動(dòng)手操作3篇-幼兒園中班體育教案

動(dòng)手操作3篇-幼兒園中班體育教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自幼兒園中班體育教案，主要涉及動(dòng)手操作三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：搭建小豬佩奇家庭；活動(dòng)二：穿越障礙賽；活動(dòng)三：投擲小球。

活動(dòng)一旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，通過(guò)搭建小豬佩奇家庭，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用積木、紙板等材料搭建自己心中的小豬佩奇家庭?；顒?dòng)二，穿越障礙賽，旨在培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)設(shè)置不同的障礙，讓幼兒相互配合，共同完成任務(wù)?；顒?dòng)三，投擲小球，旨在培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技能，通過(guò)投擲小球，讓幼兒鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高投擲技能。

這三個(gè)活動(dòng)都與幼兒園中班體育教案的課程目標(biāo)相符合，既能鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞體育學(xué)科的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，提高動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。最后，通過(guò)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極向上的體育精神，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)手操作能力：幼兒能夠運(yùn)用各種材料和工具進(jìn)行搭建和制作。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：幼兒在活動(dòng)中能夠與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.體育精神：幼兒積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)手操作能力：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，解決問(wèn)題，提高動(dòng)手操作能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：如何引導(dǎo)幼兒在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.體育精神：如何激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

解決辦法：

1.針對(duì)動(dòng)手操作能力，可以通過(guò)提供豐富的材料和工具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，鼓勵(lì)他們嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

2.針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可以設(shè)置團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，鼓勵(lì)他們主動(dòng)溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.針對(duì)體育精神，可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參與其中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的體育知識(shí)和技能，提高他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣和認(rèn)同感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，提高動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.游戲教學(xué)法：將體育活動(dòng)與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在情境中進(jìn)行角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示體育動(dòng)作和技巧，讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教具和器材：使用各種教具和器材進(jìn)行實(shí)際操作，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

4.小組合作：組織小組合作活動(dòng)，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行交流和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，讓幼兒了解自己的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動(dòng)手操作3篇-幼兒園中班體育教案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要?jiǎng)邮植僮鞯那闆r？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)手操作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動(dòng)手操作的基本概念。動(dòng)手操作是幼兒通過(guò)實(shí)際操作各種材料和工具，解決問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)手能力的活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了動(dòng)手操作在幼兒園體育教案中的應(yīng)用，以及它如何幫助幼兒發(fā)展動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)手操作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示動(dòng)手操作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動(dòng)手操作在幼兒園體育教案中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)手操作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)動(dòng)手操作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)手操作能力：學(xué)生們將能夠運(yùn)用各種材料和工具進(jìn)行實(shí)際操作，解決問(wèn)題的能力將得到提高。他們將在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)觀察、思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生們將在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享想法，協(xié)作解決問(wèn)題。他們將學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。

3.體育精神：學(xué)生們將積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。通過(guò)參與體育活動(dòng)，他們將培養(yǎng)積極向上的體育精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。

4.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生們將培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高自己的學(xué)科核心素養(yǎng)。他們將能夠在實(shí)際問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解決問(wèn)題并取得良好的成果。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過(guò)參與有趣的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們將激發(fā)對(duì)動(dòng)手操作和體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。他們將更加愿意參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

6.思維能力和問(wèn)題解決能力：在解決實(shí)際問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們將鍛煉自己的思維能力和問(wèn)題解決能力。他們將學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.溝通和表達(dá)能力：在小組討論和成果展示中，學(xué)生們將提高自己的溝通和表達(dá)能力。他們將學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。我將定期進(jìn)行課堂提問(wèn)，以了解學(xué)生們對(duì)動(dòng)手操作和體育知識(shí)的理解程度。同時(shí)，我將觀察學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以評(píng)估他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，我還將在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握情況。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我將能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生們將有一部分作業(yè)是實(shí)際操作類的任務(wù)，我將仔細(xì)觀察他們的操作過(guò)程，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對(duì)于其他形式的作業(yè)，如小論文或思考題，我將認(rèn)真批改，給出具體的反饋和建議，以幫助學(xué)生們提高。

3.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論中，我將觀察學(xué)生們的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將評(píng)估他們的思考過(guò)程、交流和溝通能力，以及他們提出的解決方案的質(zhì)量。通過(guò)這些評(píng)價(jià)，我將能夠了解學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和建議。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。我將指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并定期檢查他們的進(jìn)步。學(xué)生們將需要記錄自己的學(xué)習(xí)情況，包括在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生們將能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，提高自我反思和自我激勵(lì)的能力。

5.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)。我將向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)，以及他們?cè)隗w育知識(shí)和技能方面的進(jìn)步。同時(shí)，我將鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持學(xué)生的體育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)合作，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：動(dòng)手操作3篇-幼兒園中班體育教案

2.內(nèi)容：

-活動(dòng)一：搭建小豬佩奇家庭

-活動(dòng)二：穿越障礙賽

-活動(dòng)三：投擲小球

3.重點(diǎn)：

-動(dòng)手操作能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

-體育精神

4.難點(diǎn)：

-動(dòng)手操作能力培養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)

-體育精神培養(yǎng)

5.教學(xué)方法：

-實(shí)踐教學(xué)法

-游戲教學(xué)法

-情境教學(xué)法

6.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)

-教學(xué)軟件

-教具和器材

-小組合作

-反饋與評(píng)價(jià)

7.學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

-動(dòng)手操作能力提高

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)

-體育精神培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)

-思維能力和問(wèn)題解決能力提升

-溝通和表達(dá)能力提高

8.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)、觀察、測(cè)試

-作業(yè)批改和點(diǎn)評(píng)

-小組討論評(píng)價(jià)

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-家長(zhǎng)溝通

9.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-色彩豐富，吸引學(xué)生注意力

-圖形和圖案設(shè)計(jì)，增加趣味性

-簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)小豬佩奇家庭的模型，并說(shuō)明每個(gè)成員的特點(diǎn)。

答案：小豬佩奇家庭的模型由佩奇、喬治、豬媽媽和豬爸爸組成。佩奇是一只粉紅色的小豬，喜歡跳泥坑；喬治是一只藍(lán)色的小豬，喜歡恐龍；豬媽媽是一只溫柔的母豬，喜歡做家務(wù)；豬爸爸是一只強(qiáng)壯的公豬，喜歡運(yùn)動(dòng)。

2.例題2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)穿越障礙賽的路線，并說(shuō)明每個(gè)障礙的設(shè)置目的。

答案：穿越障礙賽的路線如下：

-第一個(gè)障礙：跳箱子，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。

-第二個(gè)障礙：平衡木，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和穩(wěn)定性。

-第三個(gè)障礙：鉆圈圈，培養(yǎng)幼兒的靈活性和空間感知能力。

-第四個(gè)障礙：爬梯子，培養(yǎng)幼兒的攀爬能力和勇氣。

-第五個(gè)障礙：走獨(dú)木橋，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和專注力。

3.例題3：請(qǐng)用紙球和籃筐進(jìn)行投擲活動(dòng)，并說(shuō)明如何提高投擲的準(zhǔn)確性。

答案：投擲活動(dòng)如下：

-將紙球投入籃筐，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技能。

-為了提高投擲的準(zhǔn)確性，可以嘗試以下方法：

-調(diào)整投擲角度和力度，使紙球能夠準(zhǔn)確地投入籃筐。

-練習(xí)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

-通過(guò)反復(fù)練習(xí)，積累投擲經(jīng)驗(yàn)，提高投擲技能。

4.例題4：請(qǐng)用積木搭建一個(gè)動(dòng)物城堡，并說(shuō)明如何培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

答案：動(dòng)物城堡的搭建如下：

-使用各種顏色和形狀的積木，搭建一個(gè)動(dòng)物城堡。

-為了培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，可以嘗試以下方法：

-提供豐富的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由搭建。

-鼓勵(lì)幼兒講述自己的搭建過(guò)程和想法，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持