蘇教版小學英語語法快速掌握與教程

蘇教版小學英語語法快速掌握與教程一、教學內(nèi)容二、教學目標1.使學生掌握小學階段所需掌握的英語語法知識，提高語法運用能力；2.通過語法教程的學習，提高學生的英語成績，為升入初中打下堅實基礎；3.培養(yǎng)學生對英語語法的興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時、被動語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等語法知識。難點：過去進行時、將來進行時、過去完成時、將來完成時的用法和時態(tài)轉換。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、語法教程書籍。學具：筆記本、語法練習冊、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導學生理解和運用目標語法知識。2.語法講解：詳細講解本節(jié)課所學的語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等。3.例題講解：通過典型例題，解釋和演示語法知識的用法。4.隨堂練習：讓學生在課堂上完成練習題，鞏固所學語法知識。5.小組討論：學生分組討論練習題，互相交流學習心得。6.答案解析：講解學生練習題中的錯誤，指出并糾正錯誤。8.課后作業(yè)：布置針對本節(jié)課語法知識的作業(yè)，讓學生課后鞏固。六、板書設計根據(jù)本節(jié)課的語法知識，設計清晰的板書，包括時態(tài)、語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等關鍵要點。七、作業(yè)設計1.一般現(xiàn)在時練習題：請用一般現(xiàn)在時描述你的家人和日常生活。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.Iamastudent.Igotoschooleveryday.2.一般過去時練習題：請用一般過去時描述你昨天做的事情。答案：Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfriends.Wehaddinneratarestaurant.3.一般將來時練習題：請用一般將來時描述你未來的計劃。答案：Iwillgotocollegeinthefuture.Iwanttobeanengineer.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、語法講解、例題講解、隨堂練習、小組討論等形式，使學生掌握了目標語法知識。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對過去進行時、將來進行時、過去完成時、將來完成時的用法和時態(tài)轉換仍存在困惑，需要在課后進行個別輔導。同時，可以布置一些拓展延伸的練習題，讓學生進一步鞏固和運用所學語法知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.使學生掌握小學階段所需掌握的英語語法知識，提高語法運用能力；2.通過語法教程的學習，提高學生的英語成績，為升入初中打下堅實基礎；3.培養(yǎng)學生對英語語法的興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時、被動語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等語法知識。這些是學生在小學階段需要掌握的基本語法知識點，對于提高學生的英語水平至關重要。難點：過去進行時、將來進行時、過去完成時、將來完成時的用法和時態(tài)轉換。這些語法知識點較為復雜，學生理解和運用起來存在一定的困難。需要通過具體的例題和練習來進行詳細的講解和輔導。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、語法教程書籍。學具：筆記本、語法練習冊、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導學生理解和運用目標語法知識。例如，可以設置一個對話場景，讓學生運用一般現(xiàn)在時描述自己的家庭成員和日常生活。2.語法講解：詳細講解本節(jié)課所學的語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等。在講解過程中，可以通過舉例和演示來幫助學生理解和記憶。3.例題講解：通過典型例題，解釋和演示語法知識的用法。例如，可以使用一些填空題或選擇題，讓學生在具體語境中運用所學的語法知識。4.隨堂練習：讓學生在課堂上完成練習題，鞏固所學語法知識。練習題可以包括選擇題、填空題、改錯題等不同類型，以幫助學生全面掌握語法知識。5.小組討論：學生分組討論練習題，互相交流學習心得。通過小組討論，可以促進學生之間的互動和合作，提高學生的學習效果。6.答案解析：講解學生練習題中的錯誤，指出并糾正錯誤。在解析答案的過程中，可以引導學生理解和掌握正確的語法用法。8.課后作業(yè)：布置針對本節(jié)課語法知識的作業(yè)，讓學生課后鞏固。作業(yè)可以包括練習題、寫作題等，以幫助學生鞏固和應用所學語法知識。六、板書設計根據(jù)本節(jié)課的語法知識，設計清晰的板書，包括時態(tài)、語態(tài)、比較級和最高級、情態(tài)動詞等關鍵要點。板書可以使用簡潔的詞語和圖示來呈現(xiàn)語法知識，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.過去進行時練習題：請用過去進行時描述你昨天做的事情。答案：Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfriends.Wehaddinneratarestaurant.2.將來進行時練習題：請用將來進行時描述你未來計劃做的事情。答案：Iwillgotothezoowithmyfamilythisweekend.Wewillspendafundaytogether.3.過去完成時練習題：請用過去完成時描述你昨天完成的事情。答案：Yesterday,Ifinishedmyhomeworkbeforedinner.Then,Iplayedbasketballwithmyfriends.4.將來完成時練習題：請用將來完成時描述你未來計劃完成的事情。答案：Bytheendofthismonth,Iwillfinishreadingthebook"HarryPotter".Iamreallyenjoyingit.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、語法講解、例題講解、隨堂練習、小組討論等形式，使學生掌握了目標語法知識。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對過去進行時、將來進行時、過去完成時、將來完成時的用法和時態(tài)轉換仍存在困惑，需要在課后進行個別輔導。同時，可以本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解語法知識時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力?？梢赃m當運用夸張、幽默等手法，使語法知識更加生動形象，增加學生的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解語法知識時，不要過于急躁，要讓學生有足夠的時間理解和消化。在練習環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間完成練習題，并進行互相討論。三、課堂提問在教學過程中，積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法，以提高學生的口語表達能力和思維能力。四、情景導入在引入新語法知識時，可以通過設置情境或故事，讓學生在實際語境中感知和理解語法知識。例如，在講解過去進行時時，可以講述一個發(fā)生在過去的故事，引導學生運用過去進行時描述故事中的情景。五、教案反思在課后，對教學過程進行反思，思考是否有效地達到了教學目