2024年窗邊的小豆豆讀書心得（三篇）

第1頁共1頁2024年窗邊的小豆豆讀書心得在本次寒假期間，我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，其內(nèi)容主要描繪了作者在小學(xué)時期的真實經(jīng)歷。在被原學(xué)校因頑皮退學(xué)后，作者轉(zhuǎn)至巴學(xué)園，在小林校長的悉心引導(dǎo)和關(guān)懷下，使被常人視為“與眾不同”的小豆豆逐漸成長為一個被社會接納的個體，同時也為她的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。本書使我深刻體會到小林先生的教育智慧。他始終對作者說：“你真是一個好孩子。”這句話成為作者持續(xù)的動力，支撐她度過困難。試想，如果作者未曾進入巴學(xué)園，未遇小林校長，她可能會在不斷的負面評價中喪失自信，不知如何才能獲得他人的認可。小林先生的教育方式充分展現(xiàn)了他對兒童心理的深刻理解，以及幫助孩子擺脫自卑的智慧。我認為，《窗邊的小豆豆》是一本極具教育價值的書籍。對于家長，它揭示了當(dāng)前孩子們所承受的壓力；對于教師，它提供了創(chuàng)新的教育理念。因此，我由衷地敬佩小林校長，同時也對小豆豆所身處的巴學(xué)園心生向往。我喜愛小豆豆，熱愛巴學(xué)園，如果有機會在巴學(xué)園學(xué)習(xí)，那將無疑是我生活中的一大幸事。2024年窗邊的小豆豆讀書心得（二）在五年級的休假期中，我閱讀了一部名為《窗邊的小豆豆》的作品，其作者為日本知名主持人黑柳徹子。此書敘述了作者因童年時期的活潑好動，于一年級時遭到退學(xué)，隨后進入一所名為“巴學(xué)院”的特殊學(xué)校。在校長小林宗作的悉心教誨和關(guān)懷下，被常人視為“與眾不同”的小豆豆逐漸成長為一個能夠被社會接納的個體，并為她的人生奠定了堅實基礎(chǔ)。這本書深受我個人的喜愛，我已經(jīng)反復(fù)閱讀了兩遍。其內(nèi)容生動有趣，描繪了在戰(zhàn)爭背景下的純真小豆豆，我在閱讀過程中時而被某些情節(jié)逗得捧腹大笑，時而又因感傷的情節(jié)體驗到離別的哀痛。小豆豆的魅力讓我愛不釋手，每一次翻閱都能帶給我新的感悟。書中的主角小豆豆是一個充滿好奇心和熱情的小女孩。當(dāng)她遇到新奇的事物時，總是躍躍欲試，這種特質(zhì)也時常使她陷入尷尬的境地。例如，當(dāng)她看到地上的報紙時，會興奮地奔跑并用力跳躍，結(jié)果卻落入了報紙掩蓋的化糞池中，這樣的場景既可笑又令人不快。在這本書中，有兩位人物給我留下了深刻的印象。其一，是故事的核心人物小豆豆，所有的情節(jié)都圍繞著她的經(jīng)歷展開；其二，是校長小林宗作，他以其獨特的教育理念和對學(xué)生的關(guān)愛，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。小豆豆入學(xué)之初，他還耐心地傾聽了她長達四個小時的趣事，展現(xiàn)出對兒童世界的好奇和尊重。他的教學(xué)方式別具一格，始終以孩子們的福祉為出發(fā)點，使他們在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了小豆豆等人對學(xué)習(xí)的熱愛。遺憾的是，巴學(xué)園在小豆豆三年級時遭到了美國空軍的轟炸。然而，小林宗作并未因此氣餒，他用個人的財富建立了一所幼兒園，因為他深信，孩子們的幸福就是他最大的幸福。閱讀完這本書，我深受感動，相信每一位讀者都會有相同的體驗。2024年窗邊的小豆豆讀書心得（三）在我的人生旅途中，眾多優(yōu)秀的書籍如明燈般伴隨我前行。在面臨困境時，它們提供指引；在困惑時，它們帶來啟示；在哀傷時，它們慰藉心靈；在激動時，它們促使我保持冷靜。邂逅《窗邊的豆豆》一書，我心中被小豆豆純真的笑容所填滿，一種溫馨的感覺在內(nèi)心悄然擴散。本書作者黑柳徹子以其童年記憶為藍本，描繪了在巴學(xué)園度過的那段純真歲月。小豆豆是幸運的，她擁有深愛她的父母，有活潑的洛基為伴，更有慈祥的小林宗作老師，這些都構(gòu)成了她健康成長的環(huán)境。她的故事宛如蝴蝶停駐在茉莉花上，美好得讓人不禁微笑，心底深處發(fā)出由衷的感慨：“多么幸福的孩子！”小豆豆母親的關(guān)愛，讓我領(lǐng)悟到愛有時需要微妙的掩飾；小林宗作老師的包容，使我認識到真愛意味著接納與理解；小豆豆與同學(xué)們的無暇友情，讓我明白友誼超越了國界、種族和地位的差異；小豆豆與洛基的親密時光，使我懂得當(dāng)