統(tǒng)編版(五四制)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七 第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版(五四制)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地七第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，掌握表示親屬稱(chēng)謂的詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確讀出詞語(yǔ)中的輕聲。

2.通過(guò)觀察與發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠理解日字旁和女字旁所代表的意義，初步掌握漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.發(fā)現(xiàn)日字旁和女旁字所代表的的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。

2.能區(qū)分彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，并正確書(shū)寫(xiě)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能看圖寫(xiě)詞語(yǔ)。能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：（面帶微笑）親愛(ài)的同學(xué)們，今天老師要帶你們進(jìn)行一次特別的旅行，去孫悟空的花果山探險(xiǎn)！但是，要想順利到達(dá)，我們得先通過(guò)兩個(gè)有趣的關(guān)卡。你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：（興奮地）準(zhǔn)備好了！

師：好，那我們就開(kāi)始第一關(guān)的挑戰(zhàn)吧——“識(shí)字加油站"！

二、第一關(guān)：識(shí)字加油站

1.情境引入

師：首先，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)介紹一下自己的家庭成員，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。（學(xué)生介紹后）看來(lái)大家都是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的小家庭呢！現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看孫悟空的大家庭吧！

2.認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

（出示課件，展示生字和詞語(yǔ)）

師：看，這就是孫悟空的家庭成員。誰(shuí)來(lái)勇敢地讀一讀這些詞語(yǔ)？（學(xué)生嘗試讀）

師：大家讀得很認(rèn)真，但注意哦，這些詞語(yǔ)都是疊詞，第二個(gè)字要讀輕聲。老師來(lái)示范一下。（教師范讀，學(xué)生跟讀）

3.看圖識(shí)字，鞏固記憶

（展示圖片，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)）

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看看圖，讀讀詞，看誰(shuí)反應(yīng)最快?。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀、指名讀、齊讀）

4.分類(lèi)游戲，深入理解

師：這些家庭成員里，哪些是男的？哪些是女的？我們來(lái)分分類(lèi)吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生分類(lèi)，并分別朗讀）

師：真棒！看來(lái)大家對(duì)家庭成員的稱(chēng)謂已經(jīng)很熟悉了。那我們?cè)龠M(jìn)一步，按照祖輩、父輩、同輩來(lái)分一分，怎么樣？（分組朗讀）

5.拓展兒歌，加深記憶

師：最后，我們來(lái)唱一首《家庭稱(chēng)謂歌》，把今天學(xué)到的知識(shí)編成歌，唱出來(lái)！（師生共唱兒歌）

三、第二關(guān)：我的發(fā)現(xiàn)

師：恭喜大家順利闖過(guò)第一關(guān)！接下來(lái)，我們要進(jìn)入第二關(guān)——“我的發(fā)現(xiàn)”。在這一關(guān)里，我們要用我們的小眼睛去發(fā)現(xiàn)漢字的秘密哦！

1.觀察偏旁，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

（出示課件，展示女字旁和日字旁的生字）

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁）

師：對(duì)，這些字有的是女字旁，有的是日字旁。那你們知道這些偏旁通常和什么有關(guān)嗎？（學(xué)生猜測(cè)，教師引導(dǎo)）

2.組詞練習(xí)，加深理解

師：現(xiàn)在我們來(lái)給這些字組詞，看看它們分別和什么有關(guān)。（學(xué)生組詞，教師點(diǎn)評(píng)）

3.拓展練習(xí)，鞏固知識(shí)

師：很好，看來(lái)大家已經(jīng)掌握了偏旁表義的規(guī)律。那老師再給你們一個(gè)任務(wù)，從本單元的生字中找出偏旁表示字義的漢字，并試著給它們組詞。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）

四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)

師：今天，我們和孫悟空一起闖過(guò)了兩關(guān)，不僅認(rèn)識(shí)了