三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3課時(shí)《存零用錢》｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3課時(shí)《存零用錢》｜北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3課時(shí)《存零用錢》｜北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很高興與大家分享我的教案。本節(jié)課的主題是《存零用錢》，我們將通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握存零用錢的基本知識(shí)和技能。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章第二節(jié)《存零用錢》。這部分內(nèi)容主要介紹存零用錢的概念、存零用錢的方法以及如何合理使用零花錢。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括存錢罐、零花錢、紙幣和硬幣等。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在課堂上引入一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生思考和討論如何管理和使用自己的零花錢。2.講解：我會(huì)通過講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生介紹存零用錢的概念和方法。我會(huì)使用教具和學(xué)具，以直觀的方式展示存零用錢的過程。3.練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和計(jì)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。4.討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助他們更好地理解和應(yīng)用存零用錢的方法。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)使用板書來呈現(xiàn)存零用錢的方法和合理使用零花錢的技巧，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)存錢計(jì)劃，包括每月的零花錢數(shù)額和存錢目標(biāo)，并列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和時(shí)間。2.答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的存錢計(jì)劃，包括每月的零花錢數(shù)額、存錢目標(biāo)和步驟時(shí)間。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與程度、理解程度和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如通過家庭作業(yè)或者實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和參與度的重要環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，我可以引發(fā)他們的思考，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂討論中。例如，我可能會(huì)提出一個(gè)問題：“你們有沒有遇到過零花錢不夠用的情況？如果是的話，你們是如何解決的？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們對(duì)存零用錢主題的興趣。1.確保情景與學(xué)生的實(shí)際生活相貼近，這樣他們才能夠產(chǎn)生共鳴，更愿意參與到討論中。2.引導(dǎo)學(xué)生思考和分析情景中的問題，幫助他們理解存零用錢的重要性。3.通過情景引入，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果，讓學(xué)生了解他們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)解決什么問題。二、學(xué)生自主練習(xí)在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和計(jì)算來鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)他們理解程度和解決問題能力的關(guān)鍵時(shí)刻。1.提供清晰的指導(dǎo)和要求，確保學(xué)生明白練習(xí)的目的和方式。2.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。3.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)共享。4.在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問，并提供必要的幫助。5.在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)組織他們進(jìn)行成果分享和討論，以此作為教學(xué)反饋和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解存零用錢的方法時(shí)，我會(huì)用簡潔明了的語言解釋概念，并通過舉例子的方式讓學(xué)生更好地理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并在討論中引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題。3.課堂提問：我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，并引導(dǎo)他們通過討論和合作解決問題。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，引發(fā)他們的興趣和參與度。例如，我可以提出一個(gè)問題：“你們有沒有遇到過零花錢不夠用的情況？如果是的話，你們是如何解決的？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們對(duì)存零用錢主題的興趣。課后提升1.練習(xí)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)存錢計(jì)劃，包括每月的零花錢數(shù)額和存錢目標(biāo)，并列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和時(shí)間。答案：例如，學(xué)生小明的每月零花錢數(shù)額為50元，他的存錢目標(biāo)是購買一個(gè)他一直想要的變形金剛玩具，價(jià)格約為150元。他的存錢計(jì)劃可以是：每月零花錢50元，每個(gè)月存30元，存夠4個(gè)月后即可購買變形金剛玩具。2.練習(xí)題：請(qǐng)思考一下，你日常生活中有哪些不必要的開支？請(qǐng)列舉三個(gè)，并思考如何減少這些開支，將節(jié)省下來的錢用于存零用錢。答案：例如，學(xué)生小麗發(fā)現(xiàn)她日常生活中不必要的開支包括每天購買飲料、吃零食等。她可以嘗試減少這些開支，例如自己帶水喝，吃健康的零食等。通過減少這些不必要的開支，她可以將節(jié)省下來的錢用于存零用錢。3.練習(xí)題：請(qǐng)和父母一起制定一個(gè)家庭消費(fèi)計(jì)劃，包括家庭每月的開支和儲(chǔ)蓄目標(biāo)，并嘗試實(shí)施一段時(shí)間。答案：例如，學(xué)生小華和父母一起制定的家庭消費(fèi)計(jì)劃包括每月的房租、水電費(fèi)、食物等開支，以及每月的儲(chǔ)蓄目標(biāo)。他們可以嘗試根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行消費(fèi)和儲(chǔ)蓄，并通過定期回