2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)我校安全保衛(wèi)工作嚴(yán)格遵循上級指示精神，在區(qū)教委、公安六科、黃桷坪街道的悉心指導(dǎo)下，以及在校黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、強(qiáng)化教育、群防群治的原則。通過構(gòu)建完善的安保制度、明確責(zé)任分工，形成了黨委、校長全面主抓，分管校長監(jiān)督推進(jìn)，部門領(lǐng)導(dǎo)親自執(zhí)行，保衛(wèi)部門重點管理，各班主任日常跟進(jìn)的良好工作機(jī)制，有效維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保了師生及學(xué)校的財產(chǎn)安全?，F(xiàn)將保衛(wèi)科上半年安全保衛(wèi)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織建設(shè)，明確職責(zé)分工，夯實基礎(chǔ)性安全工作二、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，明確責(zé)任到人，確保各項安全保衛(wèi)工作有序進(jìn)行安全工作以預(yù)防為主，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是確保安全的基礎(chǔ)。為將各類安全事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我們著重開展了以下幾項工作：（一）堅持教育先行，全面落實宣傳教育制度（二）堅持安全隱患排查及整改制度，確保早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防（三）堅持事故處置制度，高效處理突發(fā)事件在處理學(xué)生違紀(jì)事件時，我們遵循“教育為主，處理為輔”的原則，確?！叭环胚^”（原因不明不放過、當(dāng)事人不受教育不放過、大家不受教育不放過），達(dá)到“三個滿意”（當(dāng)事人滿意、家長滿意、師生滿意），徹底消除隱患。同時，及時與學(xué)生家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。（四）堅持24小時值班和巡查制度，確保校園安全無虞學(xué)校實施校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各年級老師輪流值班制度。保衛(wèi)部門堅持24小時在崗，并安排專人巡查校園，隨時應(yīng)對各種突發(fā)事件，確保學(xué)校安全工作的持續(xù)穩(wěn)定。（五）嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，落實獎懲制度，增強(qiáng)全體人員的責(zé)任心三、加強(qiáng)“三防”建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校的安全防范能力在人防方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行保衛(wèi)干部24小時值班和夜間巡查制度，確保校園安全。同時，加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理和培訓(xùn)，嚴(yán)格控制無關(guān)人員進(jìn)入校園。在技防方面，我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，加強(qiáng)對重點目標(biāo)和重要部位的安全監(jiān)控。上半年，對紅外監(jiān)控報警系統(tǒng)、自動攝像監(jiān)控系統(tǒng)和指紋考勤管理系統(tǒng)等進(jìn)行了維護(hù)保養(yǎng)，確保其穩(wěn)定運行。在物防方面，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施的改造，配備了相應(yīng)的安全器材。上半年，對學(xué)校部分圍墻進(jìn)行了加高處理，減少了學(xué)生翻越圍墻的現(xiàn)象，并對部分老化失效的消防器材進(jìn)行了更換。四、建立區(qū)域安全網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)群防群治根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境和社會綜合治理的要求，保衛(wèi)科積極與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、街道、社區(qū)及友鄰單位建立治安聯(lián)防機(jī)制，并發(fā)展了一批秘密力量。同時，與上述單位互通信息、資源共享，實現(xiàn)了群防群治的目標(biāo)，取得了顯著成效。上半年，我校在安全方面的投入不僅保障了學(xué)校的安全與穩(wěn)定，更促進(jìn)了學(xué)校各項工作的全面發(fā)展。2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)（二）在一本著作中提到，優(yōu)秀的教師可被劃分為四類：智慧與慈愛型，慈愛與辛勞型，辛勞與良知型，以及良知與敷衍型。一個卓越的班主任的標(biāo)志是：當(dāng)他們在時，學(xué)生能自我管理，這是基本的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)他們不在時，學(xué)生仍能自我管理，這是卓越的體現(xiàn)；而當(dāng)他們在時，學(xué)生卻無法自我管理，這便是一個失敗的班主任的寫照。多年來，我一直致力于探索如何成為一名卓越的班主任，尤其傾向于智慧與慈愛型的教師角色。擔(dān)任班主任的確充滿挑戰(zhàn)，任務(wù)繁重，時有困擾，甚至有時會感到心力交瘁。然而，當(dāng)站在講臺上，面對那一雙雙渴望知識的目光，當(dāng)看到學(xué)生在你的引導(dǎo)下展現(xiàn)出顯著的改變，當(dāng)學(xué)生圍在你身邊歡笑交談，當(dāng)你被學(xué)生視為摯友，當(dāng)家長來電分享孩子變得懂事、聽話的喜訊……那種喜悅是從心底涌出的，無法言表。班主任需要以個人的魅力贏得學(xué)生的尊重，以自身的熱情和活力去影響學(xué)生，無論是著裝還是談吐，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任的工作充滿挑戰(zhàn)，每個學(xué)生都是一個獨特的世界，贏得每個學(xué)生的信任并成為他們的朋友，需要付出大量的心血。然而，這一切付出都是值得的，因為你將收獲一個充滿和諧與美好的世界。經(jīng)過一年的努力，我總結(jié)出以下幾點：優(yōu)點：1.利用班會和教導(dǎo)來塑造學(xué)生的價值觀；2.通過一系列的競賽增強(qiáng)班級的凝聚力，提升了班級的榮譽(yù)感；3.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；4.關(guān)注學(xué)生的心理和生活動態(tài)，及時解決出