五六年級英語教學工作總結(jié)8篇

第第頁五六班級英語教學工作總結(jié)8篇五六班級英語教學工作總結(jié)篇1一、學生的基本情況我所任教的是六班級英語教學工作，六班級學生分為兩個班，一班有學生24個；二班有學生25個，六班級一共有學生49個。多數(shù)學生不想開口說英語，早讀課不愿讀書，多數(shù)學生對英語學習不感興趣，課堂上不認真聽講，在學習上很是被動，有時想學時候就聽課，不想的就開小差，對于完成學習任務難以完成。我依據(jù)他們各自不同的特征分層次加以因材施教。二、課前準備情況在上每一節(jié)課之前，我都觀看跟該課相關的教學視頻，和參考教學設計，然后精心制做教學課件，訂立教學方案，寫好導學案，準備好教學用具和教學設備。認真思考當節(jié)課應當布置怎樣的作業(yè)和學習任務。三、上課情況。認真上好每一節(jié)英語課。我在英語課堂里，采用多樣化教學活動，簡單的動作、游戲、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松愉快自主的氛圍中學習和求知。四、批改作業(yè)及測試情況。認真及時批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做認真記錄，以便及時地跟學生進行面批溝通和溝通，對完成較好的孩子予以適當?shù)姆Q贊和鼓舞；對于難于完成作業(yè)的同學，認真察看，為什么他們不能完成學習任務，找出原因所在，并耐性有針對性地對他們進行引導，讓他們在寫作業(yè)當中享受了樂趣。注意聽取學生的看法，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。五、檢測情況每節(jié)課都設計了當堂檢測練習，看看學生在這節(jié)課里都掌握了什么，存在什么缺點和不足，然后有針對性地進行輔導；每教學完一個單元，都進行一次英語測試，有口頭測試、聽力測試、筆頭測試和英語語言的綜合運用情況測試，看看學生有哪些優(yōu)點和不足，這樣才略有效地對學生進行輔導。六、本人今后英語教學的努力方向。一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地教授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，學生的成績也有了一些的提高。當然工作中還存在著很多的不足，譬如，因本物質(zhì)，課堂上沒有幽默感，對學生沒有充分的熱誠，導致課堂上少有歡快的氣氛，很難讓學生感到英語學習的樂趣。由于時間的原因以及精力有限，以至于忽視了對部分英語基礎較差而且自主學習本領較弱的學生的補差工作，加上多數(shù)學生都是寄宿生，離開了家長，沒有家長的管教，紀律上、學習上都是比較松散，致使學生每次英語考試的成績都不理想。信任還有很多的不足之處，希望自身在以后的教學過程中不絕地取長補短，朝著學生喜好的課堂教學模式加以改進。五六班級英語教學工作總結(jié)篇2本學期我擔負六班級的英語教學工作，由于這些學生面對畢業(yè)，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中，同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。一、緊要工作回顧1、做到了認真?zhèn)湔n。學校六班級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結(jié)。2、加強英語上課技能，提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領。3、認真批改學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4、科學地運用復習方法組織學生復習復習，是學習過程中一個特別緊要的環(huán)節(jié)。期末復習是一次全面綜合性復習，老師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質(zhì)量的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：第一階段我以教材為本，偏重于教材的復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫忙回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段偏緊要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會依據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫忙學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復習中，老師要防止簡單的重復，躲避面面俱到，應當遵奉并聽從精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認得，通過練習在實踐中掌握。第三階段的復習，我偏重對做題技巧的講解和做一些學生易出過錯的題目，引導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。譬如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排出法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。二、取得成績1、做好了差生的課后輔導工作。在英語課后，我為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更緊要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的`心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。2、樂觀推動了素養(yǎng)教育。我在教學工作中十分注意本領的培養(yǎng)，把教授知識、技能和發(fā)展智力、本領結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。三、存在不足：在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內(nèi)容應當為主，三、四班級的內(nèi)容應當依據(jù)學生的本領進行選擇（對大部分同學來講，三、四班級的內(nèi)容較簡單，可應付）。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不行能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應當為了應付考試，就疏忽了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才略充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫?。四、改進措施：１、以活動為課堂教學的緊要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫?？傊?，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不足，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不絕總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。五六班級英語教學工作總結(jié)篇3在工作中從各方面嚴格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味味教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作本領，創(chuàng)設“小小呈現(xiàn)臺”來呈現(xiàn)學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的自動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調(diào)動組長的職能，使課堂延長到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，通過相互聽課，從中學到了很多，學習別人的優(yōu)點、優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，相互學習、促進、提高。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地教授給學生各種英語會話知識并常常練習，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，學生的成績也有了確定的提高。當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學過程中漸漸改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的學校英語老師。五六班級英語教學工作總結(jié)篇4雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充實，看時間匆促的溜走，繁忙的季節(jié)也飛速的離我們而去。時間荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷珍惜下，是我對自我充分信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結(jié)。首先，在這學期里，我擔負中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供應一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡快氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！薄蔽視鯓幼觯俊蹦菢拥脑捨揖筒粫楹⒆佣虝r間達不到標準而焦躁，不會為孩子不細心犯錯而責備，更多的是理解，寬容，敬重，愛。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分呈現(xiàn)自我的機會，還給膽小的孩子多一些珍惜，給注意力容易分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不絕反思，不絕總結(jié)，努力提高自我的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的心愿!一個學期很快地過去了，看時間匆促地溜走!留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了絢爛的一筆，我特別愉快!也很自負!我明白我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項經(jīng)驗，聽取有益的提議及看法，豐富自我的教學方法，請信任我在不懈的努力!五六班級英語教學工作總結(jié)篇5在這一學期中，我們九班級英語備課組老師在學校行政的領導下，教導處的引導下，依照英語教研組的計劃扎堅固結(jié)實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完本錢學期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：一、樹立竟爭意識，關愛每一位學生面向全體學生，提高學生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻，樹立競爭意識，提高自身素養(yǎng)。在以人為本，以愛育人的教育理念引導下，把育人放在第一位，關愛后進生。樹立新的教育理念，確實抓好教學。在教學中，我們把落實新課改，推動課程改革放在首位，由于新的課程標準頒布是基礎教育的重點改革，對此，我組全體老師樂觀響應付諸實施。我們認真思考，樂觀討論，訂立出課改實在計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習，提高自身的素養(yǎng)。二、規(guī)范教學管理，進一步提高教學質(zhì)量教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課，假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認真研究探討，找出了重點，難點。三、關愛每個學生，縮小兩極分化由于英語的特殊情況，學生在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我們訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。四、依照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達本領差的特點，設計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，而且充分調(diào)動學生的學習樂觀性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用稱贊式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心思學的學生，經(jīng)過一個學期的耐性教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步?？荚嚕罕緦W期進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。五、其他方面1、把握教學進度，合理布置時間，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。2、認真輔導、組織學生參加了本學期舉辦的英語競賽活動，而且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學和張宇熠同學在區(qū)英語口語競賽中獲得一等獎。3、為了加強自身的業(yè)務水平，樂觀對各種教育理論進行學習，給自身充電，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文并進行各種課題的研究。六、今后采取的措施今后年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學生在各方面的不足之處。在以后的教學中，加強學生們的書寫，審題把握中心，而且在寫作運用上加大力度。五六班級英語教學工作總結(jié)篇6一、學生情況分析：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材銜接有問題，學生學習這套教材有確定難度。這學期他們將步入六班級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面對著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，有的甚至會放棄英語，干脆不學了。二、針對情況采取的措施：針對學生的實在情況，我將采取以下措施：1、重視情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六班級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習樂觀性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知引導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的銜接工作。三、教材整體分析：本學期六班級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出書社的三班級下冊，本套教材充分吸取了世界上最早進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，重視學生英語聽聞讀寫本領的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中布置了大量的有趣味味味的教學活動，引導學生在輕松，樂觀向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣味味味。它以學生為中心，以緊要人物的.活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，漸漸開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。四、總體教學目標：1、堅持歡快英語教學法，調(diào)動學生學習英語的樂觀性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。3、引導學生運用察看、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽聞本領的同時，加強讀寫訓練。5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好學校升中學的準備工作。五六班級英語教學工作總結(jié)篇7一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案訂立好教學，依據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不絕地加以改善修改；在教授學生知識時，不厭其煩，耐性教導學生，還耐性地輔導學生復習遺漏知識；在教授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習樂觀性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自身在學校英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，認真收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠快捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不足，以致于成績不理想?？傊捎诒救巳鄙賹W校英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自身在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。一、研討教材，分析學生，捉住重點，樂觀教學學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關緊要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的緊要性，只是認真研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我依照自身的教學設計，上了一堂自認為生動有趣味味味的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。四、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自身的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。五、實在分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡快教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，顯現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛樂觀，成績較好。因此，講得太淺，沒有照料到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識增補，對差生依據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不絕的改善和創(chuàng)新自身的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不絕創(chuàng)新和實踐才略有進步，才略不絕完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的看法和建議。五六班級英語教學工作總結(jié)篇8時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了一個學期的期末，本學期我擔負六（2）班和六（4）班的英語教學工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個中味道，今年的教學驀地有了重點改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點滴，一片空白，發(fā)現(xiàn)原有的教學模式和進度，全部發(fā)生了更改，完全沒有心理準備，帶著一絲惶恐不安,開始了本學期的教學工作，不絕在實踐中摸索，前行!一個學期走下來，收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，這學期我們六班級的兩位英語老師，緊要做了如下幾點：1、開學初期我們共同