百粵奮追新夢(mèng)積極向上，符合共同追求中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代主題。2．C3．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：瑟；涌。③④本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！癲i?nzhui"應(yīng)寫(xiě)作“點(diǎn)綴”；“fukàn”應(yīng)寫(xiě)作“俯瞰”。⑤本題考查古詩(shī)名句的默寫(xiě)。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。⑥本題考查詞語(yǔ)辨析。A.敢闖敢試：敢于闖蕩，敢于嘗試。B.開(kāi)放包容：是以世界眼光和戰(zhàn)略思維兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)。C.務(wù)實(shí)尚法：指踏踏實(shí)實(shí)做事，崇尚法度。D.追求卓越：指追求行業(yè)頂尖水平。結(jié)合前文“深圳自建立特區(qū)，發(fā)展迅速，如展翅高飛的大鵬，搏擊風(fēng)云，勇往直前”的語(yǔ)句，此處應(yīng)該選擇“敢闖敢試”。7.本題考查對(duì)聯(lián)的賞析。解答時(shí)結(jié)合材料內(nèi)容賞析對(duì)聯(lián)的好處。

故答案為：秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起；點(diǎn)綴；俯瞰；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；A；對(duì)聯(lián)的上聯(lián)回溯的大鵬所城的歷史與作用；下聯(lián)用“龍騰在海”點(diǎn)明甲辰年的生肖，用“鵬翥于天”喻指大鵬所城與深圳今日的騰飛；同時(shí)百粵奮追新夢(mèng)積極向上，符合共同追求中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代主題。2．ABD.正確。

C.有誤，應(yīng)該是在寶安中心站選擇羅湖方向，兩站后在前海灣站下車(chē)換乘。

故答案為：C3．ABD.正確。

C.有誤，成分殘缺，可在“以核心天井"前加上“深圳之眼”。

故答案為：C【答案】4．C；B；B5．①這真是關(guān)系到國(guó)家危急存亡的時(shí)刻。②看到時(shí)事的艱難，憂(yōu)愁得像有東西搗心一般。6．廣開(kāi)言路（開(kāi)張圣聽(tīng)也可）；竊；并列；然；該句運(yùn)用了排比，集中羅列了沿海邊民被荼毒的各種慘狀，突顯海禁以及倭寇入侵給粵東沿海人民造成的惡劣影響，以期引起朝廷對(duì)粵東地區(qū)的關(guān)注，對(duì)海禁政策的反思。；忠君愛(ài)國(guó)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】〔甲〕先帝開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一中原的大業(yè)還未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三個(gè)國(guó)家，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍奉保衛(wèi)（陛下）的官員在宮廷內(nèi)不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以至于堵塞忠言進(jìn)諫的道路。〔乙〕我接受奉命治理廣東以來(lái)，親眼看到時(shí)局的艱難，憂(yōu)心忡忡如同搗心一般。大概廣東東部的困苦，沒(méi)有比得上海邊的，遷徙的民眾尤其嚴(yán)重：去年叛逆的軍隊(duì)入侵，沿海的邊民，慘遭殘害，有的被殺害而尸體遍野，有的被擄走而親人分離，有的被橫征暴斂而典當(dāng)妻兒，困頓不堪的狀況，多到難以盡數(shù)?！宜较抡J(rèn)為，收回田地的命令一經(jīng)實(shí)施，就會(huì)妨礙農(nóng)業(yè)損害民眾，它的弊病立刻就會(huì)在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)檐婐A實(shí)際上來(lái)源于繳納賦稅，繳納賦稅實(shí)際上來(lái)源于田地：沒(méi)有土地開(kāi)辟而征收的餉銀不會(huì)豐富充足的。我計(jì)算：折算海邊的數(shù)十頃田地，每年繳納糧食幾十萬(wàn)石……現(xiàn)在如果遷徙那里的人民，舍棄那里的疆土，那么海上就沒(méi)有漁鹽的賦稅，田地沒(méi)有繳納征收的物資，這是想要使國(guó)家得益，反而損害了國(guó)家。傳承精神力量4．①句意：我們蜀漢國(guó)力薄弱。弊：敗，疲困。②句意：其弊端將立即顯現(xiàn)在眼前。弊：害處，與“利”相對(duì)：弊病，弊端，弊害，弊政，利弊。③句意：如今如果遷移那里的人民。若：如果。“未若柳絮因風(fēng)起”的“若”是“如”；“若印數(shù)十百千本，則極為神速“的“若”是”如果”；“至若春和景明”的“若”是“像”。

故答案為：C；B；B5．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：此，這：誠(chéng)：實(shí)在。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：艱，艱難；如，像。

故答案為：①這真是關(guān)系到國(guó)家危急存亡的時(shí)刻。②看到時(shí)事的艱難，憂(yōu)愁得像有東西搗心一般。6．本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”，可見(jiàn)甲文諸葛亮規(guī)勸劉禪廣開(kāi)言路；乙文“竊以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民”一句也體現(xiàn)王來(lái)任在勸說(shuō)措辭上的斟酌。句中以“臣"自稱(chēng)，表明自己謹(jǐn)記君臣關(guān)系，同時(shí)以“妨農(nóng)病民”這個(gè)并列短語(yǔ)，表達(dá)對(duì)政策可能帶來(lái)的負(fù)面影響的擔(dān)憂(yōu)。結(jié)合“此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”，可見(jiàn)諸葛亮以“而”“誠(chéng)”“然”“蓋”等多個(gè)詞形成語(yǔ)意轉(zhuǎn)折；結(jié)合“或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒”的意思“有的被殺害而尸骨遍野，有的被擄走而骨肉分離，有的因橫征暴斂而被迫賣(mài)兒賣(mài)女”說(shuō)沿海邊民被茶毒之況，該句句式采用排比的修辭，說(shuō)明了逆軍入侵給沿海百姓造成的侵害；結(jié)合對(duì)兩文的翻譯，可知兩文都表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮。

故答案為：廣開(kāi)言路（開(kāi)張圣聽(tīng)也可）；竊；并列；然；該句運(yùn)用了排比，集中羅列了沿海邊民被荼毒的各種慘狀，突顯海禁以及倭寇入侵給粵東沿海人民造成的惡劣影響，以期引起朝廷對(duì)粵東地區(qū)的關(guān)注，對(duì)海禁政策的反思；忠君愛(ài)國(guó)。7．【答案】為什么古往今來(lái)，西鄉(xiāng)人民都會(huì)來(lái)到這里祭拜王來(lái)任？；在您的心中，王來(lái)任是怎樣的一個(gè)人？【解析】【分析】本題考查設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。注意以校報(bào)記者的身份去采訪自強(qiáng)模范，所以提問(wèn)題要有針對(duì)性，注意說(shuō)話的態(tài)度語(yǔ)氣，要符合雙方身份特點(diǎn)。

故答案為：為什么古往今來(lái)，西鄉(xiāng)人民都會(huì)來(lái)到這里祭拜王來(lái)任？；在您的心中，王來(lái)任是怎樣的一個(gè)人？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。8．【答案】大庇天下寒士俱歡顏；心憂(yōu)炭賤愿天寒；欲為圣明除弊事；庶竭駑鈍；尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：顏；炭；弊；鈍；戍；憂(yōu)。

故答案為：大庇天下寒士俱歡顏；心憂(yōu)炭賤愿天寒；欲為圣明除弊事；庶竭駑鈍；尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；后天下之樂(lè)而樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。9．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，帶領(lǐng)共青團(tuán)員們?cè)诤瑏?lái)臨之際修筑鐵路的是保爾·柯察金，不是朱赫來(lái)。

B.有誤，簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德只是擔(dān)任家庭教師，教授一名叫阿黛拉·瓦朗的法國(guó)小女孩。

C.正確。

D.有誤，杜慎卿是一位表面上瀟灑不羈，實(shí)際上內(nèi)心很精明的人，他善于偽裝自己，利用別人，不是一位真儒。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！敬鸢浮?0．C11．選“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適，因?yàn)榇颂幍恼f(shuō)明對(duì)象是“錨錠”，且文章多次以“秤砣”生動(dòng)形象地突出錨錠在穩(wěn)定大橋上所起到的作用。選擇這個(gè)標(biāo)題，文題相符，文風(fēng)一致。所以用“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適。12．面對(duì)“山河破碎”的家國(guó)，他在伶仃洋中感受到了孤單與無(wú)助；；欣欣向榮的，深中通道聯(lián)通粵港澳大灣區(qū)，讓灣區(qū)的未來(lái)更值得期待！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

（2）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（3）本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。10．ABD.正確。

C.有誤，材料一劃線句B“通電、通訊、消防的線路都在里面，相當(dāng)于隧道沉管的‘神經(jīng)中樞”并沒(méi)有運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，而是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將空洞比作隧道沉管的“神經(jīng)中樞”，來(lái)形象說(shuō)明其重要性和功能。

故答案為：C11．選擇“最穩(wěn)妥的秤砣”作為小標(biāo)題與上下兩個(gè)標(biāo)題“最優(yōu)美的‘S"和“最安心的‘洞”在特點(diǎn)上更為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)?！白罘€(wěn)妥的秤砣”這一標(biāo)題與錨碇的功能特點(diǎn)相契合。秤砣作為衡量重量的工具，具有穩(wěn)定、可靠的特點(diǎn)。而錨碇在深中通道建設(shè)中承擔(dān)著承受拉力、穩(wěn)定大橋的重要作用，與秤砣的功能有著相似之處。因此，用“最穩(wěn)妥的秤砣”來(lái)形容錨碇，運(yùn)用比喻的修辭方法，既能夠形象地表達(dá)錨碇的功能特點(diǎn)，又能夠突出其在大橋建設(shè)中的重要性。此外，與上下兩個(gè)標(biāo)題“最優(yōu)美的’S”和“最安心的“洞”相比，“最穩(wěn)妥的秤砣”在風(fēng)格上也保持了協(xié)調(diào)一致。這三個(gè)標(biāo)題都帶有一種情感色彩，既能夠表達(dá)作者對(duì)深中通道建設(shè)的贊美和肯定，又能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。因此，我認(rèn)為選擇“最穩(wěn)妥的秤砣”作為小標(biāo)題更為合適，它與上下兩個(gè)標(biāo)題在特點(diǎn)上更為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，能夠更好地呈現(xiàn)材料的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

故答案為：選“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適，因?yàn)榇颂幍恼f(shuō)明對(duì)象是“錨錠”，且文章多次以“秤砣”生動(dòng)形象地突出錨錠在穩(wěn)定大橋上所起到的作用。選擇這個(gè)標(biāo)題，文題相符，文風(fēng)一致。所以用“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適。12．第一空結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與情感以及材料中“七百多年前，伶仃洋見(jiàn)證了文天祥的浩然正氣和慷慨悲壯“文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤”等內(nèi)容概括可得：充斥著一腔悲憤，浸透了英雄的血淚，見(jiàn)證了英雄末路的慷慨悲壯：第二空結(jié)合“而如今超級(jí)跨海工程——深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋。它的建成將為粵港澳大灣區(qū)的互聯(lián)互通帶來(lái)巨大改變”提煉概括可得：伶仃洋上深中通道如鯤鵬展翅，飛躍伶仃洋，展現(xiàn)了新時(shí)代的開(kāi)拓進(jìn)取、砥礪前行。

故答案為：面對(duì)“山河破碎”家國(guó)，他在伶仃洋中感受到了孤單與無(wú)助；欣欣向榮的，深中通道聯(lián)通粵港澳大灣區(qū)，讓灣區(qū)的未來(lái)更值得期待！13．【答案】示例1：我選《水滸傳》中的宋江帶我到梁山旅行。宋江給我介紹梁山一百零八為好漢在此聚義的過(guò)程，并和我說(shuō)如何在忠義堂排定一百零八位好漢的座次，豎起替天行道的大旗。示例2：我選《駱駝祥子》中的祥子帶我到北平旅行。祥子給我介紹自己拉著洋車(chē)在北平走過(guò)的大街小巷，和我說(shuō)自己在北平攢錢(qián)買(mǎi)第一輛車(chē)的艱難過(guò)程。還和我說(shuō)自己最喜歡去天橋，看那里的各種雜耍尋開(kāi)心。示例3：我選《朝花夕拾》中的魯迅帶我到紹興去旅行。魯迅給我介紹他小時(shí)讀書(shū)的三味書(shū)屋，說(shuō)壽鏡吾先生是如何教他們讀書(shū)的。還帶我看了百草園，說(shuō)他自己如何在百草園里不斷嘗試挖人形的何首烏?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著內(nèi)容?？蓮南旅娴拿腥芜x其一，結(jié)合名著內(nèi)容分析作答，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢即可。

故答案為：示例1：我選《水滸傳》中的宋江帶我到梁山旅行。宋江給我介紹梁山一百零八為好漢在此聚義的過(guò)程，并和我說(shuō)如何在忠義堂排定一百零八位好漢的座次，豎起替天行道的大旗。示例2：我選《駱駝祥子》中的祥子帶我到北平旅行。祥子給我介紹自己拉著洋車(chē)在北平走過(guò)的大街小巷，和我說(shuō)自己在北平攢錢(qián)買(mǎi)第一輛車(chē)的艱難過(guò)程。還和我說(shuō)自己最喜歡去天橋，看那里的各種雜耍尋開(kāi)心。示例3：我選《朝花夕拾》中的魯迅帶我到紹興去旅行。魯迅給我介紹他小時(shí)讀書(shū)的三味書(shū)屋，說(shuō)壽鏡吾先生是如何教他們讀書(shū)的。還帶我看了百草園，說(shuō)他自己如何在百草園里不斷嘗試挖人形的何首烏。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。【答案】14．①菜嫂給她梳頭|②菜嫂偷偷給她塞錢(qián)（寫(xiě)“菜嫂和茶爐工偷偷給她塞錢(qián)”也對(duì)）|③菜嫂和魚(yú)販子無(wú)奈分別。15．前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)，或者對(duì)修辭手法的判斷錯(cuò)誤。示例1：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把魚(yú)販子的笑容比作老菊花。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。（題目要求賞析的是“漾”字，而非整句，所以寫(xiě)比喻屬于答非所問(wèn)。）單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，或通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度。示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。示例5：表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。示例6：表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活磨難，依然能夠保持樂(lè)觀滿(mǎn)足的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒(méi)有注意敘述視角與小說(shuō)主旨關(guān)聯(lián)示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地磕壞了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂性格溫柔，保持干凈得體的生活狀態(tài)，面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒(méi)有將修辭手法與小說(shuō)主旨關(guān)聯(lián)，并由敘述視角關(guān)聯(lián)到作者態(tài)度。示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足，暗含對(duì)這一美好情愫的感動(dòng)。示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足，暗含對(duì)這一美好情愫的感動(dòng)。示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。暗含了對(duì)菜嫂生活態(tài)度的贊美。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。暗含了對(duì)菜嫂生活態(tài)度的贊美。16．本題分層賦分。前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)。點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，被照鏡子梳頭發(fā)的表面現(xiàn)象迷惑，沒(méi)有正確理解句子。表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，透過(guò)照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，但沒(méi)有注意到女孩內(nèi)心變化表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。深層義：女孩放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，透過(guò)照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，并且注意到女孩內(nèi)心變化，并關(guān)聯(lián)變化原因表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。深層義：女孩開(kāi)始時(shí)用兇狠凌厲包裹自己自卑的內(nèi)心，菜嫂溫柔善良體貼的影響下，放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。17．需要錢(qián)；；生活拮據(jù)的菜嫂悄悄給女孩錢(qián)，觸動(dòng)了茶爐工。（或摘抄原文：有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。）18．本題分層賦分。前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)。單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，被茶爐工退休的表面現(xiàn)象迷惑，僅分析茶爐工對(duì)自身生活變化的“期待”或“落寞”，或者答出了茶爐工的“期待”和“落寞”兩種情緒卻沒(méi)有解釋就迅速收斂，無(wú)法正確理解人物心情的復(fù)雜性。示例1：茶爐工的期待是對(duì)退休后生活的向往。示例2：茶爐工的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念。/茶爐工的落寞是舍不得這份工作。/茶爐工的落寞源于對(duì)未來(lái)未知生活的恐懼和不安。示例5：茶爐工對(duì)自己的退休生活既向往又擔(dān)憂(yōu)。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，通過(guò)茶爐工退休、列車(chē)可能停運(yùn)等現(xiàn)象，分析茶爐工對(duì)自身及車(chē)上人們生活變化既“期待”又“落寞”的情緒，至少答出兩個(gè)及以上的具體內(nèi)容。示例1：茶爐工的期待有對(duì)退休后生活的向往。而他的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念，對(duì)熟悉的環(huán)境和人們的不舍，以及對(duì)未來(lái)未知生活的恐懼和不安。示例2：茶爐工的對(duì)退休后生活的充滿(mǎn)期待和向往，但他與車(chē)上的人們已經(jīng)建立了深厚的情感聯(lián)系，退休后他會(huì)失去與這些人的日常交流，不免感傷落寞。示例3：茶爐工對(duì)即將開(kāi)啟的退休生活充滿(mǎn)期待，但退休也意味著他要離開(kāi)熟悉的工作環(huán)境，離開(kāi)建立了深厚的情感聯(lián)系的乘客，這種改變可能讓茶爐工感到失落和孤獨(dú)。示例4：茶爐工的期待有對(duì)退休后生活的向往。而他的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念，對(duì)熟悉的環(huán)境和人們的不舍，同時(shí)他也對(duì)綠皮車(chē)停運(yùn)影響菜嫂和魚(yú)販子等底層人生活充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，透過(guò)茶爐工退休、列車(chē)可能停運(yùn)等現(xiàn)象，關(guān)聯(lián)時(shí)代因素，分析茶爐工對(duì)自身及車(chē)上人們生活變化既“期待”又“落寞”的復(fù)雜情緒。示例：茶爐工對(duì)將開(kāi)啟的退休生活充滿(mǎn)期待，也對(duì)將離開(kāi)熟悉的工作環(huán)境、及已經(jīng)建立深厚情感的乘客這種改變感到失落和孤獨(dú)；他不舍得綠皮車(chē)被停運(yùn)，也擔(dān)憂(yōu)綠皮車(chē)停運(yùn)影響菜嫂和魚(yú)販子等底層人生活；列車(chē)可能停運(yùn)讓他意識(shí)到跟不上時(shí)代發(fā)展必將被淘汰，從而產(chǎn)生一種無(wú)力感。因此，茶爐工既期待又落寞，情緒復(fù)雜。19．注意：分析敘述視角的角度有四：①敘述者自身特征和視角；②敘述者在情節(jié)結(jié)構(gòu)中的作用；③敘述者所觀察的人物形象；④敘述者和其他人物的關(guān)系在深化主旨的作用。學(xué)生答題過(guò)程中如果能考慮到第④點(diǎn)提及的主旨作用，至少處于關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，但要判斷其其答題邏輯是否清晰。具體分層描述如下：前結(jié)構(gòu)：空白、答非所問(wèn)或者同義反復(fù)。單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：僅從敘述者自身特征、在情節(jié)結(jié)構(gòu)中作用或者觀察到的人物形象這三方面中的其中一個(gè)方面出發(fā)思考，思維單一。示例1：“茶爐工”是列車(chē)上的工作人員，以他來(lái)講述綠皮車(chē)上的故事，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。示例2：“茶爐工”作為線索人物，串聯(lián)起“茶爐工、魚(yú)販子、菜嫂、學(xué)生”等人之間的故事。示例3：透過(guò)“茶爐工”的視角，我們可以看到“貧下中農(nóng)”階層的生活狀態(tài)。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：能從敘述者自身特征、在情節(jié)結(jié)構(gòu)中作用或者觀察到的人物形象這三方面中的兩個(gè)方面及以上出發(fā)思考，思維較全面但無(wú)法關(guān)注到敘述視角對(duì)主旨表達(dá)的作用。示例1：“茶爐工”是列車(chē)上的工作人員，以他來(lái)講述綠皮車(chē)上的故事，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。“茶爐工”作為線索人物，串聯(lián)起“茶爐工、魚(yú)販子、菜嫂、學(xué)生”等人之間的故事。示例2：“茶爐工”是敘事的線索，讀者通過(guò)他可以了解“茶爐工、魚(yú)販子、菜嫂、學(xué)生”等人之間的故事，看到“貧下中農(nóng)”階層的生活狀態(tài)。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能從敘述者自身特征、在情節(jié)結(jié)構(gòu)中作用或者觀察到的人物形象這三方面中的兩個(gè)方面及以上出發(fā)思考，推導(dǎo)出敘述視角在表達(dá)主旨上的作用。示例：“茶爐工”作為故事的親歷者和敘述者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，并作為線索人物，串聯(lián)起列車(chē)上不同人的故事。以他為敘述視角，拓展了作品主題。他的個(gè)人經(jīng)歷與觀察，展現(xiàn)了普通人的生活狀態(tài)和人性光輝。他的退休與綠皮車(chē)的可能停運(yùn)象征著時(shí)代的變遷，引發(fā)時(shí)代變遷對(duì)普通人生活影響的思考等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）（4）（5）(6)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。14．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理”，結(jié)合“菜嫂在背后幫她整理的時(shí)候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書(shū)包一側(cè)?！保Y(jié)合“或許是快到站了，菜嫂和魚(yú)販子對(duì)視的眼神，掠過(guò)一絲無(wú)奈”由此可概括出答案。

故答案為：①菜嫂給她梳頭|②菜嫂偷偷給她塞錢(qián)（寫(xiě)“菜嫂和茶爐工偷偷給她塞錢(qián)”也對(duì)）|③菜嫂和魚(yú)販子無(wú)奈分別。15．本題考查文章內(nèi)容分析。第⑩段：“魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花?！边@句話通過(guò)“漾”字的運(yùn)用，形象地描繪了魚(yú)販子嘴角笑容的展開(kāi)，如同水波蕩漾一般。而“老菊花”的比喻，則使得這個(gè)笑容不僅具有動(dòng)感，還帶有一種歷經(jīng)風(fēng)霜卻依舊燦爛的質(zhì)感。這種寫(xiě)法不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了魚(yú)販子內(nèi)心的喜悅和滿(mǎn)足，也揭示了他勤勞樸實(shí)、樂(lè)觀向上的性格特征。同時(shí)，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)也增加了文本的趣味性和畫(huà)面感，使讀者能夠更直觀地感受到魚(yú)販子的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。第?段：“茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。”這里的“漾”字，則用于形容菜嫂眼角的魚(yú)尾紋，表達(dá)了一種歲月留下的痕跡和故事。通過(guò)“蕩漾而出”的描繪，可以感受到這些皺紋不僅是歲月的印記，更是菜嫂經(jīng)歷風(fēng)雨、堅(jiān)韌不拔精神的象征。同時(shí)，這句話還通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了菜嫂對(duì)生活的態(tài)度——即使歲月已經(jīng)在她的臉上留下了痕跡，但她依然保持著整潔和自信，這進(jìn)一步凸顯了她的人格魅力。

故答案為：前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)，或者對(duì)修辭手法的判斷錯(cuò)誤。示例1：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把魚(yú)販子的笑容比作老菊花。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。（題目要求賞析的是“漾”字，而非整句，所以寫(xiě)比喻屬于答非所問(wèn)。）

單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，或通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度。示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。示例5：表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。示例6：表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活磨難，依然能夠保持樂(lè)觀滿(mǎn)足的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。

多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒(méi)有意敘述視角與小說(shuō)主旨關(guān)聯(lián)示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地磕壞了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。

示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足。示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂性格溫柔，保持干凈得體的生活狀態(tài)，面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，明確修辭或描寫(xiě)方法，通過(guò)人物細(xì)微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒(méi)有將修辭手法與小說(shuō)主旨關(guān)聯(lián)，并由敘述視角關(guān)聯(lián)到作者態(tài)度。示例1：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地刻畫(huà)了魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足，暗含對(duì)這一美好情愫的感動(dòng)。示例2：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出魚(yú)販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚(yú)販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿(mǎn)足，暗含對(duì)這一美好情愫的感動(dòng)。

示例3：運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚(yú)尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。暗含了對(duì)菜嫂生活態(tài)度的贊美。示例4：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了菜嫂面對(duì)生活的磨難，依然樂(lè)觀滿(mǎn)足、熱愛(ài)生活。暗含了對(duì)菜嫂生活態(tài)度的贊美。16．本題考查句子理解。“原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮”表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。結(jié)合“這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理”分析，深層義：女孩開(kāi)始時(shí)用兇狠凌厲包裹自己自卑的內(nèi)心，菜嫂溫柔善良體貼的影響下，放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。

故答案為：本題分層賦分。前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)。點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，被照鏡子梳頭發(fā)的表面現(xiàn)象迷惑，沒(méi)有正確理解句子。表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，透過(guò)照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，但沒(méi)有注意到女孩內(nèi)心變化表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。深層義：女孩放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，透過(guò)照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，并且注意到女孩內(nèi)心變化，并關(guān)聯(lián)變化原因表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。深層義：女孩開(kāi)始時(shí)用兇狠凌厲包裹自己自卑的內(nèi)心，菜嫂溫柔善良體貼的影響下，放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。17．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“他需要錢(qián)，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢(qián)，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢(qián)”分析，從這個(gè)句子提取不斷重復(fù)的三個(gè)字來(lái)說(shuō)明茶爐工的生存狀態(tài)需要錢(qián)。由此可得出答案。

故答案為：需要錢(qián)；生活拮據(jù)的菜嫂悄悄給女孩錢(qián)，觸動(dòng)了茶爐工。（或摘抄原文：有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。）18．本題考查文章內(nèi)容分析。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)作答，透過(guò)茶爐工退休、列車(chē)可能停運(yùn)等現(xiàn)象，關(guān)聯(lián)時(shí)代因素，分析茶爐工對(duì)自身及車(chē)上人們生活變化既“期待”又“落寞”的復(fù)雜情緒。示例：茶爐工對(duì)將開(kāi)啟的退休生活充滿(mǎn)期待，也對(duì)將離開(kāi)熟悉的工作環(huán)境、及已經(jīng)建立深厚情感的乘客這種改變感到失落和孤獨(dú)；他不舍得綠皮車(chē)被停運(yùn)，也擔(dān)憂(yōu)綠皮車(chē)停運(yùn)影響菜嫂和魚(yú)販子等底層人生活：列車(chē)可能停運(yùn)讓他意識(shí)到跟不上時(shí)代發(fā)展必將被淘汰，從而產(chǎn)生一種無(wú)力感。因此，茶爐工既期待又落寞，情緒復(fù)雜。

故答案為：本題分層賦分。前結(jié)構(gòu)：空白，或答非所問(wèn)。單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)吸c(diǎn)作答，被茶爐工退休的表面現(xiàn)象迷惑，僅分析茶爐工對(duì)自身生活變化的“期待”或“落寞”，或者答出了茶爐工的“期待”和“落寞”兩種情緒卻沒(méi)有解釋就迅速收斂，無(wú)法正確理解人物心情的復(fù)雜性。示例1：茶爐工的期待是對(duì)退休后生活的向往。示例2：茶爐工的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念。/茶爐工的落寞是舍不得這份工作。/茶爐工的落寞源于對(duì)未來(lái)未知生活的恐懼和不安。示例5：茶爐工對(duì)自己的退休生活既向往又擔(dān)憂(yōu)。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：多點(diǎn)作答，通過(guò)茶爐工退休、列車(chē)可能停運(yùn)等現(xiàn)象，分析茶爐工對(duì)自身及車(chē)上人們生活變化既“期待”又“落寞”的情緒，至少答出兩個(gè)及以上的具體內(nèi)容。示例1：茶爐工的期待有對(duì)退休后生活的向往。而他的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念，對(duì)熟悉的環(huán)境和人們的不舍，以及對(duì)未來(lái)未知生活的恐懼和不安。示例2：茶爐工的對(duì)退休后生活的充滿(mǎn)期待和向往，但他與車(chē)上的人們已經(jīng)建立了深厚的情感聯(lián)系，退休后他會(huì)失去與這些人的日常交流，不免感傷落寞。示例3：茶爐工對(duì)即將開(kāi)啟的退休生活充滿(mǎn)期待，但退休也意味著他要離開(kāi)熟悉的工作環(huán)境，離開(kāi)建立了深厚的情感聯(lián)系的乘客，這種改變可能讓茶爐工感到失落和孤獨(dú)。示例4：茶爐工的期待有對(duì)退休后生活的向往。而他的落寞源于對(duì)工作生涯的懷念，對(duì)熟悉的