九 除法練習(xí)（教案）- 2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 北師大版

九除法練習(xí)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。今天，我要分享的教學(xué)內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的第九課時(shí)——除法練習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容1.除法的基本概念：回顧除法的定義和運(yùn)算規(guī)則。2.除法的運(yùn)算方法：復(fù)習(xí)除法的計(jì)算方法和步驟。3.除法的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)除法的理解和運(yùn)用，特別是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確運(yùn)用除法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握除法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT播放設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，例如分水果，引入除法的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：在黑板上展示除法的計(jì)算方法，逐步講解每一步的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生理解和掌握。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，用除法解決實(shí)際問(wèn)題，如分水果、分配物品等，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.講解例題：通過(guò)PPT展示一些除法的例題，講解解題思路和步驟，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些除法的練習(xí)題，及時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.除法的基本概念：除法定義、運(yùn)算規(guī)則。2.除法的運(yùn)算方法：計(jì)算步驟、注意事項(xiàng)。3.除法的應(yīng)用：實(shí)際例題、問(wèn)題解決方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的除法練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一些除法的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用除法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)際情景引入在教學(xué)的引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)實(shí)際情景——分水果，來(lái)引入除法的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解除法的意義。通過(guò)這個(gè)實(shí)際情景，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受除法的概念。二、除法的基本概念和運(yùn)算方法在講解環(huán)節(jié)，我在黑板上展示了除法的基本概念和運(yùn)算方法。這一環(huán)節(jié)是我教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生掌握了除法的基本概念和運(yùn)算方法，他們才能夠正確地進(jìn)行除法運(yùn)算。我通過(guò)逐步講解每一步的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生清晰地理解和掌握除法的運(yùn)算方法。三、除法的應(yīng)用在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組合作，用除法解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固除法的概念和方法。四、例題講解和隨堂練習(xí)在講解例題環(huán)節(jié)，我通過(guò)PPT展示了一些除法的例題，并講解了解題思路和步驟。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解并掌握解題的思路和方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)則能夠讓學(xué)生獨(dú)立完成一些除法的練習(xí)題，及時(shí)檢查他們的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法的知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。我相信，通過(guò)這樣的關(guān)注和補(bǔ)充，學(xué)生將能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用除法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的除法練習(xí)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注重使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解除法的概念和運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我在講解過(guò)程中保持語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠跟上我的思路，并給予他們足夠的時(shí)間來(lái)消化和理解所講內(nèi)容。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解除法的基本概念和運(yùn)算方法時(shí)，我用了大約15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生大約20分鐘的時(shí)間，讓他們分組合作，用除法解決實(shí)際問(wèn)題。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我用了大約15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。三、課堂提問(wèn)我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們的理解和掌握情況。我在講解除法的基本概念和運(yùn)算方法時(shí)，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓他們回答問(wèn)題，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、情景導(dǎo)入我以一個(gè)實(shí)際情景——分水果，引入除法的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解除法的意義。通過(guò)這個(gè)實(shí)際情景，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受除法的概念。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在引入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)除法產(chǎn)生了好奇。在講解環(huán)節(jié)，我清晰地講解了除法的基本概念和運(yùn)算方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到有些地方可以改進(jìn)。例如，在講解例題環(huán)節(jié)，我可能可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。我也可以在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以及不斷的教案反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授除法知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明有12個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的3個(gè)朋友。請(qǐng)問(wèn)每個(gè)朋友會(huì)得到多少個(gè)糖果？答案1：每個(gè)朋友會(huì)得到4個(gè)糖果。因?yàn)?2除以3等于4。題目2：老師把24本書(shū)平均放在6個(gè)書(shū)架上。請(qǐng)問(wèn)每個(gè)書(shū)架上會(huì)放多少本書(shū)？答案2：每個(gè)書(shū)架上會(huì)放4本書(shū)。因?yàn)?4除以6等于4。題目3：小華有18個(gè)橘子，他想把它們分給他的6個(gè)朋友。請(qǐng)問(wèn)每個(gè)朋友會(huì)得到多少個(gè)橘子？答案3：每個(gè)朋友會(huì)得到3個(gè)橘子。因?yàn)?8除以6等于3。題目4：媽媽買了36個(gè)蘋(píng)果，她把它們放在4個(gè)籃子里。請(qǐng)問(wèn)每個(gè)籃子里會(huì)放多少個(gè)蘋(píng)果？答案4：每個(gè)籃子里會(huì)放9個(gè)蘋(píng)果。因?yàn)?6除以4等于9。題目5：學(xué)校有20棵樹(shù)，它們要平均分給4個(gè)班級(jí)。請(qǐng)問(wèn)每個(gè)班級(jí)會(huì)得到多少棵樹(shù)？答案5：每個(gè)班級(jí)會(huì)得到5棵樹(shù)。因?yàn)?0除以4等于5。題目6：小麗有45顆巧克力，她想把這些巧