五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)評(píng)卷新人教版

Page4第一單元測(cè)評(píng)卷題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用。(43分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．便宜(biàn)享用(xiáng)咂舌(zā)鏡匣(xiá)B．待會(huì)兒(dài)榨油(zhá)垂蔓(màn)黛色(dài)C．杭州(háng)嗜好(sì)陪伴(péi)一畝(mǒu)D．眼瞼(jiǎn)長(zhǎng)喙(huì)眸子(móu)高矮(ǎi)2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)jiāoshuǐ澆水dǒnɡshì懂事ɡāobǐnɡ糕餅fēnfù吩咐chánrào纏繞bōzhǒnɡ播種kǒushào口哨chénjìn沉浸3．同音字組詞。(6分)yóu自由尤其嬉戲luó蘿卜籮筐鑼鼓mù仰慕日暮夜幕tíng涼亭庭院停止4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)(深幽)的叢林(繁茂)的垂蔓(簡(jiǎn)易)的鳥(niǎo)籠(細(xì)膩)的絨毛(滾圓)的身子(奇妙)的境界(鮮紅)的果實(shí)(精致)的小詩(shī)5．給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的說(shuō)明。(4分)溫柔：①(氣候)不冷不熱；②(性情、看法、言語(yǔ)等)不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。(1)媽媽用溫柔的目光望著我。(②)(2)昆明氣候溫柔，四季如春。(①)姿態(tài)：①姿態(tài)，樣子；②看法，氣度。(3)桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(①)(4)兩人爭(zhēng)吵不下時(shí)，他首先作出了讓步的姿態(tài)。(②)6．依據(jù)括號(hào)里提示的意思給詞語(yǔ)造句。(4分)(1)傲慢(自以為了不得，看不起別人)：小明取得一點(diǎn)成果就變得傲慢起來(lái)。________________________________________________________________________(2)傲慢(驕傲)：身為一名中國(guó)人，我感到無(wú)比傲慢。________________________________________________________________________7.選擇題。(6分)(1)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是(B)A．家鄉(xiāng)的桂花比杭州的桂花香。B．母親不是用嗅覺(jué)來(lái)區(qū)分桂花，而是用情感來(lái)品嘗桂花，即母親思念家鄉(xiāng)的情感特別深厚。C．家鄉(xiāng)的桂花特別多。(2)下列句子沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是(B)A．夕陽(yáng)滑落的景象奇妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。B．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成果；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。C．桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(3)下面不適合作為“班級(jí)公約”的一項(xiàng)是(B)A．請(qǐng)保持教室和包干區(qū)的整齊。B．放學(xué)按時(shí)回家，少看電視，不玩無(wú)益的電腦嬉戲。C．向上，向善，求實(shí)，進(jìn)取。8．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)(1)《珍寶鳥(niǎo)》先寫(xiě)摯友送了一對(duì)珍寶鳥(niǎo)，作者為它們做了兩件事：一是為它們支配了一個(gè)平安的住處，二是當(dāng)它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動(dòng)它們。其中，詳寫(xiě)了小珍寶鳥(niǎo)對(duì)作者逐步產(chǎn)生信任的過(guò)程。(2分)(2)《落花生》按事情發(fā)展的依次，圍繞花生寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生四件事，其中著重寫(xiě)了議花生，說(shuō)明白人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光 ，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。(3分)(3)《桂花雨》以“桂花”為線索，主要寫(xiě)了家鄉(xiāng)童年時(shí)代搖花樂(lè)和桂花雨的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情。(2分)(4)古詩(shī)《蟬》中作者運(yùn)用“托物言志”的手法的詩(shī)句是：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”(2分)二、語(yǔ)文與生活。(5分)一位畫(huà)家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫(huà)，在即將完成時(shí)，卻不當(dāng)心將一滴墨滴在畫(huà)上，他懊喪極了，想要放棄這幅畫(huà)。冷靜下來(lái)后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥(niǎo)，與整幅畫(huà)完備融合。讀了上述材料，你有什么想法？世上沒(méi)有肯定的壞事，也沒(méi)有肯定的好事。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度，生活可能會(huì)是另外的樣子。________________________________________________________________________三、閱讀理解。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)①白鷺是一首精致的詩(shī)。②色素的協(xié)作，身材的大小，一切都很相宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那潔白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌()，減之一分則嫌()，素之一忽則嫌()，黛之一忽則嫌()。1．依次填入選文中四個(gè)括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是(C)(1分)A．黑白長(zhǎng)短B．長(zhǎng)白短黑C．長(zhǎng)短白黑D．黑短白長(zhǎng)2．選文第①段把白鷺比作精致的詩(shī)，突出了白鷺的美。(2分)3．選文第③段通過(guò)寫(xiě)白鶴、朱鷺、蒼鷺來(lái)凸顯白鷺的“相宜”，這是采納了對(duì)比的手法。(1分)4．選文第⑤段是對(duì)白鷺顏色和身材的詳細(xì)描寫(xiě)，突出了作者對(duì)白鷺的寵愛(ài)與贊美之情。(3分)5．選文第⑤段表現(xiàn)了白鷺外形的(B)。(2分)A．明麗之美B．和諧之美C．莊重之美(二)課外閱讀。(13分)松樹(shù)的風(fēng)格(節(jié)選)我對(duì)松樹(shù)懷有欽佩之心不自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高的品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏寒冷酷熱，隨處強(qiáng)壯地生長(zhǎng)起來(lái)了。它既不須要誰(shuí)來(lái)施肥，也不須要誰(shuí)來(lái)澆灌。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，寒冷凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的緣由之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的緣由卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)希凰蓸?shù)的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，它用自己的枝葉攔住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?lèi)，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，賜予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。1．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞“粉身碎骨”的意思。(2分)文中指松樹(shù)為了人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的一切。________________________________________________________________________2．下面選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．作者仰慕松樹(shù)的緣由有兩點(diǎn)：一是生命力堅(jiān)韌；二是具有自我犧牲精神。B．松樹(shù)的用途有：造紙?jiān)稀⑻嶂茡]發(fā)油、工業(yè)原料、燃料、遮陽(yáng)、照明。C．作者借寫(xiě)松樹(shù)，表達(dá)了對(duì)具有松樹(shù)品行的人的欽佩和贊揚(yáng)之情。D．“松、竹、柏”被人們稱為“歲寒三友”。3．下列句子所用修辭手法與文中畫(huà)“——”的句子不同的一項(xiàng)是(C)(2分)A．這個(gè)秋夜，是寧?kù)o的，是溫柔的，是夢(mèng)幻的。B．隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換著調(diào)子。C．知了在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。D．我的書(shū)桌上擺滿了東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，真的是琳瑯滿目，無(wú)奇不有。4．松樹(shù)的風(fēng)格指的是什么？(3分)要求于人的甚少，賜予人的甚多。________________________________________________________________________5．讀了這篇文章，你覺(jué)得生活中誰(shuí)是具有松樹(shù)風(fēng)格的人？