中班安全健康教案7篇

第第頁中班安全健康教案7篇中班安全健康教案篇1教學(xué)意圖：通過小雞的旅行，生動(dòng)有趣味味味的讓幼兒知道路上存在的不安全，知道如何躲避不安全，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識(shí)。鼓舞幼兒樂觀參加，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)得一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。2.遵守交通行為規(guī)定，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。3.培養(yǎng)幼兒自發(fā)遵守交通規(guī)定。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．ppt。2．警帽，警服。活動(dòng)過程：一、“小雞出殼”動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)定的緊要性。1.學(xué)習(xí)過道路的小知識(shí)。2.認(rèn)得幾個(gè)常見的交通標(biāo)識(shí)。3.對(duì)一些道路上常見的現(xiàn)象推斷對(duì)錯(cuò)。三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在道路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。2.游戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在道路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。中班安全健康教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、察看、敘述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感受小兔在春、冬季游園時(shí)的不同心情。2、樂意幫忙小兔和同伴除掉不汗心的情緒，體驗(yàn)歡快的美好與緊要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春、冬季花園圖各一張，后面小兔的插入式教具。2、表示愉快與難過的情緒卡片各一張，表現(xiàn)歡快與哀痛情緒的音樂各一段（幼兒熟識(shí)的音樂）。3、多媒體課件。4、“心情樹”一棵?；顒?dòng)過程：一、察看、敘述“小兔的花園”1、察看春天的花園圖，想象花園里的故事。（1）自由察看、敘述。師：這是什么地方？你瞧到了什么？請(qǐng)你跟旁邊的小伙伴講一講。（2）集體溝通。師：在小兔的花園里。你瞧到了什么？（3）以“小兔游園”為線索，有序地察看、敘述畫面內(nèi)容。師：在這里，小兔瞧到了什么？它是什么樣子的？相像在干什么？小兔心里怎么想？又會(huì)怎么做？（按小兔游園路線分別將“小兔”停留于玫瑰花、桃花、迎春花、蝴蝶、蜜蜂處。）2、察看冬天的花園圖，敘述圖片內(nèi)容。師：現(xiàn)在，小兔又瞧到了些什么呢？它會(huì)怎么想、怎么做呢？二、將圖與情緒卡、音樂相匹配1、察看愉快與難過的情緒卡，試驗(yàn)將花園圖與情緒卡匹配。師：小兔的心情怎樣？你從哪里看出它愉快（難過）呢？哪一張卡反映的是小兔春天游花園時(shí)的心情？哪一張卡反映的是小兔冬天游花園時(shí)的心情？為什么？（睛幼兒將情緒卡片對(duì)應(yīng)放至花園圖上，并簡(jiǎn)述理由。）2、傾聽歡快、哀痛的樂曲，試驗(yàn)將圖與音樂匹配。師：這兩首曲子給我們的感覺有什么不同？哪一首曲子適合表現(xiàn)小兔春天游園的情景？哪一首適合表現(xiàn)小兔冬天游園的.情景？為什么？3、欣賞多媒體課件，師幼共同敘述《小兔的花園》。師：讓我們看著大屏幕，聽著音樂，一起講一講故事《小兔的花園》吧。三、討論除掉不愉快情緒的方法，體驗(yàn)歡快的美好與緊要1、討論幫忙小兔愉快起來的方法。師：冬天，小兔看到花園里的花都枯萎了，心里很難過。你們有什么好方法可以讓小兔愉快起來呢？（幼兒想出合適的方法后，老師讓小兔重露笑顏向小伙伴表示感謝。）2、討論幫忙心情不好的同伴的方法。（1）察看“心情榭”，了解個(gè)別幼兒不愉快的原因。師：今日，哪幾個(gè)小朋發(fā)有點(diǎn)不愉快？你們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有點(diǎn)不愉快呢？（2）討論幫忙同伴除掉不愉快情緒的方法。師：有什么好方法可以幫忙他們歡快起來？3、總結(jié)歡快心情的美好與緊要。中班安全健康教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得保持好心情是一件歡快的事。2、并能用連貫的語言表達(dá)自身的想法。3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作料子重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)懷他人，并懂得要保持好心情?；顒?dòng)過程：一、談話引入1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)告呀？好，今日又到了播報(bào)天氣預(yù)告的時(shí)候了，誰來報(bào)報(bào)今日的天氣預(yù)告。2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不但有天氣預(yù)告，還有心情預(yù)告，你們想不想聽呀？（師操作布偶）二、分析推理1、猴子和熊貓的心情是晴天告知我們什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告知我們什么呀？2、你們猜猜小兔子為什么不愉快？3、剛才小伙伴說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不愉快？4、噢，原來小兔子是生病了才不愉快的，那么，我們想個(gè)好方法怎樣讓小兔子愉快起來？（相互討論）小結(jié)：小兔子聽了我們小伙伴的話，它的病好多了，心情也變得愉快起來了，它說感謝我們小伙伴。三、經(jīng)驗(yàn)遷移1、動(dòng)物生病了會(huì)不愉快，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔?huì)不愉快，現(xiàn)在我們來問問你的好伙伴他有過不愉快嗎？為什么不愉快？2、你們的好伙伴有這么多的不愉快，那么不愉快會(huì)發(fā)生什么事情？（對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好方法讓你的伙伴愉快起來。3、剛才你們幫好伙伴想了很多愉快的方法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）你們等會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腦筋、想想方法做一樣讓您好伙伴愉快的東西，然后送給他，讓他歡快起來，好不好？（想好了可以去拿了）中班安全健康教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛而且表達(dá)出來。2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫忙媽媽。3.樂意與同伴共享自身對(duì)媽媽的愛，喜好參加集體活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.ppt繪本故事《我媽媽》2.視頻3.音樂《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，老師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。1.小伙伴們，你們知道這首歌的名字嗎？2.聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中顯現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛）二、聽繪本故事，說說我們的媽媽老師：今日，老師給小伙伴帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？（小伙伴們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們）聽完故事后，老師提問：1.故事里的小伙伴說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師是個(gè)神奇的畫家是個(gè)大力士還有什么呢，請(qǐng)小伙伴們舉手回答。2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小伙伴們說的對(duì)不對(duì)（真棒，小伙伴們給自身鼓鼓掌）3.聽完了故事，請(qǐng)小伙伴說一說自身的媽媽。4.最終我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永久愛她）三、看視頻，用自身的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛1.小伙伴們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。視頻一：小伙伴的媽媽給他送牛奶視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小伙伴給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事2.老師：視頻里的小伙伴愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？.譬如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？3.聽歌做動(dòng)作結(jié)束語：今日我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小伙伴是不是也很愛自身的媽媽呀？可是我們有些小伙伴的媽媽都不知道呢，所以我們也要高聲說出我們對(duì)她們的愛。今日回回回回到家中中中看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢？讓我們高聲說出來。中班安全健康教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的不安全性。2、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。3、共享制作小藥箱的歡快。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、溝通的興趣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的料子：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入——老師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小伙伴都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伙伴的父親媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伙伴們做好服藥記錄，飯后給小伙伴按量服用，這樣小伙伴就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伙伴，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伙伴們牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，驀地肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，瞧到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命不安全。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）給他打個(gè)電話給父親媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打120.三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫忙，小伙伴不能自身拿藥、自身吃藥）2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱1、老師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。2、與幼兒一起制作小藥箱。中班安全健康教案篇6設(shè)計(jì)意圖隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不絕發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)四周事物充分了奇怪急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小伙伴感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看到看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥特別好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必需讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫忙幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有確定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛生命，用自身學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。活動(dòng)目標(biāo)1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行亂吃藥。4、知道藥是治病的，認(rèn)得幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)防備生病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱?；顒?dòng)過程1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡?，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的。（2）你自身在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，給他打個(gè)電話給父親媽媽。幼：叫自身認(rèn)得的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120.小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。2、認(rèn)得幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的`病要吃不同的藥，不行亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水）3、知識(shí)競(jìng)答，幫忙幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時(shí)要有大人幫忙，小伙伴不能自身拿藥、自身吃藥。小結(jié)：通過討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。7、觀查查查看圖片，幫忙幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩游戲現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小伙伴們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生?；顒?dòng)延長(zhǎng)設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、準(zhǔn)備及時(shí)，不求多；突出小藥箱的應(yīng)用性?；顒?dòng)反思實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行躲避的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒推斷事物的本領(lǐng)。這樣能更好地加強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。不足之處：在組織活動(dòng)中，不足緊湊，時(shí)間的調(diào)配不大適中?；顒?dòng)中我往往重視的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的本領(lǐng)。中班安全健康教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器?；顒?dòng)過程：1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的。（2）你自身在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，給他打個(gè)電話給父親媽媽。幼：叫自身認(rèn)得的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120.小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。2、認(rèn)得幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用