二年級英語上冊 Unit 1 My Family Lesson 2教案 人教新起點(diǎn)

二年級英語上冊Unit1MyFamilyLesson2教案人教新起點(diǎn)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新起點(diǎn)二年級英語上冊Unit1MyFamilyLesson2

2.教學(xué)年級和班級：二年級某班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于家庭成員的簡單英語句子。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過圖片和情境線索，發(fā)展觀察、分析和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對于英語學(xué)習(xí)還處于入門階段，對新鮮事物接受能力強(qiáng)，但注意力容易分散。在學(xué)習(xí)Unit1MyFamily時(shí)，他們對于家庭成員的認(rèn)知大部分基于自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對于如何用英語來表達(dá)家庭成員的名稱和關(guān)系還有待學(xué)習(xí)。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分日常用語，具備一定的聽、說能力，但對于復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和抽象的詞匯理解能力有限。在素質(zhì)方面，學(xué)生們大多數(shù)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意參與到集體活動(dòng)中。但也有部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因，如害羞、內(nèi)向等，不愿意在課堂上主動(dòng)表達(dá)自己。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)二年級英語上冊Unit1MyFamily的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員的圖片、卡片以及相關(guān)的視頻資源，以便于學(xué)生更好地理解和表達(dá)家庭成員。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位分為幾個(gè)小組，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，同時(shí)布置一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入(5分鐘)

大家好，歡迎來到今天的英語課堂。在這個(gè)家庭主題的單元里，我們將會學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的家人?，F(xiàn)在，請大家都告訴我，你們最喜歡的家庭成員是誰？為什么？

2.課堂活動(dòng)一：單詞學(xué)習(xí)(10分鐘)

現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭成員的英語單詞。請大家看這些圖片，并和同桌一起用中文說出這些家庭成員的名稱。準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來讀一讀：father,mother,brother,sister......

3.課堂活動(dòng)二：句子練習(xí)(10分鐘)

學(xué)習(xí)了這些單詞后，我們來練習(xí)一下如何用英語介紹家庭成員。請大家聽一段錄音，并模仿里面的句子。比如：“Thisismyfather.Heisateacher.”大家跟著錄音一起來一遍。

4.課堂活動(dòng)三：小組討論(10分鐘)

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組都會有一張家庭成員的圖片，請大家用英語描述這張圖片中的家庭成員。每個(gè)小組成員都要參與，讓我們一起看看哪個(gè)小組描述得最好。

5.課堂活動(dòng)四：情景劇表演(10分鐘)

6.課堂總結(jié)(5分鐘)

7.課后作業(yè)(布置作業(yè))

請大家課后用英語寫一篇關(guān)于自己家人的文章，并畫一幅家庭成員的圖畫。下節(jié)課我們將一起分享。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：介紹不同國家的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員稱呼的文化差異，如中國文化中的“爸爸”、“媽媽”與英語中的“father”、“mother”的用法差異。

-故事：講述一個(gè)有關(guān)家庭團(tuán)聚的故事，讓學(xué)生了解家庭的重要性和親情的可貴。

-文章：介紹如何用英語描述家庭成員的職業(yè)，如父親是工程師、母親是醫(yī)生等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索其他國家的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員稱呼，了解并比較不同國家的家庭文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察并記錄家庭成員的日常生活，嘗試用英語描述家庭成員的行為和情感。

-讓學(xué)生思考并討論家庭成員之間的關(guān)系，如何用英語表達(dá)親情和感情。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-家庭成員的英語單詞：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

-介紹家庭成員的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.He/Sheisa....

-描述家庭成員關(guān)系的詞匯：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

②本文重點(diǎn)詞組

-家庭成員的詞組：familymembers,immediatefamily,extendedfamily等。

-描述家庭成員職業(yè)的詞組：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

③本文重點(diǎn)句型

-介紹家庭成員的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.He/Sheisa....

-詢問家庭成員的句型：Whoisthisperson?Whatdoeshe/shedo?

-描述家庭成員的句型：Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.Mymotherisadoctor.Shehelpspeoplefeelbetter.

板書設(shè)計(jì)：

FamilyMembers:

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandma

-Grandpa

IntroducingFamilyMembers:

-Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.

-He/Sheisa....

DescribingFamilyMembers:

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.八、典型例題講解1.例題一：選擇合適的單詞填空。

(1)Thisismy______.Heisadoctor.

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

答案：A

(2)Mymotherisa______.SheteachesusEnglish.

A.doctorB.fatherC.teacherD.sister

答案：C

2.例題二：完成句子。

(1)Thisismy______.Heisaworker.

答案：Thisismyfather.Heisaworker.

(2)My______isateacher.Sheteachesmath.

答案：Mymotherisateacher.Sheteachesmath.

3.例題三：根據(jù)圖片完成句子。

(1)Lookatthisman.Thisismy______.Heisadoctor.

答案：Lookatthisman.Thisismyfather.Heisadoctor.

(2)Seethiswoman?Sheismy______.Sheisateacher.

答案：Seethiswoman?Sheismymother.Sheisateacher.

4.例題四：回答問題。

(1)Whoisthisman?

答案：Thisismyfather.

(2)Whatdoeshedo?

答案：Heisaworker.

5.例題五：編寫句子。

(1)Mymotherisateacher.SheteachesusEnglish.

答案：Mymotherisateacher.SheteachesusEnglish.

(2)Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.

答案：M