(完整)初中詩歌鑒賞答題技巧

初中詩歌鑒賞答題技巧一、詩歌鑒賞常用術語這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、襯托、對比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠等。二、詩歌鑒賞解題技巧1、第一種模式分析意象、意境型提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。2、第二種模式分析技巧型(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。3、第三種模式分析語言特色提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。4、第四種模式煉字型該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。5、第五種模式一詞領全詩型解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵.6、第六種模式情感、主旨型提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。（1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運用了何種表達技巧（3）抒發(fā)什么情感南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐?！沧ⅰ尝偃r(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。，（7、第七種模式評價題型學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎?。?）認真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結合詩歌內(nèi)容，結合評論答題答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女----二喬來展現(xiàn)三國時期的答案參考：這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。8、第八種模式比較評價題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩齊安郡中偶題杜牧暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不一、記事寫景抒情類古詩賞析岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。1.“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山遮天蔽日的特點。答：站得高，看得遠，只有登絕頂才能俯視一切豪與喜悅。不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。3.請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。答：“鐘”字賦予了大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人對祖國山河的熱愛之情。5.“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當，請簡要賞析?！跺X塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.你最喜歡詩中的哪些詩句？請你從中選出一句，作一點賞析。2.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，答：這兩句詩作者抓住了“亂花EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),、)“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動答：詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人在西湖早春勝景中無比喜悅的心情。5.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在答：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場地展示了初春的蓬勃生機?！朵较场?.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。答：這兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。2.詞人精心選擇了西墜的夕陽、飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩人，構成一組情懷，這是運用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。3.這首詩多處用到對比的寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。好處：舊的亭臺和新的詞的對比，突出了物是人非的惆悵情懷；或“去”的是落花，“來”的是燕子，來去對比，增加了對時光流失的惋惜之情?！吨窭镳^》獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。答：全詩借寫景物傳達了詩人寧靜、淡泊的心情。答：反襯4.這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩歌、詩的用字造語，寫景（幽篁，深林，明月），寫人（獨坐，彈琴，長嘯）都極平淡無奇。然而作者卻以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗。5.用夜深人靜，明月相伴表達詩人寧靜淡泊心境的兩句詩是：深林人不知，明月來相照?！锻赐ズ洀堌┫唷访虾迫挥麧鸁o舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1.這首詩主要運用的是什么藝術手法？它表達作者怎樣答：全詩借景抒情。委婉表達的強烈愿望是希望得到引薦與任用。“”撼”）3.賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”從中也體現(xiàn)出詩人生機勃勃的精神狀態(tài)?！对绱撼仕繌埵藛T外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.主題：這首七言絕句，通過對京城長安早春景色的贊美，表達了作者對早春美麗景色的喜3.描繪出“草色遙看近卻無”的意境。細雨濛濛，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，當《左遷至藍關示侄孫湘》一封朝奏九重天，夕貶朝陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。忘為國家效力的無怨無悔，甘愿奉獻的精神。2.首聯(lián)運用什么藝術手法？其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？答：運用了對比的藝術手法，其中蘊含了詩人對自己無罪遭貶的怨憤之情。3.“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”兩句詩表達了詩人怎樣的精神？表達了詩人在年老又遭貶的逆境中仍念不忘為國家效力的無怨無悔、甘愿風險的精神。景——大雪阻路，馬難前行；同時又是虛寫，借景抒情，抒發(fā)詩人戀家戀國、不忍離去，同時又深感前途迷茫的愁思。二、詠史懷古詩（賞析）歷史事件、歷史人物、遺跡為題材，借登高望遠，詠嘆史實。懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，或借古喻今，或借古諷今，達到感慨興衰，寄托哀思、托古諷今等目的。主題之一：抒發(fā)昔盛今衰，懷古傷今的憂患意識。如峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1.中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“蜂巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的興，百姓苦；亡，百姓苦！有所譴責。這個結尾也開拓和深化了曲子的思想主題，含意深邃豐富?；蛘弑磉_了對勞動人民無比同情，對統(tǒng)治階層無比失望和怨憤的復雜的思想感情。4.“望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？作者遙望古都長安，思緒萬千，曾經(jīng)的輝煌如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。以“聚”形容潼關在重巒疊嶂的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的險要。作用是：逃滅亡的命運，突出了主題。主題二：諷刺當政者的荒淫無道，借古諷今，或借古勸今。如《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花③。含著對世道的憤慨。答：開篇兩個“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。3.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法？簡要分析它表達了詩人怎樣借用典故：借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。4.這首詩描寫了哪些景物？具有怎樣的特點？寄寓詩人怎樣的情感？描寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水、籠罩著兩岸沉寂的沙灘。詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。主題三：表現(xiàn)詩人懷才不遇、壯志難酬的寂寞、苦悶情懷。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。答：本詩借周瑜和曹操的故事，表達了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。2.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，請賞析。位美女的命運反映赤壁之戰(zhàn)對東吳的政治軍事的重大影響，二喬的命運在這里形象代表著東吳的命運，以小見大，深刻警策。有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。中指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）5.本詩為懷古詠史之作，名為詠史，實為詠懷。本詩在運用這種寫法上有什么特點？特點：借史實抒情，前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。表達了詩人生不逢時，懷才不遇，不能實現(xiàn)遠大政治理想的悲涼，壓抑感和孤獨感。3.試談談你對這首詩的理解，并分析它在藝術表現(xiàn)上的特色那種在廣袤時空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術表現(xiàn)上的最大特色是4.《登幽州臺歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的語言風格是沉郁悲壯，意境雄渾深遠。本詩中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時的孤獨和傷感的句子或者描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心三、邊塞征戍詩賞析基本主題：描摹塞上的奇異風光，歌頌祖國邊塞的大好河山。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。⑴“征蓬出漢塞，歸雁如胡天?！边@兩句在寫法上有何特點？含蓄地表達了作者怎樣的思想詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)又似回歸的大雁飛入⑵如何欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”這一千古名句。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本狀態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映著閃著白光的河歷來為人稱道，你能說說這兩個字好在哪里嗎?“直”和“圓”兩字用得逼直、傳神。準確地描寫了沙漠廣闊的景象，而且表現(xiàn)了作者孤寂也表達詩人由于受排擠而孤獨寂寞的心情?！妒辉滤娜诊L雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?；局黝}：抒發(fā)報效國家、渴望建功立業(yè)的豪情。詩中“僵”與“孤”意為臥病在床；孤苦無助，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”表達了作者要為光復故土、收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愿望和熾熱的愛國情懷。⑶說說“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的表達效果。⑸這是一首七言絕句，表達了詩人熾熱而深沉的愛國熱情。請從煉字的角度對“僵”“孤”絕的狀態(tài)。一“僵”一“臥”寫出了詩人凄《漁家傲·秋思》范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。⑴本詞描述了邊塞的荒涼和守邊戰(zhàn)士生活的艱苦，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，⑶“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。⑷賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。表現(xiàn)手法：用典故（東漢大將竇先追擊北匈奴，于燕然片刻石記功而還）抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。⑸賞析“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。念家鄉(xiāng)的復雜感情。⑹《漁家傲》一詞的感情基調(diào)是：慷慨悲涼，意境壯闊。詞的上片寫景，描寫塞下秋景；下片抒情，抒發(fā)身處邊塞的征人熱愛國家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。4.賞析《江城子·密州出獵》⑴老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報效國家的雄心壯志和愛國情感。表達了詞人渴望殺敵報國的思想感情。⑶“老夫聊發(fā)少年狂”中一個“聊”字，則表達了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。⑷從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！俺止?jié)云中，遣馮挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！鄙涮炖潜磉_了自己要殺敵立功，報效祖國，建功立業(yè)的“遣馮唐”是詩人以魏尚自比，希望重新得到朝廷的重用，渴望能有建功立業(yè)的機會。⒌破陣子·為陣同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?、疟憩F(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是“可憐”⑵根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復中原，統(tǒng)一國家。或指收復北⑶試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。答：既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。⑷賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的表達效果。答：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。⑸“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，從視覺、聽覺兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。結句一個“沙場秋點兵！”寫得肅穆威嚴，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的將軍形象。⑹賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”答：作者要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。答：抒發(fā)了詞人抗敵救國，建功立業(yè)的愛國情感和報國無門，壯志未酬的悲憤。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。這首詩歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報國的英雄氣概，也表達了詩人立志報國的決心。⑵賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開”中“壓”“開”兩字的表達效“壓”是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運用比喻，生動形象地⑶發(fā)揮聯(lián)想和想象，描摹一下“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展示的畫面。時值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽響起來，鏖戰(zhàn)從白天持續(xù)到夜晚，荊軻刺秦王，易水訣別。黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾國摧之勢，然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲，在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。⑹尾聯(lián)作者多次用典，含蓄委婉地表達了盡忠報國的情感。⑺詩中“黃金臺”是引用典故，請說出它的表達作用。典故寫出了將士們報效朝廷，熱愛國家的熱情和決心。⑻一般寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)色彩的詞語，而本詩幾乎句句都有鮮明的色彩，請指出詩中表現(xiàn)出的各種色彩，指明其作用，重點賞析第一句中表示色彩的詞語。黑色，金色，胭脂色，紫色，紅白色，交織構成色彩斑斕的畫面，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了特定時間，特定地點的邊塞風光和瞬息變換的戰(zhàn)爭風云。蓄，請任意寫出兩句借助典故來表情達意的古詩詞名句，并注意作者以及出處。以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭風云，構成了奇特的意境。⑾賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。這兩句詩活用戰(zhàn)國時期燕照王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、四、贈友送別詩賞析聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。體會到了作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈以及思念之情。2、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析。本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠方此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。左遷龍標遙有此寄》一詩中與之意思相近的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1、這首是這是一首情意綿綿、感人肺腑的送別詩，本詩表達了作者內(nèi)心的什么情感？作者通過對送別環(huán)境的刻畫及氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。2、首聯(lián)用形象生動的語言描繪了一幅什么畫面，流露了作者什么情感？流露出詩人對眼前離別的無可奈何和淡淡的惆悵。3、首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，請人煉字的角度作點賞析。使整個畫面色彩清麗。4、怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？“孤蓬”比喻遠行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要象篷草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關懷。5、本詩還運用象征、比喻等手法，請結合“浮云游子意，落日故人情作賞析”。詩人巧妙地用“浮云”“落日”作比，來表明心意，天空中一抹白云，隨風飄浮象征著友友依依惜別的心情。在這山明水秀，紅日西照的背景下送別，特別讓人留戀，比喻貼切，象征到位，成就了千古傳頌的佳句。酬樂天揚州初逢席上見贈(唐)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1、全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。懷念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無限悲痛悵惘之情。3、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，請對其作簡來說明新事物必將取代舊事物，新事物無比美好，社會總是向前發(fā)展等。5、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不一樣，前四句：低沉憤懣。后四句高昂樂觀，前后形送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1、這是一首別開生面的送別詩，說說“風煙望五津”中“望”字的表達效果。面對離別的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。2、頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，請作賞析。豪邁曠達（爽朗樂觀）的思想感情。4．感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格？擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)。表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷，意境開闊。宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1、在這首詩中表達出詩人思想核心是哪個字？愁。大雁排著整齊的隊伍，向南方飛去。3、賞析“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的妙處。緒”形象化，表現(xiàn)了愁思的綿長不斷和難以排解。愁苦煩憂、振奮、更加愁苦。5、這首詩先寫：虛度光陰，報國無門的痛苦，而后贊美主客雙方的才華和抱負，最后以揮灑出世的幽憤作結。全詩感情色彩濃烈，情緒如狂濤漫卷，筆勢如天馬行空。全詩在悲憤中貫穿慷慨豪邁的激情，顯示詩人雄壯豪放的氣概。五、托物言志詩賞析晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄詩人通過贊美秋景，抒發(fā)了詩人奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的情懷。（1）自古以來人們都說秋天是悲涼的，我卻認為秋天要勝過春天的早晨。（2）采用議論的表達方式，直接表達了秋日勝春朝的看法。（3）采用對比手法，把秋日和春朝進行對比，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝一籌，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的心境。（2）借景抒情，寫秋天萬里晴空，一只白鶴直沖云霄，表現(xiàn)了詩人毫不氣餒，昂揚進取的了一起，是一種勵志冶情的美的感受。美的畫面，秋高氣爽，萬里晴空碧藍藍的，一只雪白的仙鶴穿云直上，色彩多么絢麗，動作多么矯健，充滿了勃勃生機?！耙弊植粌H有獨樹一幟，標新立新之效，還具有矢志不移的傲骨，更有“鯤鵬展翅九萬里”的遠大志向?！都汉ルs詩》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。作者以“落紅”“春泥”自喻，表示自身雖已凋敗，但要化為護花的春泥培育新的生命，暗的美好事物貢獻力量，甚至不惜獻出自己的生命。離別好友的憂傷；二是逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅。議論抒情，托物言志。落花的生命并未終結，而是獲得了新生，它化作春天的泥土，為培育《卜算子·詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。1.主題思想：全詞采用托物言志的手法，借歌詠梅華的高潔來抒發(fā)自己的懷抱，表現(xiàn)自己的懷抱，表現(xiàn)自己高尚的情操。2.“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨?！边@四句通過哪些意象點名（1）意象：驛外、斷橋、黃昏、風、雨。環(huán)境特點：荒僻、殘破、蒼茫、冷清、凄涼。（2）寫梅的惡劣的生長環(huán)境，烘托了梅花頑強、高潔的品格。3.本詞運用了怎樣的藝術表現(xiàn)手法？試作簡要賞析。托物言志?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)即便梅花凋零飄落，成泥成塵，它的芳香依舊4.詞中哪幾個字用得好？試作賞析?！澳搿弊钟玫煤谩Ａ?、山水田園詩賞析山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對象，歌詠田園生活，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象，把“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融?！哆^故人莊》孟浩然故人具雞