生命教育月活動方案

生命教育月活動方案【篇一：生命教育系列活動方案】江山職教集團“珍愛生命，幸福生活”生命教育系列活動方案一、指導思想以樹立和落實科學發(fā)展觀，建設和諧校園為宗旨，著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命，不斷完善人格、提高綜合素質與能力，提高生存技能和生命質量，把生命意識滲透到每個學生的心里。二、主題和時間1.活動主題：珍愛生命，幸福生活。2.活動時間：2011年2月28日—4月1日三、活動安排第一階段啟動階段1、營造一種氛圍：校園懸掛“珍愛生命，幸福生活”生命教育活動月主題標語。2月28日2、發(fā)出一個倡議：集團舉行“珍愛生命，幸福生活”活動啟動儀式。2月28日。第二階段實施階段1、認識生命感受幸?！龑W生把握生命脈搏、體驗生命的存在八中、少體校學生可通過《生物》、《自然》等學科、中專學生可通過有關紀錄片、教育片了解生命的孕育過程，播放嬰兒、動植物孕育成長科教片，引導學生了解生命的產(chǎn)生過程，理解母親養(yǎng)育的艱辛。同時，各學部要結合上學期感恩教育成果，讓學生了解生命的來之不易，感受幸福生活，學會感恩。2.理解生命珍惜幸?！龑W生感受生命如歌、感悟生命意義體藝部為2人。（2）看影視，悟生命。有選擇性地組織學生觀看《2008、2009感動中國》，《唐山大地震》等影片，讓學生更好地理解生命的意義和價值。（3月8－3月15日）（3）學先烈，惜幸福。通過祭掃烈士墓、學習革命先輩的英勇故事，了解革命前輩為了國家和民族的解放，不惜拋頭顱灑熱血，視自己的生命于不顧，理解生命的意義和價值，珍惜目前擁有的幸福生活。（4月1日）3.尊重生命，創(chuàng)造幸?！龑W生增強生命意識，學會欣賞生命⑴各班組織學生通過主題班會教育（安全教育為主題）學生一要尊重自然生命，二要尊重他人生命，三要尊重自我生命。通過教育，一讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護好身邊的環(huán)境，最終促進人與自然和諧相處；二是引導學生做到不傷害他人，文明待人，真誠待人，與同學友好相處；三是引導學生理解生命的價值與真諦，詮釋生命的責任，明確自己對家庭、對社會應該承擔的責任，學會珍惜自我，守護生命，勇于擔當，健康生活，爭當陽光使者。各學部先推薦優(yōu)秀班會教案報集團參評，再按評比優(yōu)秀教案組織表演比賽。具體為中專部推薦7篇，普高部為5篇，體藝部為2篇。4.保護生命，享受幸?！龑W生樹立安全意識，增強生存技能（1）集團從開學初展出生命教育活動展版，讓學生更多、更直觀的了解生命教育的有關內容。（2）為增強全校師生的安全意識和安全防范能力，掌握突發(fā)事件發(fā)生時應急逃生的路線和知識，使應急處理工作能快速、安全、有序地開展，最大限度的保護師生的生命安全，活動期間，集團將組織全校師生進行一次緊急疏散逃生大演練。（3月1-10日）（3）陽光生活，快樂成長：除集團組織聘請外面專家講座，各部各班要充分利用學校老師資源、網(wǎng)絡資源及其它媒體資源對學生進行生理健康教育、心理健康教育、法制教育、禁毒教育、315消費教育等，讓學生在心靈感受震撼的同時，真切體會到珍愛生命、保護生命的重要性，切實提高生存技能，增強學生法制意識，使學生健康快樂的成長。時間為整個3月（4）生命教育手抄報評比，通過各項活動的逐步展開，各部可組織各班進行“生命教育手抄報評比”活動，并各推薦數(shù)份到集團參評。截止時間3月31日（5）告別網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)簽字儀式。（總結表彰會）全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本、和諧發(fā)展，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，構建生命教育體系，采取多種教育方式，促進學生身心全面、和諧、健康發(fā)展。三、生命教育的基本目標統(tǒng)籌學?，F(xiàn)有的各類專題教育，整合和開發(fā)教育資源，整體規(guī)劃生命教育內容，健全生命教育制度，逐步形成形式多樣、內容豐富、結構完善的生命教育體系。通過生命教育，引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，促進學生人格的健全發(fā)展。四、生命教育的基本內容引導學生感知身體的奧秘，養(yǎng)成熱愛自然的情感，學會自我保護，懂得尊重他人，懂得尊重父母，學會與人交流與合作，知道毒品對人體的危害，自覺抵御毒品和黃色書刊、影像。開展生命教育活動時，應根據(jù)不同階段學生身心發(fā)展特點，結合學校自身的文化傳統(tǒng)、教學特色、選擇活動主題和活動實踐的方法進行實施。生命教育專題教育內容包含青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育、預防艾滋病教育、紅十字教育、法制教育等。五、生命教育的基本原則1．科學性原則。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律、特點及教育教學規(guī)律選擇生命教育的內容、方式和方法。同時，生命教育內容的選取還必須遵循馬克思主義哲學觀，符合科學真理。2．全體性原則。每個學生都是一個特有的生命體，都具有獨特的生命價值，生命教育應關注每一位學生，引導和幫助每一個學生認識和理解生命的意義，提升生命的價值。3．主體性原則。調動學生參加生命教育活動的主動性和積極性，是確保生命教育質量的前提，也是對學生生命的尊重。在實施生命教育的過程中應確立學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體性。4．體驗性原則。注重對學生的人文關懷，強調學生的切身體驗，改變單一的接受性學習方式，把生命教育有機地融入到學生的生活之中，努力使學生在探究實踐中獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5．因材施教原則。不同年齡段學生具有不同的身心特點，同一年齡段的學生個體之間又存在個性特點的差異，每一個學生在不同的時期遇到的生理和心理問題也不相同，因此，生命教育應把握學生生命的脈搏，聯(lián)系學生實際，有針對性地開展教育。6．多樣性原則。青少年學生好奇心強，喜歡新異的刺激，充滿生命活力，生命教育的內容、形式、途徑和方式方法應力求豐富多彩，以符合學生的心理特點和生命特征。六、生命教育的主要措施1．生命教育內容進課堂。整合地方課程和校本課程中的生命教育專題課、選修課，每兩周安排1節(jié)生命教育相關課程，確保在課堂領域落實生命教育的內容。2．多學科滲透生命教育。生命教育內容涉及學校各個學科，科學、品德與生活、品德與社會、體育等學科，是生命教育的顯性課程。要在這些學科的教學中增加生命教育內容，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容，是生命教育的隱性課程。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。3．開展專題生命教育。充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。從學生的興趣、經(jīng)驗、社會熱點問題或歷史問題出發(fā)，結合區(qū)域、學校和學生的特點，力求將相關內容整合起來，形成校本課程。注意符合小學生的身心特點，進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護等內容。4．在綜合實踐活動中開展生命教育。綜合實踐活動課程是實施生命教育的陣地。學校注意圍繞學生的身邊問題，讓學生通過行動研究來解決，提高學生綜合分析和解決問題的能力。并且充分利用各級各類青少年教育基地、公共文化設施開展生命教育活動，拓展學生的生活技能訓練和體驗。在動物園、植物園、自然博物館、綠地和農(nóng)村勞動中，讓學生感受自然生態(tài)保護和休閑對促進個人身心健康的重要性；通過對與人生老病死有關場所的了解，引導學生理解生與死的意義，珍愛生活，關心他人；通過情景模擬、角色體驗、實地訓練、志愿服務等形式，培養(yǎng)學生在遇到突發(fā)災難時的人道主義救助精神。要積極引導家長參與家庭生活指導，通過親子關系溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。要充分利用社區(qū)生命教育資源。發(fā)揮社區(qū)學院、社區(qū)老年大學的作用，提供環(huán)保、居家生活設計、人文藝術欣賞、傳統(tǒng)藝術欣賞制作和婚姻倫理等教育服務活動。宣傳科學的生活方式，引導家長開展親子考察等實踐活動。學校的班團隊活動、節(jié)日紀念日活動、儀式活動、興趣小組活動也可以結合學生現(xiàn)實需求，在了解學生需要的基礎上，組織和安排生命教育活動，使學生在場景式生命教育活動過程中受到教育，感悟生命的價值。5．學校日常生活與管理方面滲透生命教育。學校應當建立行之有效的規(guī)章制度和評價機制，鼓勵全校師生員工參與生命教育，通過發(fā)動和組織師生參與集體行動，確定需求，動員各種資源，爭取外力協(xié)助，有計劃、有步驟地組織實施關于生命主題的活動，增進對生命的認識，培養(yǎng)尊重生命、熱愛生命的情感，以及實踐生命意義與價值的行動。七、生命教育的保障工作學校成立了以校長趙文謙任組長，其他教師為成員的生命教育領導小組，成立了以班主任為組長，以學生家長為成員的生命教育工作小組。經(jīng)常性的開展家校聯(lián)誼活動。【篇三：“生命安全”教育月活動方案】“生命安全”教育月活動方案一、活動目的：今年3月30日是全國中小學生的“安全教育日”，主題為“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”。為了全面貫徹上級關于開展“生命安全月”的活動要求，更好地開展學校安全工作，我校將圍繞這一主題，根據(jù)本校實際情況，開展一系列內容豐富、形式活潑的安全教育活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。二、活動時間：2009年3月30日——4月30日三、活動主題：“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”四、活動要求：1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。3、學校結合安全教育月活動，加強自查自糾，作好全面的安全檢查工作，預防校園安全事故。五、具體活動內容和措施：（“七個一”活動）1、一次動員利用升旗儀式對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育月活動進行動員。2、一期廣播由團委、少先隊大隊部組織一期以“安全教育”為主題的校園之聲廣播。內容包括交通安全、課間活動安全、飲食安全等內容。3、一次檢查組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、教師辦公室、實驗室、電腦房等重要場所進行全面細致地檢查，不留“死角”，