中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)模擬練習(xí)：習(xí)作命題

專(zhuān)題五習(xí)作之命題作文

一、作文（本大題共20小題，共1000.0分）

1.

閱讀下面文字，按要求作文。

寒冷的冬日，雪中的一束紅梅，給人驚喜；陌生的旅途，路上的一抹微笑，讓人溫暖……一

個(gè)人的生活是否精彩，并不在于他留存多少珍寶，而在于他留存過(guò)多少的美好時(shí)刻，因?yàn)檎?/p>

是這些美好時(shí)刻組成了他生活中的流動(dòng)的盛宴。

請(qǐng)以“留存美好”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴除詩(shī)歌外，文體自選。⑵不少于550字。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

2.

寫(xiě)作。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“讓我站成你的支柱”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除

詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)

要工整、規(guī)范、美觀。

3.

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

因?yàn)閴?mèng)想，雛鷹不斷地展翅飛翔；因?yàn)閴?mèng)想，小草勇敢的擠出地面；因?yàn)閴?mèng)想，蜜蜂辛勤的

勞作；因?yàn)閴?mèng)想，溪流不停的奔流入海；因?yàn)閴?mèng)想，候鳥(niǎo)搏擊風(fēng)雨南來(lái)北往；因?yàn)閴?mèng)想，梅

花傲寒斗雪毅然決然。

夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的指明燈，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，夢(mèng)想是我們生命的陽(yáng)光雨露。青春的

我們，因?yàn)閴?mèng)想而活力四射；我們的青春，因?yàn)閴?mèng)想而絢麗多彩。

請(qǐng)以“唱著夢(mèng)想的歌兒前行”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的

校名和人名。

4.

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

走出家門(mén)，迎著暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來(lái)，心中便有了一絲溫馨；站在柔和的

日光下，靜靜微笑，溫馨就又一次在心中生根發(fā)芽；看書(shū)的時(shí)候、郊游的時(shí)候、吃飯的時(shí)候、

寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候……滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨包圍著你。溫馨就像冬日里的陽(yáng)光。，不強(qiáng)烈，但總給人一種

回味。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“撲面而來(lái)的溫馨”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

5.

下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

題一：請(qǐng)以“光陰的故事”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷,

可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、

續(xù)寫(xiě)）

材料一：當(dāng)你選定一條路，另一條路的風(fēng)景便與你無(wú)關(guān)。

?摩西奶奶

材料二：教育要適應(yīng)變革，交給年輕人挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。

——梁錦松

材料三：胡瑋煒，一個(gè)用膜拜單車(chē)溫暖你的城市的女孩，她希望膜拜單車(chē)可以幫助城市里的

人們回歸簡(jiǎn)單、本質(zhì)的生活，擁有更高的幸福指數(shù)。

（摘自《青年文摘》2017年第8期）

要求：（1）若選題一，請(qǐng)按要求寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。

（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

（3）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。

（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

6.

快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是獨(dú)立自理生活后的一份成就感；快樂(lè)是絞盡腦汁后做完一道數(shù)

學(xué)題的喜悅；快樂(lè)是走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)掌聲響起時(shí)的一份驕傲。有人說(shuō)，快樂(lè)就像小孩子的棒棒糖

一樣甜蜜；快樂(lè)就像喜歡上一樣?xùn)|西一樣簡(jiǎn)單；快樂(lè)就像蒼鷹翱翔于天空一樣自由。你眼

中的快樂(lè)是什么呢？

請(qǐng)以“快樂(lè)的真諦”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體不限，除詩(shī)歌外；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

7.

仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子

是上帝賜予的禮物；愛(ài)是父母給孩子最好的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時(shí)間的禮物；

一首美妙的詩(shī)是詩(shī)人饋贈(zèng)給自己的心靈的一份禮物……禮物的形式多種多樣，色彩各異，充

滿(mǎn)各種情感。

請(qǐng)你以“禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①文體規(guī)范，不得抄襲或套作；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。

8.

作文

題目：打開(kāi)那扇門(mén)

要求：①寫(xiě)一篇600字左右的記敘文；

②敘事要中心突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；

③恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；

④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

9.

請(qǐng)以“我眼中的色彩”為題寫(xiě)一篇文章。字?jǐn)?shù)500字左右，除詩(shī)歌外，文體不限。

“月光的潔白”是思念的色彩，“燈光的桔紅”是關(guān)愛(ài)的色彩，“旭日的火紅”，是青春的色彩,

等等。你可以據(jù)此類(lèi)聯(lián)想寫(xiě)一種生活，具體敘述事件，表現(xiàn)生活快樂(lè)、幸福的狀態(tài)，也可以

用排比段的形式，選取各個(gè)生活的鏡頭，抒發(fā)諸多的生活感受。

10.

一位著名的運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人都可能遭遇挫折，面臨低谷，那就讓人生最昏沉的時(shí)刻，變

作永存的精神遺產(chǎn)。上帝關(guān)上一道門(mén)，必然開(kāi)啟一扇窗，只要心中有夢(mèng)在，逆境、挫折又如

何！

請(qǐng)以“笑對(duì)挫折，春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）不少于600字；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)跟自己有關(guān)的

真實(shí)人名、校名。

11.

作文。

伴隨著緊張的學(xué)習(xí)，我們又走在了春天的路上，自然萬(wàn)物生機(jī)蓬勃，無(wú)論是野外山間，還是

公園街道，甚至只是居所周?chē)教幯笠缰旱臍庀?。記憶中，一次集體踏青，一次舉家春

游，抑或是偶然于路旁小憩……都可能使你陶醉于迷人的春色之中，開(kāi)懷忘憂(yōu)。生活中也還

有另外一層春意一失敗、困頓、平庸、迷茫之時(shí)，來(lái)自于相熟或陌生者的一片關(guān)懷、一次

點(diǎn)撥……都可能引導(dǎo)我們領(lǐng)略到一番別樣的春光。

以“感謝你，帶我走進(jìn)春天”為題目寫(xiě)一篇文章，不少于600字。詩(shī)歌除外，文體不限。

12.

根據(jù)閱讀《西游記》的印象，按要求寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①以“三打白骨精”為題目；②采用第一人稱(chēng)，以“孫悟空”口吻敘述。

13.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

海子說(shuō)：我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路?！吧?/p>

盟雖在，錦書(shū)難托?！边@是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別?！拔液驼l(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不

屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了?！边@是楊絳先生平靜超然地和這

個(gè)世界告別。不說(shuō)告別，因?yàn)槲覀兛倳?huì)有新的開(kāi)始。

（摘自《朗讀者》）

請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“告別”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選；②可以記敘經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表議論；③不少于

600字

14.

在我們記憶深處，珍藏著許許多多來(lái)自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表

情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒……，觸動(dòng)著你的心靈，描畫(huà)著愛(ài)的感動(dòng)，傳遞著正能

量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。

請(qǐng)以“最是難忘那表情”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套

作。

③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。④字?jǐn)?shù)600字以上。

15.

生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界;

還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚至是生活中一次傾心的交談,

一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。什么是滋

養(yǎng)你心靈的甘露呢？

請(qǐng)以“心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)內(nèi)容具體，不少于600字。

(2)中心突出，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

⑶除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限

(4)請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名和地名。

16.

請(qǐng)以《這樣，挺好》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。

②說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。

③文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、人名。

④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

17.

親情如歌，友情如歌，歲月如歌，生活如歌……回望三年初中生活，我們的耳畔縈繞著段段

動(dòng)人心弦的旋律，或哀約婉轉(zhuǎn)，或雄渾豪放，飄逸出心之悲歡、人之離合。請(qǐng)以“初中生活

是首歌”為題，寫(xiě)一篇文章。

【提示與要求】

(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。

(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

18.

任選一題作文。

(1)題目：最好的禮物

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面的材料，然后作文。

一生中，我們會(huì)遇到許多陌生人帶來(lái)的溫暖，哪怕是短暫甚至微弱的溫暖，都可能成為我

們勇敢面對(duì)困難的力量。

請(qǐng)為我們講述在你生命中遇到的那些陌生人給你帶來(lái)的溫暖。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

19.

著名作家楊絳說(shuō)：“有些人之所以不斷成長(zhǎng)，就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書(shū)，肯

下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。

所以，關(guān)鍵還在于自己?！?/p>

請(qǐng)以“堅(jiān)持的力量”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；②卷面整潔，有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的

漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④文體不限，不少于600字。

20.

芋芋蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍神舟，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心

靈；紛繁世界，什么又觸動(dòng)了你的心靈？

請(qǐng)以《觸動(dòng)心靈的風(fēng)景》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)文體不限，詩(shī)歌除外。

(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。

專(zhuān)題五習(xí)作之命題作文

答案和解析

【答案】

1.略

2.略

3.略

4.略

5.略

6.略

7.略

8.略

9.略

10.略

11.略

12.略

13.略

14.略

15.略

16.略

17.略

18.略

19.略

20.略

【解析】

1.此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己

掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。①審題：既要審題目也要審提示和要求。題目中

“留存，，即“指存留，保存，，，，，美好，，可以是：美景、美德、美事?！懊篮谩边€可以擴(kuò)大為：唐詩(shī)

的美好意境、青春的美好年華、某種美好情感等。②寫(xiě)作：這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，

只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)可以有這樣的行文內(nèi)容：我保

存了什么美好的景（事、人）；為什么美好，為什么值得我保存等。③在寫(xiě)作時(shí)，注意立意、

選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。

2.本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)。審題可知，“根據(jù)自己

的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”表明是寫(xiě)自己的，也就是說(shuō)應(yīng)用第一人稱(chēng)完成作文。題目中有個(gè)關(guān)

鍵詞，“支柱”是起支撐作用的柱子。比喻中堅(jiān)力量，尤其在家庭生活中?！白屛艺境赡愕闹?/p>

柱”，“你”是“我”保護(hù)、愛(ài)護(hù)的對(duì)象，可以寫(xiě)自己是年幼的弟弟妹妹的支柱，作為哥哥或姐

姐是保護(hù)弟弟妹妹的天使，是他們讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，你就是他們的支柱。或?qū)?/p>

自己長(zhǎng)大了，可以為年邁的父母分憂(yōu)解難、遮風(fēng)避雨，做父母的支柱。我們審題后一定要多

方面展開(kāi)聯(lián)想，這樣可選性才更大，寫(xiě)出好文章的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。如果寫(xiě)一篇記敘文，可以

以人或事為中心，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上可以采用一線(xiàn)串

珠的方式來(lái)構(gòu)思。關(guān)鍵是從自己的生活積累中，選取自己感觸最深的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的真情

實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫(xiě),

盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。

3.此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。寫(xiě)

好命題作文一定要仔細(xì)琢磨，找到命題的關(guān)鍵詞，再?lài)@這個(gè)關(guān)鍵詞選擇典型材料。此題需

注意：1.挖掘“夢(mèng)想”的內(nèi)涵，夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生的精神支柱，是人性中最強(qiáng)烈的渴望,

是照亮靈魂的明燈，它應(yīng)該是積極健康的情感追求，比如獲得學(xué)習(xí)成功，實(shí)現(xiàn)事業(yè)理想，完

成人生規(guī)劃等作為自己的夢(mèng)想。2.著眼于“前行”的含義，前行是職位實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸行動(dòng)

和實(shí)踐。如果光有夢(mèng)想沒(méi)有付諸行動(dòng)，那充其量只是一個(gè)想法而已。如果敢于夢(mèng)想，勇于實(shí)

踐，就一定能創(chuàng)造一個(gè)無(wú)限美好的世界。寫(xiě)作時(shí)我們以“前行”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的

重要性以及如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。體裁上，要求寫(xiě)成記敘文，以記敘和描寫(xiě)為主,

適當(dāng)運(yùn)用抒情的表達(dá)方式。

4.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)合作文

提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。本題是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“撲面而來(lái)”修飾“溫馨”,

表明讓人感覺(jué)“溫馨”的事情有很多。該詞表明生活中可選擇的寫(xiě)作素材很豐富，但考生一定

要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，選取那些美好的、令人感動(dòng)的、有積極意義的生活場(chǎng)景,

如人與人之間的關(guān)愛(ài)、真情、奉獻(xiàn)、友誼等。根據(jù)作文導(dǎo)語(yǔ)，可知“溫馨”應(yīng)該像冬日里的陽(yáng)

光，不強(qiáng)烈，但總給人一種回味。該詞暗示文章的主題及寫(xiě)法。即重點(diǎn)描寫(xiě)生活中美好的一

面，宜采用以小見(jiàn)大的手法，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映生活中的真善美。

5.題一：本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)

合作文提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。寫(xiě)作本題需要注意三點(diǎn)：一是理解“光

陰”的含義?！肮怅帯笨梢灾笗r(shí)間，從珍惜時(shí)間的角度立意，從時(shí)間流逝、青春不再的角度立

意均可；“光陰”也可以指歲月，回憶自己在歲月中的人生往事，抒寫(xiě)?yīng)毺氐臍q月感受。二是

理解“故事”的意思?！肮适隆币辉~暗示文章以寫(xiě)人記事為主，側(cè)重于事情過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情

節(jié)的跌宕起伏。既然是故事，不妨在細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感渲染上多做文章。三是注意寫(xiě)作構(gòu)思，

如果此文只是記敘描寫(xiě)自己的生活，平中難于見(jiàn)奇，如果能轉(zhuǎn)換一下視角，不單是從自身角

度構(gòu)思，而是以古代人物、文學(xué)人物甚至一石一鳥(niǎo)一草一木等事物切入，比如以寫(xiě)“石”為例，

可以《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉所丟雪中之“通靈寶玉”的口吻，演繹一段與光陰、歲月相關(guān)的故事

情節(jié)，想必會(huì)令人拍案叫絕。

題二：此題通過(guò)材料考查學(xué)生的分析、整合、寫(xiě)作、表達(dá)能力。材料作文一方面要求學(xué)生整

體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不

可偏題。材料一與“選擇”有關(guān)，材料二與“挑戰(zhàn)”有關(guān)，材料三與“勇氣”“回歸”“幸?！庇嘘P(guān)。

結(jié)合自己的生活積累與體驗(yàn)，從中任選一個(gè)角度進(jìn)行立意即可?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，

可發(fā)表議論。選材要新穎典型，立意要積極向上，語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，表達(dá)出自己的真情實(shí)感

即可。

6.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)合作文

提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析?！翱鞓?lè)的真諦”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“快樂(lè)”是寫(xiě)作

對(duì)象，“真諦”表明文章主旨?！罢嬷B”即真實(shí)的道理或意義。文章需要緊扣“快樂(lè)的真正意義”

來(lái)寫(xiě)。可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡明道理。無(wú)論選擇哪種文體，選材要真實(shí)新穎,

立意要積極健康，語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，要表達(dá)出真情實(shí)感。

7.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)合作文

提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。本題是一個(gè)獨(dú)詞式作文題，寫(xiě)作的范圍太大，

審題可以采用以下方法：①審讀詞語(yǔ)含義；②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法；③大題小做、小題大

做法?！岸Y物”一般應(yīng)取其虛指義，如：挫折是禮物，失敗是禮物，勇氣是禮物，成長(zhǎng)是禮物

等。本文要求寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作時(shí)，需要注意：選材要真實(shí)新穎，具有生活氣息和時(shí)代感；立

意要積極向上，反映生活的真善美和正能量；敘事要有詳有略，結(jié)尾要畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示事件

的意義；語(yǔ)言要流暢，運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，增添文章的表現(xiàn)力，表達(dá)真情實(shí)感。

8.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)合作文

提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。這一命題中的“門(mén)”有表層義和比喻義，“門(mén)”

的比喻義有：心靈、交流、國(guó)門(mén)、文學(xué)、成功、勇氣、自信、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)等。寫(xiě)作本題首先

應(yīng)確定“門(mén)”指什么。然后分析“打開(kāi)”這一關(guān)鍵詞，文章應(yīng)緊扣該詞寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容：一是打開(kāi)門(mén)

需要的條件即如何打開(kāi)；二是打開(kāi)門(mén)后怎樣。選材時(shí)要結(jié)合自己的生活積累與體驗(yàn)，選取那

些美好的、令人感動(dòng)的、有積極意義的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作中要進(jìn)行發(fā)散思維，深入挖掘文章的

主旨，在此基礎(chǔ)上，巧妙構(gòu)思，化抽象為具體，化大為小，化虛為實(shí)，從細(xì)微處，具體生動(dòng)

地展現(xiàn)出自己對(duì)生活、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感悟，寫(xiě)出切題的具有真情實(shí)感的文章來(lái)。

9.此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。要寫(xiě)好命題作文，我們必須做到三點(diǎn)。一是個(gè)性化的

審題是命題作文的基礎(chǔ)；二是材料的別出新意是命題作文的關(guān)鍵；三是得體的表達(dá)方式是命

題作文的根本?？忌プ　吧省苯Y(jié)合提示語(yǔ)認(rèn)真審題。結(jié)合提示語(yǔ)，考生可以選一色彩進(jìn)

行聯(lián)想?？蓪?xiě)“月光的潔白”，思念的色彩；燈光的桔紅”，關(guān)愛(ài)的色彩；“旭日的火紅”，青

春的色彩等等。行文時(shí)要注意色彩細(xì)節(jié)的描繪與適時(shí)的點(diǎn)題。學(xué)生據(jù)此立意選材，完成作文。

10.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵是審好題，明確題目的含義，

從而確定正確的中心，再組織材料進(jìn)行寫(xiě)作。分析題目：“笑對(duì)挫折”指的是我們應(yīng)用積極、

樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，不被挫折壓倒；“春暖花開(kāi)”則是我們戰(zhàn)勝挫折后的情景。這篇作文應(yīng)

圍繞“用積極的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折，就能為自己迎來(lái)春暖花開(kāi)的時(shí)刻”這一中心進(jìn)行寫(xiě)作。

11.此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。要寫(xiě)好命題作文，我們必須做到三點(diǎn)。一是個(gè)性化的

審題是命題作文的基礎(chǔ)；二是材料的別出新意是命題作文的關(guān)鍵；三是得體的表達(dá)方式是命

題作文的根本?？忌プ　案兄x”“你”“春天”，結(jié)合提示語(yǔ)認(rèn)真審題?！按禾臁奔瓤梢詫?xiě)實(shí)，

寫(xiě)春天里發(fā)生的事情；也可以寫(xiě)其喻義，可將失敗、困頓、平庸、迷茫時(shí)，來(lái)自于相熟或陌

生者的一片關(guān)懷、一次點(diǎn)撥比喻為春天，在如此“春天”里“我”成長(zhǎng)，“我”成熟，“我”收獲。

另外考生還要抓住“感謝”，在行文時(shí)注意細(xì)節(jié)的渲染和前后的照應(yīng)?！澳恪苯缍宋恼碌娜朔Q(chēng)。

學(xué)生據(jù)此立意選材，完成作文。

12.本題考查學(xué)生寫(xiě)作命題作文的能力。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題時(shí)可結(jié)合作文

提示語(yǔ)及要求，抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。本題要求根據(jù)閱讀《西游記》的印象，寫(xiě)一篇

記敘文。寫(xiě)作時(shí)，首先，必須熟讀《西游記》，牢記作品中的主要人物形象、精彩的故事情

節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。然后，看清題目要

求，采用第一人稱(chēng)，以孫悟空的口吻敘述“三打白骨精”的故事，交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、

結(jié)果。行文中一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等具體細(xì)致地描寫(xiě)，

表現(xiàn)人物的性格特征，突出文章主題。

13.此題考查學(xué)生通過(guò)材料寫(xiě)命題作文的能力。首先要閱讀材料，獲得啟示；再認(rèn)真審題，

明確題旨。分析題目，明確關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，把握題目規(guī)定的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，對(duì)“關(guān)鍵性

文字”進(jìn)行反復(fù)推敲。本題作文題為《告別》，可以是和自己告別，也可以是和親朋告別，還

可以是城市、世界等告別。告別的對(duì)象千差萬(wàn)別，告別的含義層出不窮。其次是深刻立意，

恰當(dāng)選材。本篇文章可以表現(xiàn)成長(zhǎng)的陣痛，可以表現(xiàn)離別的痛楚,還可以表現(xiàn)人生的哲思……

圍繞自己的親身經(jīng)歷選材，這樣便于表現(xiàn)真情實(shí)感。第三扣題寫(xiě)作，拓展思路。作文的創(chuàng)新

可以從思路求新、材料喜新、體裁出新、語(yǔ)言思新等方面要求自己。

14.此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己

掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。①審題：既要審題目也要審提示和要求。這“表

情”可以是親人、朋友、師生的，也可以是陌生人的；這“表情”可以是興奮的，痛苦的，驚

訝的，也可以是憤怒的；這表情能觸動(dòng)你的心靈，能描畫(huà)愛(ài)的感動(dòng)，能傳遞正能量，能鼓勵(lì)

我們直面人生，振作精神，昂然前行。②寫(xiě)作：這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源

于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)可以有這樣的行文內(nèi)容：誰(shuí)的表情；怎樣

的表情；這表情起什么作用；這表情給我?guī)?lái)什么；這表情為什么難忘等。③在寫(xiě)作時(shí)，注

意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。

15.本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一篇命題作文?！案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁?，因此

在作文中首先要突出甜美，可以是積極向上、催人上進(jìn)的，也可以是成長(zhǎng)等正能量方向的內(nèi)

容；而“甘露”前面冠以“心靈的”則需要從對(duì)自己內(nèi)心有觸動(dòng)的方面入手，可以是事，也可以

是人。但作為考場(chǎng)作文，從事入手相對(duì)更容易一些。寫(xiě)作時(shí)要圍繞一個(gè)中心，切不可面面俱

到，流水賬式地記錄下過(guò)去生活中的某一個(gè)讓自己感情受到觸動(dòng)的細(xì)節(jié)。因此，我們要善于

捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。若將細(xì)節(jié)描繪與情感表達(dá)巧妙地融合在一起，文章

就會(huì)既具有形象性，又具有深刻性。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)自己

的內(nèi)心感受，語(yǔ)言也要生動(dòng)感人。另外，書(shū)寫(xiě)一定要整潔美觀。

16.此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。本題關(guān)鍵要設(shè)想“這樣”指怎么樣？可以設(shè)想成一種環(huán)

境的變化，一種處理問(wèn)題的辦法，一種對(duì)待人和事的態(tài)度，具體寫(xiě)清楚事情本身，然后對(duì)其

結(jié)果的意義進(jìn)行評(píng)價(jià)，即“挺好”。比如，自己家本是幾間很溫馨的小屋，周?chē)行?shù)林和小

路，可現(xiàn)在要拆遷開(kāi)放小區(qū)，自己很舍不得這樣的生活環(huán)境，可想想，開(kāi)發(fā)小區(qū)后，有很多

人能住進(jìn)寬敞的樓房，周邊環(huán)境也得到改善，所以感覺(jué)“這樣其實(shí)也挺好像這類(lèi)寫(xiě)法很好

寫(xiě)，生活化。再比如，關(guān)心穿衣服打扮問(wèn)題，與父母有不同的意見(jiàn)，有