2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文在會(huì)計(jì)實(shí)踐中，我們系統(tǒng)地操作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的各個(gè)步驟，涉及賬簿設(shè)立、原始憑證和記賬憑證的審核與編制，以及各種賬簿的登記、對(duì)賬和結(jié)賬等。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后，我們掌握了理論知識(shí)，然而將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐仍然存在一定的挑戰(zhàn)，難以將理論與實(shí)踐有效地結(jié)合。因此，在大二的第一個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了書寫規(guī)范，如金額的大小寫、日期、收付款人等的填寫。隨后，我們進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的填寫，再進(jìn)一步審核和制作原始憑證。接著，我們根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證，并根據(jù)相關(guān)記賬憑證及原始憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和其他明細(xì)賬。接下來(lái)，我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，并根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。同時(shí)，我們核對(duì)總分類賬與相關(guān)明細(xì)賬、日記賬。最后，我們編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，將記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表裝訂成冊(cè)，并撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容基于一個(gè)大型模擬單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料，結(jié)合專業(yè)教材，包括對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主體的簡(jiǎn)介、資料提供、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)提示和說(shuō)明等。實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，旨在使我們能夠熟練地反映企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)，以體現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。例如，我們實(shí)訓(xùn)中填制了原始憑證、記賬憑證、總賬、明細(xì)賬和銀行存款日記賬等，雖然目前尚顯生疏，但相信通過(guò)細(xì)心操作，我們對(duì)自己未來(lái)能夠熟練填寫充滿信心。此外，我們還會(huì)將實(shí)訓(xùn)書中的單據(jù)、憑證剪下附在記賬憑證后面，以方便日后查閱，最后進(jìn)行裝訂成冊(cè)。實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)使我們深刻理解到，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合至關(guān)重要，能有效彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)的不足，掌握書本中無(wú)法學(xué)到的具體技巧，縮短理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間的距離。實(shí)訓(xùn)的仿真性增強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)訓(xùn)真實(shí)性的感受，激發(fā)了積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。作為一名財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的初學(xué)者，我們剛剛起步，未來(lái)還有更多知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作要求我們具備較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課中不僅在理論上扎實(shí)，在動(dòng)手能力上也更勝一籌，為三年后的畢業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)的第一天，我們嘗試做了分錄。雖然沒(méi)有實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)對(duì)這類工作并不完全陌生。然而，缺乏實(shí)際操作的氛圍，加上與同學(xué)在教室中獨(dú)立完成，讓我在開(kāi)始登記憑證時(shí)感到無(wú)所適從。在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開(kāi)始一筆一筆地登記。一下午的時(shí)間在看似平常的課堂中迅速流逝，但我手頭的工作進(jìn)度仍未達(dá)到期望。晚上，我繼續(xù)完成當(dāng)天未完成的任務(wù)。盡管工作繁重，但看到自己制作的賬單，內(nèi)心還是充滿成就感的。雖然疲憊，但充實(shí)且有意義。有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)的實(shí)訓(xùn)，如填制原始憑證、根據(jù)原始憑證填記賬憑證、編制總分類賬和明細(xì)賬、填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等，我逐漸變得熟練。我意識(shí)到自己距離真正的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師還有很長(zhǎng)的路要走，但我并不擔(dān)憂，因?yàn)槲艺σ愿暗貙W(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本學(xué)期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我深刻體驗(yàn)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵作用，以及對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了我們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)，深化理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將理論課程綜合運(yùn)用，理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)操作的基本技能。通過(guò)將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，我們拓寬了視野，加深了對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)步入工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（二）當(dāng)然，從學(xué)術(shù)環(huán)境過(guò)渡到社會(huì)環(huán)境是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的適應(yīng)階段，學(xué)生需要時(shí)間逐步調(diào)整，期間可能遇到一些問(wèn)題需要指導(dǎo)教師的引導(dǎo)和糾正。1、部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期間頻繁更換工作單位，未能積極與指導(dǎo)教師溝通，未按時(shí)提交所需材料，導(dǎo)致教師無(wú)法獲取必要的進(jìn)度信息。2、極個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度不足，表現(xiàn)出不端正的態(tài)度，如未經(jīng)許可中途缺席實(shí)習(xí)，這給實(shí)習(xí)單位留下了不良影響。3、實(shí)習(xí)單位分布廣泛，給實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。4、有部分學(xué)生未提交實(shí)習(xí)周記，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握度不足，且未認(rèn)真接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)的建議。針對(duì)上述挑戰(zhàn)，我提出以下建議，以期下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習(xí)工作能更為順利：1、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)施全程管理，并將其納入考核體系。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性和紀(jì)律性，同時(shí)提供書面的實(shí)習(xí)生管理制度，以幫助學(xué)生樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。2、建立企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，納入師生評(píng)估機(jī)制。為確保實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位保持有效溝通，下學(xué)期可設(shè)計(jì)統(tǒng)一的實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生分別填寫，以促進(jìn)實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)的及時(shí)了解和問(wèn)題的妥善處理。3、完善實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，應(yīng)充分考慮實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生提交材料的情況和與指導(dǎo)教師的互動(dòng)性進(jìn)行綜合評(píng)分。4、強(qiáng)化關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，如協(xié)作能力和溝通能力，以彌補(bǔ)實(shí)習(xí)中某些學(xué)生在這方面的不足，提升其可持續(xù)發(fā)展的能力。5、增加對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的資金支持，使指導(dǎo)教師能夠定期訪問(wèn)實(shí)習(xí)單位，與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人面對(duì)面交流，收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的反饋和實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，以及用人單位對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求，以進(jìn)一步推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程改革。頂崗實(shí)習(xí)是理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)融合的重要環(huán)節(jié)，能有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”工作崗位的培養(yǎng)目標(biāo)，因此，頂崗實(shí)習(xí)具有廣泛的應(yīng)用前景。關(guān)于專業(yè)建設(shè)的建議：1、應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)更新專業(yè)課程設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，確保他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后能迅速適應(yīng)工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。2024年會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（三）自____月____日至____月____日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期已圓滿落幕。在此期間，我深感收獲頗豐，不僅深化了理論知識(shí)的理解，提升了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)有的職業(yè)道德。這些都為我即將步入社會(huì)，投身職業(yè)生涯積累了寶貴的財(cái)富，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)經(jīng)歷見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到耐心與細(xì)心是確保財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)工作本就繁瑣，實(shí)習(xí)中，我曾因面對(duì)單調(diào)的賬目和數(shù)據(jù)感到困擾，甚至出現(xiàn)注意力疲勞，導(dǎo)致錯(cuò)誤頻出。然而，我隨后明白，無(wú)論做什么，都需要保持冷靜，深入研究，積累經(jīng)驗(yàn)，才能提升效率。因此，做賬工作必須避免粗心大意，避免急躁，保持專注和毅力，這樣才能順利抵達(dá)成功的彼岸。在職場(chǎng)中，我深感應(yīng)勤奮好學(xué)，以真誠(chéng)待人。會(huì)計(jì)部門是組織的核心，需要向下收集信息，向上匯報(bào)信息，內(nèi)部則需協(xié)同處理信息，形成一個(gè)互動(dòng)、合作、依賴的網(wǎng)絡(luò)。作為會(huì)計(jì)人員，應(yīng)妥善處理人際關(guān)系，保持正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，以真誠(chéng)待人。在工作中，應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提升業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)法律和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，遵守法規(guī)，掌握最新的會(huì)計(jì)原則、法律知識(shí)和稅法規(guī)定，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)