作文搶分秘笈01開頭要搶眼附有答案

作文搶分秘笈01:開頭要搶眼[復(fù)制]一、技法點(diǎn)撥[單選題]*“良好的開端是成功的一半”，如果一篇作文的頭開好了，打開了思路，要寫的話就很順利地寫了出來。如果頭開得不好，就會思路閉塞，難以下筆。所以古人所說的“鳳頭”就是指文章的開頭要起筆不平。(正確答案)最常見的開頭方法是——開門見山，直接入題。像敘事的文章開頭就點(diǎn)明事情的起因，或是直接說明文章所要敘述的事件，讓人一目了然。第2種開頭方式是——設(shè)置疑問，引人入勝，這種開頭方式，往往在第一段就提出疑問，巧設(shè)懸念，或把事情的結(jié)果交代在先，使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。[單選題]*還有一種敘事的開頭方法是——描摹景物，渲染氣氛。這種文章的開頭方法是從寫景、寫物入手，以此來烘托氣氛、突出中心。(正確答案)總之，敘事文章開頭的方法是多種多樣的，一般我們要遵循如下原則:要緊扣中心，突出主題，不能起筆太遠(yuǎn)，讓人讀了不知所云;要新穎活潑，令人有耳目一新之感，不能陳詞濫調(diào)，生搬硬套;要有真情實(shí)感，不能空洞抒情，無病呻吟。二、技巧匯總[填空題]_________________________________1、開門見山式[單選題]*即在開頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。(正確答案)開門見山，點(diǎn)穿話題，以準(zhǔn)確的把握充滿自信地昭示文章的主旨。2、排比入題式[單選題]*排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達(dá)華麗。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。(正確答案)生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實(shí)，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼;聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱，我欣然?！保ㄈ珖頋M分作文《世上無難事，只要肯登攀》）3、整散交錯式[單選題]*整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。(正確答案)若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。4、引用名言式[單選題]*開頭名句或警句，點(diǎn)明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢，能增強(qiáng)文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。(正確答案)“天空不留下小鳥的痕跡，但我已飛過?！闭娴娜绱藛?望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世。5、繪景狀物法[單選題]*優(yōu)美的景物能充分滿足人的審美享受，增強(qiáng)人的審美愉悅。用華章麗句打造而成的景物描寫渲染文章氛圍，往往能使作文開篇就定下一種唯美基調(diào)，使讀者進(jìn)入到一個完美的空間，盡情地在美的海洋中徜徉，進(jìn)而使全篇都籠罩于美的氛圍之中。(正確答案)當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩目，烏騅悲鳴?！额}烏江亭》6、警句啟迪式[單選題]*生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢?（《生命是什么》）(正確答案)警句式的開篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。7、對話引入式[單選題]*不經(jīng)過任何鋪墊，一開頭便展示人物對話，讓讀者馬上進(jìn)入你設(shè)置的語言情景之中。因其無任何心理準(zhǔn)備，故會造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強(qiáng)烈的閱讀欲望。這樣同時避免了開頭的冗長和拖沓。(正確答案)“五十七號床，該輸液了?！薄笆裁?又該輸液了?”我疑惑地看看床邊的護(hù)士?！笆堑模憧?，太陽都快落山了。”我不由的望向窗外，殘陽如血，染紅了半邊天空。我才想起，父親有一天沒來了。一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說:“你看看我的牙齒，怎么樣?”“都掉光了。”“那以舌呢，還在嗎?”“還在?！薄八哉f，堅韌的東西總是比堅硬的東西強(qiáng)”。（《堅韌——我追求的品格》8、事例鋪陳法[單選題]*選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳:高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑;祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。(正確答案)9、對稱整齊法[單選題]*在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露(正確答案)在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。（《學(xué)會歷史般的旁觀》）文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。10、詩詞顯底蘊(yùn)[單選題]*“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟;“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）唐時的風(fēng)，吹動了多少公子的飄飄白衣;宋時的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)?那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。(正確答案)11、梯式開頭法小橋流水[單選題]*亭臺樓閣，掩映其中。(正確答案)熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。（《孤星》）從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺階效果。一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個階梯沒有任何意義。12、觸景生情法[單選題]*事情發(fā)生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用”觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因為用了描寫的表達(dá)方式，所以會給人生動形象之感。(正確答案)涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。三、真題鑒賞[填空題]_________________________________1。（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）請以“______與相伴”為題目，寫一篇文章。[單選題]*提示:橫線上可以填寫“快樂”“幸?！薄皧^斗”“書香”……(正確答案)要求:①請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評分時可酌情獎勵2分）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷?閱讀與相伴撫書扉，啟書頁，淡淡墨香盈滿懷秀。指尖掠過每一個文字，行行靈動優(yōu)美的語句，在指下細(xì)細(xì)流過，流進(jìn)了心田，流進(jìn)了一個個閱讀與相伴的日子。孩提時，鐘愛于《西游記》中一個個跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的酣暢淋漓，思索于《三國演義》中諸葛孔明與周公瑾的赤壁之戰(zhàn)，孜孜探索吳蜀聯(lián)軍得勝而歸的秘密。每每有了新的發(fā)現(xiàn)，我便手舞足蹈，興奮不已。閱讀在那時的我稚嫩的眼光中，是無窮無盡的奇妙故事，是一個很好的玩伴。在那些閱讀與相伴的日子里，我從不孤單。后來，我懷著小心翼翼的好奇，敲開了古詩文的大門，我立刻被這華麗城堡內(nèi)的流光溢彩所吸引，“沉醉不知?dú)w路”了。我驚嘆于《滕王閣序》的渾然天成，《岳陽樓記》的雄奇壯美，明白了“窮且益堅，不墜青云之志”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。輕捧詩卷，我似乎看到了那個把酒問月的李太白，登樓問鴻的李義山，提攜玉龍的李長吉。面對著茫茫白雪，手握詩集，臨窗遠(yuǎn)眺，我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，吟哦一首“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”！讀婉約之詩文，好像是在啼聽《琵琶語》，一彈一挑，都是烏啼惹了舊夢，雨落驚了紗簾;讀豪放之詩文，恰似是在聽一曲《十面埋伏》，變幻多姿，激越瀟灑，氣勢磅礴，大有九天攬月之勢，令我心旌搖動，不能自已。隨著詩文的起承轉(zhuǎn)合，我竟“沒有會意，便欣然忘食”了。閱讀，在那時癡迷詩詞的我的心中，是一幅幅風(fēng)景畫，是濃濃的詩意，是讓我魂牽夢縈的優(yōu)美意境。那些閱讀與相伴的日子，讓我從此不怕挫折，像詩中所傳達(dá)的那樣，鍥而不舍，直掛云帆，擁抱希望?，F(xiàn)在，我正在閱讀各類世界名著，而這次感動我的是人間真情。在楊絳先生的《我們仨》中，我感受到的是至真至純的濃濃親情，在大仲馬的《三個火槍手》中，我看到的是固若金湯的友情，在莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》中，我品悟到的是始至不渝的愛情……閱讀，與你在一起，我品嘗到了一桌桌情深意濃的盛筵，體味到了人生百味。時間的齒輪輕輕碾合，碾細(xì)了一個個詞句，碾香了一個個故事，也將這悠長書韻，碾進(jìn)了一個個閱讀與相伴的日子?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題。題目的核心關(guān)鍵詞是“相伴”，“相伴”是一種常態(tài)、一種習(xí)慣、一種永遠(yuǎn)的陪伴，要突出這種形影不離、陪伴左右的慣性;一定要著重寫與某人或某物相伴的細(xì)節(jié)，通過寫相伴時人與人（或人與物）的動作、神態(tài)、心理等等的細(xì)節(jié)，才能使內(nèi)容充實(shí)起來。這個題目中的第二個關(guān)鍵詞是“與”，指和相伴，即與相伴在一起，那么這個相伴一定有一個比較長久的時期，所以不適宜寫一件事，最好寫多件事，通過寫日常細(xì)小的事件，常做的事情，來體現(xiàn)這個相伴的長久性。如果定的是一天中的日常細(xì)節(jié)，那么一定在后面加上一段，寫明這樣的日子一天又一天，長久地再現(xiàn)，否則就變成了與人或物相伴的一天，而不是相伴的日子了。如果只寫一件事，就不容易體現(xiàn)長久相伴這一點(diǎn)。把握這一點(diǎn)，能保證題意的完整性。關(guān)于補(bǔ)題，寫作導(dǎo)語已經(jīng)給了我們相當(dāng)多的提示，可以寫“快樂”“幸?！薄皧^斗”“書香”等。第二，立意。對相伴事件的意義的解讀是關(guān)鍵，如果不能寫出“相伴”對自己思想情感上的影響、帶來的收獲，那么這個事件就可有可無，顯得沒有價值。我們與自然相伴學(xué)會了欣賞，與親情相伴懂得了理解，與書籍相伴領(lǐng)悟了生活……我們在與一切美好事物相伴的日子里更是學(xué)會了成長與感悟，“收獲真摯的友情”“享受親情的溫暖”“收獲了知識，增長了智慧”“學(xué)會了堅定信念，不斷向著目標(biāo)前行”……第三，選材。如果是寫“人”，而這個“人”的選取可以是身邊的“人”，比如:父母、師友、對手等;也可以是古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等。如果是寫“物”，可以寫具體事物，比如，陪伴童年生活的書籍;見證成長的日記;勾起美好回憶的文具、自行車、鬧鐘等;也可以寫抽象事物或概念，比如，一首鋼琴曲、一句話、勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。我們可以選擇寫與朋友、父母親人或老師相伴的內(nèi)容，這相對要容易一些;也可寫與書籍、興趣相伴;我們還可以寫其它的方面，如，可以寫與某個寵物，某個物品，某個興趣愛好等等相伴都可以。2。（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)動賽場上，求學(xué)生涯中，每一項新紀(jì)錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。[單選題]*以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。(正確答案)要求:將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】范文我創(chuàng)造了新紀(jì)錄人，是需要不斷進(jìn)步的。創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦。“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠(yuǎn)去。忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨(dú)地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢?啊，我想起來了，那是小學(xué)時期的我。小學(xué)六年，我只是運(yùn)動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關(guān)運(yùn)動員的商議都與我無關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠(yuǎn)。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。那個孩子穿著運(yùn)動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運(yùn)動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團(tuán)火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補(bǔ)一名運(yùn)動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時代的夢想，但我又擔(dān)心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚(yáng)的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運(yùn)動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進(jìn)了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨(dú)的小觀眾，再見了，初入賽場的候補(bǔ)新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀(jì)錄……丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀(jì)錄。【詳解】本題考查命題作文寫作能力。1.審題立意?！拔覄?chuàng)造了新紀(jì)錄”，關(guān)鍵詞“新紀(jì)錄”指取得前所未有的好成績，“我”限制了要以第一人稱來寫作?！靶录o(jì)錄”可以是運(yùn)動場上創(chuàng)造的，可以是考場上創(chuàng)造的，這都是具體的準(zhǔn)確的好成績?！靶录o(jì)錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認(rèn)識到自己的不足，產(chǎn)生改變的念頭，并且用實(shí)際行動去改變?nèi)?chuàng)造新的，要有一個新舊對比，既要有對過去的不足的認(rèn)識，又要有積極的行動，并且還要有對新面貌的描繪。“新紀(jì)錄”不容易，要有對舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實(shí)中自己不斷取得進(jìn)步的過程;也可以是想象中的，寫自己在未來的運(yùn)動或科技競技場上，突破了自我或他人的已有成績。[填空題]_________________________________2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文，以第一人稱來寫對自己的不斷戰(zhàn)勝，寫成時間推進(jìn)的片段式記敘文，如成長的過程就是一個不斷刷新自我的過程，幼年時體弱的我每天去打籃球，上三年級時體檢，被醫(yī)生評為“體質(zhì)好”，五年級時迷上游泳健兒的水上英姿，從克服恐水開始，到初一時能進(jìn)行各種花式游泳;學(xué)習(xí)上由初一時的中下游水平，到不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)能列入班級前五步的過程。如果寫想象作文，可寫在未來的某個競技項目上超越了自己，或超越了所有人，創(chuàng)造了新紀(jì)錄的過程，因情節(jié)出新較強(qiáng)，所以應(yīng)在細(xì)節(jié)描寫和語言表達(dá)上下功夫，才能獲得高分。[填空題]_________________________________3。（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗?在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡?[單選題]*以“那個星期天”為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。(正確答案)要求:將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段哪莻€星期天我最難忘的是給媽媽打工的那個星期天。星期六晚上，全家人就商量著星期天怎樣安排。爸爸說讓我在星期天給媽媽打一天工，順便也讓我學(xué)學(xué)做家務(wù)。我高興極了。一舉三得嘛！一是可以體驗一下當(dāng)打工仔的滋味;二是可以學(xué)做一些家務(wù);三是以后買玩具的零花錢就是自己“掙”的啦！媽媽講，打工是以件計酬，做一件事計一次工錢。所以規(guī)定的項目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、買東西、大掃除等。工錢根據(jù)項目的難易度來定，如果不合格要倒扣工錢，要么重新干。唉！對我來說，這是多么“殘酷”呀！在這些活兒里，最難干工錢又最多的是大掃除了。盡管平時沒少看見媽媽做這件事，但我自己做起來才能真正體會到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接觸到的活兒。我兌好了皂液，一會兒就把四壁的污漬、銹斑擦洗凈了。但當(dāng)清洗廚房的瓷片時，真讓人頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上面都有一層又黃又黏的油垢，清洗時還必須挪開所有的東西。于是我開始先搬東西，鍋、碗、瓢、盆……小小的廚房一會兒就被我折騰得“水泄不通”了。還沒開始擦，我就已經(jīng)累得直喘粗氣。休息一會兒吧?不行！媽媽還規(guī)定了時間。這會兒我可真正體會到了打工掙錢的滋味了。我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來。廚房上半部的瓷片上凈是油垢，每一片都要使勁擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。麻煩似乎不止這些，廚房地面沒水漏子，墻面上的肥皂污水不易沖洗。我只好用濕布多擦幾遍，再用干布擦一遍。墻面瓷片擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我終于取得了最后勝利。媽媽驗收我的工作時，一方面表揚(yáng)我干得好，鼓勵我繼續(xù)“打工”，另一方面教育我勞動的光榮和掙錢的不容易。從此以后，我再也不亂花零花錢了，我還辦了一個儲蓄存折呢。我愿意繼續(xù)給媽媽當(dāng)“打工仔”，長大后我還要到外面去“闖一闖”。那個星期天，是我過得最有意義的一個休息日?！驹斀狻窟@是一道命題作文。1.審題立意。這是一個很普通的作文題目，看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大?！澳莻€星期天”，題目只給出了時間，因此可自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可寫實(shí)，在尋個星期天里你發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗;可想象，在那個星期天里，你經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡等。“那個星期天”之所以難忘，是因為那天對于你有特別的意義和感受，如:令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會變遷，疫情防控，愛心捐助;可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的;也可以敘事寫景，寫某個季節(jié)出游賞景，途中見聞等。還可以發(fā)揮想象，寫一篇類似科幻的想象作文。[填空題]_________________________________2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文?？梢詫懭耍部梢詫懯?、也可以寫景抒情，只要將時間與“星期天”關(guān)聯(lián)即可。選材方面，中心內(nèi)容放在“星期天”背景之中，主題思想應(yīng)放在“意義重大的一天”，即“這一天”對你的影響與啟示。諸如聽某報告大家很激動的談?wù)摵腕w會，去做社會調(diào)查，去參加志愿者活動，在家庭遷進(jìn)新居的那個星期天，或者去跟老師告別聽到老師的諄諄教導(dǎo)等等?！澳莻€星期天”會讓我們的生命更加豐富。如果寫想象作文，要主題鮮明，有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，反映社會和科學(xué)的發(fā)展，不能漫無邊際地編造。形式上可以創(chuàng)新。如果寫事，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，寫幾件事情或者一件事情的幾個階段，這樣寫會給人耳目一新的感覺;如果寫人，要著重寫出人物的精神品質(zhì);如果寫景，可以以游蹤為線索，寫出景物的特征，人物的感受。[填空題]_________________________________4。（2021·北京·統(tǒng)考中考真題）有學(xué)者說:“讀史使人明智?！绷私膺^去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰?想了解什么?打完之后會發(fā)生什么事情?請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。[單選題]*要求:請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。(正確答案)【答案】范文打給袁崇煥的電話我掛斷了跨越時間的電話，心緒久久難以平靜。電話那頭袁崇煥的話語依舊縈繞在耳邊:“心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫?！彼龅搅恕Ｔ诮裉斓膶庍h(yuǎn)城火車站，袁崇煥的雕像穩(wěn)穩(wěn)地立在那里。雕像旁人來人往，或許很多人已經(jīng)忘記了那段慘烈的歷史，但是寧遠(yuǎn)不會忘記袁崇煥這位杰出的人物。我撥通了袁崇煥的電話，想了解那段歷史，了解他心中所想。時間走到崇禎皇帝在位的時候，明王朝的日薄西山已經(jīng)不是危言聳聽。袁崇煥說，他雖然是一介寒士，卻從小關(guān)注邊疆戰(zhàn)事，他熟讀兵書，精于布陣之道，希望將來能在邊疆為國盡忠效力。遼東邊事告急，他自告奮勇要前往遼東前線，從此開始了軍事生涯。身負(fù)重任的他上任后，集中全部人力物力，修筑寧遠(yuǎn)城。在他的精心修筑下，寧遠(yuǎn)成為山海關(guān)外的最堅固的一座軍事重鎮(zhèn)。努爾哈赤親率八旗勁旅進(jìn)攻寧遠(yuǎn)。袁崇煥率領(lǐng)守軍據(jù)城死戰(zhàn)，戰(zhàn)士們個個奮勇上前，百姓們也紛紛上城頭幫忙，守軍使用紅衣大炮猛烈轟擊八旗軍，使得善于騎射、長于野戰(zhàn)的八旗勁旅被阻于城垣之外，攻城不得。那時候，他是高興的，欣慰的?？墒撬K是沒想到，戰(zhàn)功赫赫，等來的不是獎賞，是懷疑。金軍設(shè)計離間，皇帝朱由檢將他下獄。那一刻，他還是抱有希望的，清者自清，怕什么呢?直到崇禎三年八月，皇帝下令凌遲處死，他才知道，終是一腔忠肝義膽錯付了。那一日，通往刑場的街道兩旁擠滿了近萬名百姓。我問:“你此時的心情如何，無限悲憤吧。”他慘笑:“并不是。只是為皇帝的不明、百姓的愚昧而痛心。大明自毀長城，未來岌岌可危??！”他的肉被劊子手割下，每一片都遭到百姓的瘋搶，然后被人生生吃下。他在臨死前的時刻，想的是大明的未來，亡國不遠(yuǎn)矣。電話那頭是忙音，我的心久久難以平靜。被昭雪后的袁崇煥，在寧遠(yuǎn)城的街頭，受人崇拜。他的紅衣大炮，在城墻上依舊威風(fēng)凜凜。希望歷史上的冤案永遠(yuǎn)不要重現(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查想象作文，以電話為媒介穿越時空，了解歷史，從中獲得啟示、思考。歷史，內(nèi)容廣泛，讓我們感興趣、想了解的內(nèi)容有很多，作文選材廣泛。把歷史人物分類，將電話打給他們，會了解不同的內(nèi)容，有不同的收獲。例如將電話打給帝王，如大禹，了解他治水三國家門而不入的執(zhí)著;康熙，了解他擒鰲拜的智慧;李世民，了解他治理大唐的政績，唐朝的繁華;李煜，了解亡國之君的憂愁。將電話打給文人，如李白，了解他的浪漫和瀟灑;杜甫，了解他境遇貧窮潦倒卻有濟(jì)世情懷;蘇軾，了解他一生遭貶謫，如何做到豁達(dá)灑脫。將電話打給臣子，那些忠心耿耿卻下場慘烈的臣子，如岳飛，精忠報國，卻被冤死，了解他臨死前的心中是何等悲憤;于謙，以一己之力使大明中興的功臣，被殺前心中有何感想。波瀾壯闊的歷史，那些閃耀的人物，他們的故事或讓我們的增長智慧，或激起我們內(nèi)心的情感，或引發(fā)我們的深思。選擇自己最熟悉并了解的歷史人物，在了解歷史的基礎(chǔ)上發(fā)揮豐富合理的想象，注意融入自己的情感和思考。[填空題]_________________________________5．（2021·重慶·統(tǒng)考中考真題）[單選題]*A、(正確答案)B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲。1.審題與立意。認(rèn)真審讀泰戈爾的詩，中心句是標(biāo)題，可縮為:“饋贈點(diǎn)燃了我”，內(nèi)部關(guān)系是“點(diǎn)燃”。“你的”是歸屬。第二人稱，便于直接抒情。我們可以把“你”當(dāng)作一個現(xiàn)實(shí)中存在的人物，也可以當(dāng)作一個歷史中的人物，也可以將其當(dāng)作一個虛擬的人物?！梆佡洝北玖x是以食物送人，把財物無代價地送給別人，也指贈送的東西、禮品。“你的饋贈”是物質(zhì)上的東西，還是精神上的感染（通過行動傳達(dá)出來的）。為什么饋贈?饋贈之后怎樣?“點(diǎn)燃”在這里顯然用的是比喻義，就是將“你的饋贈”比作“秋夜中的流星”，“我”即點(diǎn)燃的對象?！拔业纳钐帯钡囊馑技础拔摇辈⒉皇且欢岩稽c(diǎn)就著的干柴，“我”的燃點(diǎn)深藏，需要有高手、妙手才能發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃。注意還有一個關(guān)鍵詞是“隨意”，可以理解為不刻意，也可以理解為自然地、不做作地、不露痕跡地、技巧高明地。兩個角度都可以寫，后一個角度稍優(yōu)。從這個角度來看，對動作發(fā)出者來看，這個行為無關(guān)緊要，但是對于動作施與者的“我”來看確實(shí)非常重要。并且還要注意，此處的“饋贈”并不是一個長期的行為，而是有特定語境——“那一刻”。我們在寫作的時候要突出“這一刻”，也要突出“隨意”性。[填空題]_________________________________2.選材與構(gòu)思?！澳恪笔钦l?老師?親人?朋友?抑或某個陌生人?我經(jīng)歷了什么事?與誰有關(guān)?我和你之間發(fā)生的事情過程如何?饋贈行為哪一刻發(fā)生的?饋贈之物是什么?（“饋贈”，是一個非常正式的行為，它當(dāng)?shù)闷饐?）為什么有如此功效?需要在時機(jī)的選擇、饋贈禮品的選擇、點(diǎn)燃作用的功效上的描述上下功夫。表述清楚了，文章也就完成了。在記敘順序上，可以大膽采用倒敘;在作文文體上，既可以采用記敘文;也可以采用書信，表達(dá)“我”對“你的饋贈”的感謝、感激之情;還可以寫成散文，“你”不局限于一個人，而不是一個群體，“我”從“你的饋贈”中學(xué)到了什么，如何點(diǎn)燃了我。[填空題]_________________________________6。（2021·重慶·統(tǒng)考中考真題）題目:禮[單選題]*《現(xiàn)代漢語詞典》中對“禮”的解釋有:①[名]表示尊敬的言語或動作:~節(jié)|敬個~。②[名]禮物:送~|獻(xiàn)~|千里送鵝毛，~輕情意重。③<書>以禮相待:~賢下士。(正確答案)請選擇其中一個含義，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。要求:①不少于500字;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替;③不得抄襲?！敬鸢浮坷亩Y當(dāng)須臾化作長久，當(dāng)晝夜?jié)u成四季，候鳥去來，花開花落，周而復(fù)始，四時之景例外，而樂亦無窮也。也唯有大自然的鬼斧神工才能夠釀得四季的良辰美景——春夏秋冬，這四時之景，便是大自然賦予世界的禮物?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，每當(dāng)春季來臨，萬物復(fù)蘇，枯木吐出新芽，野花綻出芬芳，給人耳目一新的感覺，我們欣慰地奔走在春天的角角落落。春天，更是我們夢想起航的時節(jié)，我們在這一季節(jié)許下一年中的期許，并朝著這個方向努力前進(jìn)，有戰(zhàn)無不勝的力量激勵著我們，就是這樣一個時節(jié)，迸發(fā)出無盡的潛力，涌動著新的生命成長。夏天，那是萬物肆意生長的季節(jié)，繁花似錦，此時是世界最斑斕的一瞬，一花一葉奪人眼目，世界呈現(xiàn)出最鮮妍的姿態(tài)。當(dāng)風(fēng)變得急切，蕭瑟襲來時，便是到了賞悅秋景的好時光了。秋天是收獲的季節(jié)，是大自然給予世界的最豐盛的饋贈，此時的世界非但層林盡染，在春夏兩季的日積月累中還可以碩果累累，色彩紛呈。最后我要濃墨重彩地描繪一下我們北國冬季的風(fēng)光了:冰封千里，雪花彌漫。世界顯得一片沉默祥和?？菽緛辛⒃谘┲?，此時只有松枝傲然挺立，生機(jī)勃勃。世界在這樣的時節(jié)里沉淀著，享受著大自然的饋贈。萬物也清靜下來，養(yǎng)精蓄銳，為新的一年做好準(zhǔn)備。世界似母親般孕育著萬物，浸潤在大自然贈與的美好時光中。我們享受著季節(jié)帶來的景象，而世界也沉浸在大自然賦予的四季輪回中，流連忘返，循還往復(fù)，這便是大自然給世界，給人類的禮物。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。題干中給出了“禮”的三個釋義，表示尊敬的言語或動作;禮物;以禮相待。動筆前先理解這三個意思。三個詞語意思也就給了三個審題的方向，可以抒發(fā)對某人的尊敬;可以圍繞禮物寫事或議論;也可以寫“以禮相待”的傳統(tǒng)美德。第二，立意。從第1釋義出發(fā)，可以選取對某個人或國家，表達(dá)個人的崇敬、尊敬之情;也可以寫對中國傳統(tǒng)禮節(jié)的認(rèn)識或體驗。從第2釋義出發(fā)，可以寫一次自己送出或接受禮物的經(jīng)歷;也可以寫中西方接受禮物后的不同表現(xiàn)（西方直接當(dāng)面拆禮物，中國人私下拆禮物），進(jìn)一步引申分析形成這兩種行為的原因:不同文化下對禮的認(rèn)識不同;也可以通過真實(shí)現(xiàn)象或虛構(gòu)故事反映當(dāng)下送禮惡習(xí)。從第3釋義出發(fā)可以分析以禮相待的好處，發(fā)表議論。第三，選材。表達(dá)尊敬、崇敬之情的，可以選父母，老師等這些普通卻不平凡的人，或者英雄，如救火戰(zhàn)士、邊防士兵、疫情中的醫(yī)務(wù)人員、袁隆平等，情感的對象也可以是祖國;表達(dá)對傳統(tǒng)禮節(jié)認(rèn)識或體驗的，可以寫過年磕頭，長輩發(fā)紅包，端午節(jié)送艾等當(dāng)?shù)鬲?dú)有習(xí)俗，寫習(xí)俗由來、傳說或者寓意，寫自己的相關(guān)回憶或感受;也可以寫自己接或送禮物，通過具體事件表現(xiàn)“禮輕情意重”的主題;還可以針對當(dāng)下某些與“禮”有關(guān)的不良風(fēng)氣，比如過重的彩禮，教師節(jié)攀比送老師的禮物，中國傳統(tǒng)文化下的辦事送禮等現(xiàn)象發(fā)表自己的看法和認(rèn)識。四、題目猜想[填空題]_________________________________1。材料作文[填空題]_________________________________一個年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。[填空題]_________________________________一路人見了，對年輕人說，“一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢?”年輕人說，“我不是怕狗，而是不想與狗糾纏”。[單選題]*路人說，“在通往遠(yuǎn)方的途中，會遇到許許多多像‘惡狗擋道’一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢?”(正確答案)年輕人回答說，“正因為通往遠(yuǎn)方的途中有許許多多的障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。這個故事至少告訴我們這樣一些啟示:“避開障礙不是怯懦，而是智慧”;“逃避永遠(yuǎn)不能成功”;“既要有直面的勇氣，也要有轉(zhuǎn)身的智慧”。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于800字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名【答案】例文:換一種角度我們早已看慣了那些鍥而不舍之人成功的事例，也聽?wèi)T了“只有堅持才能成功”的老調(diào)子。在此，我并非要否定恒心和毅力的重要性，只是想問:真的只有一直走同一條路、做同一件事的人，才能獲得成功嗎?事實(shí)早已證明:懂得換個角度看問題、換個方向去努力的人，更容易獲得成功?？v觀古今，換個角度便取得傲人成績的事例不勝枚舉。經(jīng)長期訓(xùn)練而效果不佳的運(yùn)動員更換項目后，便成為舉世矚目的超級巨星;在一個領(lǐng)域“一竅不通”的所謂“傻瓜”，把重點(diǎn)放到另一門學(xué)科后，便成了名垂青史的巨匠;科學(xué)家在研究過程中遇到障礙，變換一種模式與方法，便茅塞頓開。中華藥圣李時珍也曾依父親囑托，寒窗苦讀，希望通過科舉求取功名?？僧?dāng)他目睹考場黑暗且屢試不中后，便毅然決定棄文從醫(yī)，最終，通過自己的研究與努力，他完成了醫(yī)藥巨典--《本草綱目》。試問:上述成功者都是鍥而舍之、不思堅持之輩嗎?當(dāng)然不是。他們只是換了個角度審視自己、思考現(xiàn)實(shí)，從而找到了正確的方向，完成了破繭成蝶的華麗變身。倘若天下之人都只會在生活的硬木中鉆直洞而不會拐彎，歷史上不知道會少多少個“李時珍”，多少個“海涅”，多少個“愛因斯坦”。古詩云:“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！背晒χ飞喜紳M荊棘，也有很多分岔路口。只有懂得換個角度看問題、深諳變通之道的人，才有可能抵達(dá)心中的桃花源。換個角度是一種哲學(xué)，是一種睿智的處世之道。它不是無能者的托詞，也不是失敗者的借口，而是奮進(jìn)者在前行過程中審視的目光，是拼搏者在努力過后的深思。所以，換個角度不是弱者的放棄，而是強(qiáng)者的另一種形式的堅持，它源自對當(dāng)前形勢的準(zhǔn)確判斷、對自我的透徹認(rèn)識和對個人能力十足的自信。此路不通，不妨就換一條路，或許沿著新的路，便能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。相反，不懂變通的人，就像繞樹而行的呆子，永遠(yuǎn)走不出那小小的怪圈。朋友們，當(dāng)我們在生活中遇到一些看似無法逾越的藩籬時，不妨換個角度審視自己，換個方向試一試。要知道，鉆石在黑暗中與頑石并無區(qū)別，可一旦把它放在陽光下，便會迸發(fā)出無比耀眼的光芒?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。這則小材料，內(nèi)容淺顯，貼近學(xué)生生活?！氨荛_障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”是這則材料的中心。材料的結(jié)尾“這個材料至少給了我們這樣一些有益啟示:遇到困難（障礙、矛盾），要學(xué)會變通，靈活應(yīng)對，把有限的精力用在必要的地方，有時避開障礙是一種智慧，戰(zhàn)勝困難，方能達(dá)到目的”為我們快速審題立意提供了幫助，可從中選擇一個你最易把握的觀點(diǎn)作為主題進(jìn)行寫作。如，“繞道也是一種智慧”“繞道未嘗不是前進(jìn)”“學(xué)會繞道”“繞道的思索”等。材料中的“如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程”“有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”，巧妙地將生活中兩種情況對比，行文時，也可從中得到啟示:可以運(yùn)用對比讓彼此更加鮮明，讓情節(jié)更加曲折?？梢允菍ν蝗宋锏那昂笞兓M(jìn)行對比，也可以是將同一事物的不同方面進(jìn)行對比。第二，選材構(gòu)思。根據(jù)材料的重點(diǎn)和立意的角度，可以有兩種思路。一種思路是從年輕人主張避開攔道的“惡狗”寫起，聯(lián)系自身生活，寫出人生路上會遇見哪些如擋道惡狗一樣的障礙，我們又是怎樣繞道而行，最終到達(dá)了“遠(yuǎn)方”的。例如:對于自習(xí)課上個別同學(xué)的干擾，我戴上耳塞，專注于做題，按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù);做數(shù)學(xué)題時，用一種方法怎么也解答不出來的時候，更換另一種方法，很快就解決了問題;當(dāng)我的畫家夢難以實(shí)現(xiàn)時，就根據(jù)自身寫作的特長，立志做個優(yōu)秀的文職人員。還可以選擇別人的事例來表現(xiàn)“為了達(dá)到目的，不妨繞道而行”的中心，如鴻門宴上，劉邦找準(zhǔn)時機(jī)，從小道逃走，這并非害怕項羽，而是為日后考慮，避免節(jié)外生枝;藺相如聽說廉頗要當(dāng)面羞辱自己而主動避開他，這不是懦弱膽怯，而是為趙國的國家大計著想。另一種思路就是從路人的角度來寫“人生路上遇見障礙就是要戰(zhàn)勝它”，表現(xiàn)要有勇氣，寧可被打死，不能被嚇?biāo)赖囊环N奮戰(zhàn)精神。不然，你一味的躲避，“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。例如:學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，如果你總是繞開，那么問題越積越多，以至于無法解決。此時必須有“一戰(zhàn)勝它們”的決心和毅力，最后才能勝利。不只是學(xué)習(xí)，科研更是如此。袁隆平的雜交水稻、南仁東的“天眼”、屠呦呦的青蒿素，取得成功之前都曾面臨巨大的困難，他們正是憑著“一遇障礙，就非要去掃平它”的韌勁，拼出了“正果”。本題“自定文體”，可以根據(jù)選材情況確定，寫議論文為佳，更適合講道理，有利于辯證的看待該不該“繞道而行”這個問題。2。閱讀下面材料，完成作文。[單選題]*艾青的一首小詩《盼望》:一個海員說/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個海員說/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個盼望出發(fā)/一個盼望到達(dá)?！捌疱^，意味著一次新航行的開始;拋錨，意味著航行的結(jié)束，到達(dá)目的地?！?正確答案)不同的人有不同的期盼，請以“起錨”或“拋錨”為題，寫一篇文章。要求:（1）文體自選（詩歌、戲劇除外），不少于600字;（2）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文:起錨人生中總有無數(shù)次起錨，每一次起錨都是踏上新的路程。也許這條路的終點(diǎn)是驕傲的成績、優(yōu)美的風(fēng)景……也許是心靈深處的覺醒、思想底層的拷問……無論這條路上有多少艱難險阻，我們都要走下去，因為這條路的終點(diǎn)一定令人難忘。在那次年級速算比賽初賽時，我認(rèn)為自己掌握得不錯，只要速度上能保證寫完，拿到復(fù)賽的資格是絕對沒有問題的。我順利地寫完了整張卷子?？墒窃谧詈蠼痪碜拥臅r候，我的心卻“砰砰砰”地跳得厲害，好像要知道我即將錯過什么似的。在一個下午的苦熬與焦急之后，我拿到了自己的卷子，一個鮮紅的84立在那里，仿佛在說:嘖嘖，這就是你的最高要求?看看你丟了多少分??！你讓我沒有臉面在朋友圈里混了……是啊，我做錯的八道題，有至少三道是可以挽回的。我不禁嘆了口氣。不過我還是獲得了參加復(fù)賽的資格，因為我的排行前面僅有6名同學(xué)。在后面的日子里，我每天都勤學(xué)苦練，把書上的題做了一遍又一遍。在保證字跡工整的前提下，努力地提高正確率，減少時間。因為在復(fù)賽的時候，題量會更大，時間會更短。在一個又一個夜晚，每當(dāng)我想偷懶不練的時候，每當(dāng)我困意纏身的時候，我都會看一眼那張84分的卷子，它仿佛在告訴我:“你要堅持下去，繼續(xù)努力，不比別人付出更多，你怎么能在分?jǐn)?shù)上超越別人呢?”對呀！吃得苦中苦，方為人上人！想到這里，我又打起了精神，練習(xí)著一種又一種的題型。終于盼到了考試的時候，我充滿自信地踏入了考場，面對一道又一道熟悉的題，我很流利又快速地寫完了。并且最終取得了優(yōu)異的成績，奪得了第一名！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?那一次起錨，讓我刻骨銘心！【詳解】本題考查命題作文。審題立意:要求學(xué)生以“起錨”或“拋錨”為題，寫一篇文章。材料“起錨，意味著一次新航行的開始;拋錨，意味著航行的結(jié)束，到達(dá)目的地”中的“起錨”“拋錨”對應(yīng)著兩個寫作關(guān)鍵詞“出發(fā)”“到達(dá)”?！俺霭l(fā)”有兩個義項:①離開原來所在地方到別的地方去。②考慮或處理問題時以某一方面為著眼點(diǎn)。前者較為感性，容易入題，但需要注意“出發(fā)”具有很強(qiáng)的行動目的，力求寫出事件背后的意義和價值。審題時能順著詞義的指引方向，容易明確文章主旨，且能寫得深入。選材構(gòu)思:例如，從空巢老人與留守兒童的角度出發(fā)，從道德滑坡與建設(shè)角度出發(fā)，從文化的多元與固守角度出發(fā)，從環(huán)境污染與保護(hù)角度出發(fā)等。這樣的話題在素材選擇的范圍上也變得更為廣泛，時下的新聞事件人物皆可入文。另外，我們還可以運(yùn)用一些經(jīng)典詩詞、歌詞作為題記或者開頭，比如汪國真的《我喜歡出發(fā)》、陳明的《快樂老家》等，可以吸引讀者。“到達(dá)”指的是努力之后的勝利與成功。因此，題目的指向就是要求學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗寫出付出與收獲之間的關(guān)系。所以這樣看來，在探討付出與收獲的關(guān)系的時候，可以偏重于付出的過程，即把“到達(dá)”的過程交代清楚、詳細(xì)。所以，選材相對廣泛，考生要寫出真情實(shí)感，表達(dá)出自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。3。按要求作文[單選題]*偉大的自然力量，古老的歷史遺跡，身邊的凡人……生活中總有一些人或事物，當(dāng)我們面對他們時不由得心生敬意。(正確答案)請以“一份敬意心中起”為題目，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（前面空四格）;②文體自選（詩歌、戲劇等除外）;③不得抄襲，不得套作;④字?jǐn)?shù)不少于600;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名?！敬鸢浮坷?一份敬意心中起[單選題]*2月2日，既普通又特殊的一天，傳出了讓億萬中國人民為之振奮的消息:武漢火神山醫(yī)院完工交付。目前該醫(yī)院已開始正式接診新型冠狀病毒感染的肺炎確診患者。這座只用10天時間平地崛起的醫(yī)院，讓我們再次見證了中國速度、中國效率。疫情當(dāng)前，時間即是生命。每早建成一分鐘，便可降低一分傳染風(fēng)險。(正確答案)病魔無情人有情，在這場與時間賽跑的戰(zhàn)役中，社會各界都伸出“接力棒”競速奔跑。醫(yī)療物資就是這場戰(zhàn)役的“槍支”和“彈藥”。我們看到，大量醫(yī)療物資募集到當(dāng)?shù)毓娲壬平M織手中，又通過快遞企業(yè)的“綠色通道”，乘上鐵路、公路、航空等運(yùn)輸工具發(fā)往戰(zhàn)疫先進(jìn)，為先進(jìn)醫(yī)療人員提供了堅強(qiáng)的保障。來自社會的關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是醫(yī)療物資，雖然許多人離武漢很遠(yuǎn)，但武漢當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r依然牽動著無數(shù)人的心。比如，廣西鐵路發(fā)出支援武漢的冷鏈民生物資專列，為當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｉ顜チ搜a(bǔ)給，用溫暖點(diǎn)燃戰(zhàn)勝疫情的希望。趨利避害是本能，而“明知山有虎，偏向虎山行”則是本事，更體現(xiàn)一種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的精神。這份贊譽(yù)，屬于馳援戰(zhàn)疫先進(jìn)的白衣天使，屬于火神山醫(yī)院日夜不停的建設(shè)者，屬于及時將各類物資送達(dá)的鐵路職工、汽車司機(jī)……關(guān)鍵時刻，他們共同挺起“中國脊梁”。今年春節(jié)，大多數(shù)省份都延長了假期，但仍有許多人放棄了團(tuán)聚，堅守在崗位上。他們是來自城鄉(xiāng)公共事業(yè)運(yùn)行及群眾生活必需等涉及國計民生的相關(guān)企業(yè)工作人員，他們的無私奉獻(xiàn)，為防護(hù)疫情的堅實(shí)堡壘添磚加瓦，他們同樣是“中國脊梁”，值得我們所有人致敬。家是較小國，國是千萬家。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，建造武漢火神山醫(yī)院的中國速度，證明了我們擁有戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量，體現(xiàn)了我們共同戰(zhàn)勝困難的堅定決心。每每想起這些，我的心中就會涌起一種敬意。春天已到，歷經(jīng)苦寒依舊傲然的梅花，定將帶著勝利的消息和沁人的花香一同到來?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意:分析引導(dǎo)語可知，“生活中總有一些人或事物，當(dāng)我們面對他們時不由得心生敬意”點(diǎn)明了文章的內(nèi)容和需要表現(xiàn)的主旨。提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取人或事，表達(dá)自己因為這些事而對某個人或某些人產(chǎn)生的敬意。由此也可以判斷文體應(yīng)是記敘文，以寫人記事為主。選取平凡人物的平凡小事，從中進(jìn)行挖掘，表現(xiàn)其閃光點(diǎn)，表達(dá)自己的敬意。選材構(gòu)思:寫作時，應(yīng)把讓自己對某個人或某些人產(chǎn)生敬意的事件作為寫作的重點(diǎn)。如:因為清潔工的默默奉獻(xiàn)，自己對他們產(chǎn)生了敬意;因為老師的無私付出，自己對他們產(chǎn)生了敬意;因為小草不懼嚴(yán)寒，為人們迎來春天，自己對它產(chǎn)生了敬意;因為小溪的堅定執(zhí)著，最終東流入海，自己對它產(chǎn)生了敬意……寫作時，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以抒情或議論來點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。4。有這樣一些人，他們?yōu)槭刈o(hù)城市日夜奮戰(zhàn)，他們?yōu)楹⒆映砷L撐起藍(lán)天，他們?yōu)榘傩战鈶n而東奔西走，他們?yōu)橹袊ζ鸺沽憾鵁o私奉獻(xiàn)……他們，才是我們這個時代最耀眼的星。[單選題]*讀完這段文字后，你有怎樣的聯(lián)想、思考與感悟?請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。(正確答案)要求:①除詩歌外，文體不限;②綜合運(yùn)用敘述、描寫等多種表達(dá)方式;③不得抄襲或套作;④不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名?！敬鸢浮坷?平凡中的偉大現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往重視各行各業(yè)的英雄、精英的作用，忽視甚至輕視平凡崗位、平凡人物的份量，這種現(xiàn)象不能不引起我們的重視和反思。誠然，社會的發(fā)展離不開為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn)、率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿的社會精英們，但更離不開千千萬萬普普通通的愛崗敬業(yè)的人們。清潔工們頂著清晨的寒風(fēng)，掃起每一片落葉、每一張紙片，工作勤奮踏實(shí)，才能使我們的生活環(huán)境整潔干凈、舒適宜人;教師們披星戴月，寒來暑往，精心組織每一堂課，熱心地找學(xué)生談話，真誠地和家長溝通，工作兢兢業(yè)業(yè)，才能為我們的國家源源不斷地輸送大批合格人才;醫(yī)生們夜以繼日，年復(fù)一年，認(rèn)真看病、努力鉆研，工作一絲不茍，才能救死扶傷;農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬，像蜜蜂一樣辛勤地在田間耕耘，才能為億萬人民提供賴以生存的糧食;工人們默默無聞，像駱駝一樣吃苦耐勞，生產(chǎn)出生活必需品，才能使我們的生活方便快捷……難以想象我們的街道離開清潔工的精心打理會是怎樣的臟亂，我們的花朵離開園丁辛勤的培育會是怎樣的憔悴，我們的生命離開醫(yī)生的細(xì)心呵護(hù)會是怎樣的脆弱，我們的良田離開農(nóng)民的用心勞作會是怎樣的荒蕪，我們的生活離開工人的全方位服務(wù)會是怎樣的凌亂……正是這些成千上萬普普通通、平平凡凡的“螺絲釘”們認(rèn)認(rèn)真真默默無聞地堅守在自己的崗位上，日復(fù)一日、年復(fù)一年，才能使社會這臺大機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。正如懸崖邊上不為人知的臘梅，在寒冬季節(jié)里，它不怕風(fēng)吹雪壓，傲然挺立著，“俏也不爭春，只把春來報”，散發(fā)著淡淡的迷人的清香，你能說它的風(fēng)采不及在春風(fēng)中搖曳、受萬人矚目的高貴的牡丹嗎?這個社會，需要廣博的大海，也需要清澈的小溪;需要巍峨的高山，也需要質(zhì)樸的丘陵;需要偉岸的大樹，也需要堅韌的小草……惟其如此，社會才能豐富多彩、自然和諧、完整無缺！一花一世界，一沙一天堂。朋友，讓我們?yōu)槠椒驳膼蹗従礃I(yè)的人們喝彩！讓我們向把平凡的事業(yè)做到極致的人們致敬！[單選題]*【詳解】本題考查材料作文。(正確答案)審題立意:分析材料可知，其中的“他們”指的應(yīng)是生活中的那些平凡的普通人。“他們，才是我們這個時代最耀眼的星”強(qiáng)調(diào)了這些普通人的偉大之處。雖然他們的崗位是平凡的，他們的貢獻(xiàn)也無法在歷史上留下濃墨眾彩的一筆，但他們身上體現(xiàn)出來的無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的品質(zhì)卻是偉大的，是值得歌頌與傳承的。寫作時，寫人記事，議論說理均可。選材構(gòu)思:可寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。聚集于生活中那些平凡的普通人，通過具體的事件來表現(xiàn)其優(yōu)秀品質(zhì)。如清潔工、基層社區(qū)工作者、老師、警察、小商販等，表達(dá)對這些人的肯定與贊美之情?？勺h論說理，創(chuàng)作一篇議論文。可設(shè)定論點(diǎn)為“平凡中蘊(yùn)含著偉大”?？砂纯偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)來行文，從中心論點(diǎn)中提煉出幾個分論點(diǎn)，如:平凡中的奉獻(xiàn)是偉大的、平凡中的敬業(yè)是偉大的、平凡中的堅持是偉大的。列舉事例，引用名言，做到有理有據(jù)，以理服人。五、段落積累[填空題]_________________________________1.沙漠中的荊棘，也有權(quán)利向著太陽微笑;被狂風(fēng)吹散的云，也可以凝聚起化作甘霖的夢;灘邊擱淺的船只，也有著揚(yáng)帆破浪的希望……身處惡境的人們啊，更應(yīng)該用自己的雄心和意志去鍛造自己美好的未來。（《每朵花都有開放的權(quán)利》）[填空題]_________________________________2.幽蘭并不因命運(yùn)將自己安排到了人跡罕至的深谷而自餒自棄，仍舊散發(fā)著它那奇異的芬芳;荷花也不因命運(yùn)將其安排到了泥淖之中而自暴自棄，仍舊“出淤泥而不染”，綻放它那“映日”“別樣紅”;蒼松更沒有因為命運(yùn)為它選中的是一角危崖而自卑自棄，仍舊用它的根緊緊的抓住崖壁，用它那“咬定青山不松口”的倔強(qiáng)幻化成了大山深處的王者。（“庫丁”的材料作文）[填空題]_________________________________3.敢問祁連，是什么鑄就了你的雄渾?敢問昆侖，是什么成就了你的偉岸?敢問珠穆朗瑪，是什么筑起了你的挺拔?敢問阿尼瑪卿，是什么使你變得如此威嚴(yán)?山雖無語，我已知曉，是它們正直的體態(tài)，使它們崇俊與豪邁。[單選題]*做人，就應(yīng)像一座山，不為利誘所惑，永葆正直。（話題“利誘與做人”）(正確答案)4.小草一莖，默默無語，卻用它那油油的一抹新綠，像模像樣的裝點(diǎn)出三分春色;涓涓細(xì)流，一個口號沒有喊，卻也與他的同伴們一起流啊流，流淌出一條浩浩湯湯的萬里長江……魯迅先生曾經(jīng)講過:“空談之類，是談不久，也談不出什么來的！”由此可見，哪怕是一個微小的成功，都不可能是在空談著它的甜蜜中變成現(xiàn)實(shí)的。（話題“小狗也應(yīng)大聲叫”）[填空題]_________________________________5.一莖小草，并不因為大樹的參天而放棄那用自己的一抹油油的新綠去裝點(diǎn)春色的夢;一汪清泉，也決不會因為大海的壯闊而黯淡了自己那汪汪一碧的清純;人，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識自己，是巨人就邁開自己巨人的腳步，是凡人，也無妨學(xué)學(xué)那“如米小”的“苔花”，勇敢地去做“牡丹開”的精神。（話題“空談與實(shí)干”）[填空題]_________________________________6.是倔強(qiáng)地盤曲在絕壁之間，還是坦蕩地直立在廣袤草原，那是樹的選擇;是歡呼地奔向廣闊的大海，還是靜謐地流淌成清澈的小溪，那是水的選擇;人生在世，在心靈的交匯處，又何嘗不面對著這樣那樣的選擇?心之幾何，盡在選擇。[填空題]_________________________________7.既然選擇了朝陽，就不要在乎地平線有多寬多廣;既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要在乎沿途有多少雨雪風(fēng)霜。就像詩人的胸懷，選擇了，不帶絲毫牽掛。（2002年高考題）[填空題]_________________________________8.太陽用耀眼的光芒詮釋個性——溫暖、燦爛，月亮用皎潔的光輝詮釋個性——寧靜、純潔，流星用它轉(zhuǎn)瞬即逝的光亮詮釋個性——耀眼、美麗……我們?yōu)槭裁匆[藏自己的個性呢?請勇敢地張揚(yáng)你的個性，散布你的光輝吧?。ㄔ掝}“個性”）[填空題]_________________________________9.山中的泉水靜靜地流淌著，而偏有那要從制高點(diǎn)上暢然瀉下的;夜空