給幻燈片加上聲音-教學設計

PAGEPAGE4給幻燈片加上聲音教學設計《給幻燈片加上聲音》是海南省中小學信息技術第六冊第七課的教學內(nèi)容。是學生在學習空白版式幻燈片的情況下，對文字、圖片添加的基礎上，對聲音添加的學習，使作品在添加聲音后，使作品文、圖、聲并茂，使作品更具有活力。教學內(nèi)容分析：《給幻燈片加上聲音》是海南省中小學信息技術第六冊第七課的教學內(nèi)容。是學生在學習空白版式幻燈片的情況下，對文字、圖片添加的基礎上，對聲音添加的學習，使作品在添加聲音后，使作品文、圖、聲并茂，使作品更具有活力。教學重點：聲音的添加。教學難點：作品中聲音的正常播放。教學時數(shù)：一課時。教學目標分析：1、知識與技能：學習在燈片加中添加聲音，。2、過程與方法：從引起學生興趣入手，并創(chuàng)建任務讓學生親自參與，以任務和問題驅動的方式，一步一步的引導，最后達到整個教學效果。3、情感態(tài)度與價值：通過本次的學習，讓學生們學會解決問題的能力。同時提高學生的學習興趣，讓學生通過本次的學習活動，獲得喜悅感。學生學習狀態(tài)分析：學生在學習空白版式幻燈片的情況下，對文字、圖片添加的基礎上，對聲音添加的學習，在課堂上通過教師錄制的聲音引起學生的學習興進趣，通過具體的問題的指引，學生自己進行操作等，引導他們學會解決解決問題的能力，一步一步地達成教學目標。教學策略：從引起學生興趣入手，并創(chuàng)建任務讓學生親自參與，以任務和問題驅動的方式，讓學生學習在空白版式幻燈片中添加聲音，在知識的擴展中，對存在問題的解決，讓學生不僅學會如何添加錄制的聲音，同時學會添加文件中的聲音，針對在不同的電腦上播放作品時存在的問題的解決，將整個教學效果推向高潮。讓學生通過本次的學習，明白我們要根據(jù)所需加入聲音，懂得去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學過程：一、問題引入。1、師通過廣播教學播放師的演示文稿，在第一張有師的錄音，讓同學們聽后猜一猜，這些話是誰說的？在放映放幻燈片時如何輸出聲音？從而引入今天要學習的內(nèi)容。二、學習新知識。1、錄制聲音。師通過廣播教學進行講解，同時將所說的內(nèi)容錄制在幻燈片中，放映幻燈片，讓同學們聽到師剛才所說的話全部錄制了下來。聲音錄制的操作步驟：單擊“插入”菜單——選擇“影片和聲音”——選擇“錄制聲音”在錄音對話框中單擊“紅色”按鈕，這時你就可以開始錄音——在錄音對話框中單擊“藍色”按鈕就可以結束錄音點播放鍵可以播放你剛才錄制的聲音單擊“確定”按鈕，錄制完的聲音就加入到幻燈片里面，這時在你的幻燈片上會有一個小喇叭的標志。2、、生練習。九、全課總結。九、課后問題。同學們回家后，試一試，在一張幻燈片中，是否可以同時播放兩個聲音文件？教學反思：從問題的引入入手，以任務驅動和問題作為引線，讓同學們試著去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，大家一起來解決問