2023九年級物理下冊 第二十章 電與磁第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器第1課時 電磁鐵教案 （新版）新人教版

2023九年級物理下冊第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第1課時電磁鐵教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是電磁鐵和電磁繼電器。教學內容與學生已有知識的聯系如下：

1.在電磁鐵部分，學生需要了解電磁鐵的原理、構造和特點，以及如何制作和測試電磁鐵。這部分內容與學生之前學習的電流和磁場知識有關聯，要求學生能夠將已有知識應用到新的情境中。

2.在電磁繼電器部分，學生需要了解電磁繼電器的作用、構造和原理，以及如何應用電磁繼電器。這部分內容與學生之前學習的電磁鐵知識有關聯，要求學生能夠將已有知識擴展和深化到新的領域。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.科學探究能力：學生能夠通過實驗和觀察，探究電磁鐵的原理和特點，以及電磁繼電器的構造和作用。

2.科學思維能力：學生能夠運用已有的知識，分析和解決與電磁鐵和電磁繼電器相關的問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.科學態(tài)度和價值觀：學生能夠積極參與實驗和討論，培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心，樹立科學的態(tài)度和價值觀。

4.科學交流和合作能力：學生能夠與同伴合作進行實驗和討論，分享自己的觀點和理解，培養(yǎng)良好的交流和合作能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）電磁鐵的原理：本節(jié)課的重點是讓學生理解電磁鐵的原理，即通過通電產生的電流在磁場中受力，從而產生磁性。學生需要了解電流、磁場和磁性之間的關系，并能夠運用這一原理解釋實際問題。

（2）電磁鐵的設計：學生需要掌握如何設計電磁鐵，包括線圈的匝數、電流的大小等因素對磁性的影響。這需要學生能夠運用控制變量法進行實驗和觀察，從而得出結論。

（3）電磁繼電器的應用：學生需要了解電磁繼電器的作用和原理，以及如何應用電磁繼電器進行電路的控制。這需要學生能夠將電磁鐵的知識擴展到實際的電路應用中。

2.教學難點：

（1）電磁鐵原理的理解：學生對于電流、磁場和磁性之間的關系可能理解不深，難以理解電磁鐵的原理。教師可以通過實驗和動畫等方式，直觀地展示電磁鐵的工作原理，幫助學生理解和記憶。

（2）電磁鐵設計的實踐：學生可能對于如何設計電磁鐵感到困惑，不知道如何選擇線圈的匝數和電流的大小。教師可以引導學生進行實驗，讓學生通過觀察和分析實驗結果，得出正確的結論。

（3）電磁繼電器的應用：學生可能對于如何應用電磁繼電器進行電路的控制感到困難。教師可以通過實際操作和示例，讓學生了解電磁繼電器的工作原理和應用方法，幫助學生突破難點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于講解電磁鐵和電磁繼電器的基本原理和概念。

-實驗法：通過進行電磁鐵和電磁繼電器的制作和測試，讓學生親身體驗和觀察其工作原理。

-小組討論法：學生分組進行討論和探究，促進學生之間的交流和合作。

-問題解決法：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，通過模擬實驗和演示，增強學生的理解和記憶。

-實驗操作：學生分組進行電磁鐵和電磁繼電器的制作和測試，觀察和記錄實驗結果，培養(yǎng)學生的實驗技能和觀察力。

-游戲設計：設計相關的游戲，如電磁鐵釣魚游戲，讓學生在游戲中應用和鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示電磁鐵和電磁繼電器的工作原理和實驗步驟，清晰明了地呈現教學內容。

-視頻：播放相關的實驗操作視頻，讓學生直觀地觀察和理解電磁鐵和電磁繼電器的工作原理。

-在線工具：利用在線工具進行虛擬實驗，讓學生在網絡上進行實驗操作和模擬，增加學生的互動和操作體驗。教學流程1.導入新課：通過提問方式引導學生回顧日常生活中與電磁鐵和電磁繼電器相關的情況，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.理論介紹：講解電磁鐵和電磁繼電器的基本概念，強調其在電路中的應用和重要性。

3.案例分析：分析一個具體的案例，展示電磁鐵和電磁繼電器在實際中的應用，并通過實驗演示其工作原理。

4.重點難點解析：針對電磁鐵和電磁繼電器的設計和應用，解釋其中的關鍵點和難點，通過舉例和比較幫助學生理解。

5.實踐活動：學生分組進行實驗操作，親身體驗電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，并記錄實驗結果。

6.學生小組討論：圍繞電磁鐵和電磁繼電器在實際生活中的應用進行討論，提出自己的觀點和想法，并進行交流。

7.成果分享：每組選擇一名代表向全班分享討論成果和實驗結果，其他學生可以在黑板或投影儀上查看。

8.總結回顧：總結本節(jié)課的重點知識，強調學生在日常生活中靈活運用電磁鐵和電磁繼電器的能力，并鼓勵學生提出疑問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.電磁鐵的原理：電磁鐵是通過通電產生的電流在磁場中受力，從而產生磁性。學生需要了解電流、磁場和磁性之間的關系，并能夠運用這一原理解釋實際問題。

2.電磁鐵的設計：學生需要掌握如何設計電磁鐵，包括線圈的匝數、電流的大小等因素對磁性的影響。學生可以通過控制變量法進行實驗和觀察，從而得出結論。

3.電磁繼電器的原理：電磁繼電器是一種利用電磁鐵控制電路開關的裝置。學生需要了解電磁繼電器的工作原理和應用方法。

4.電磁繼電器的應用：學生需要了解電磁繼電器在實際電路中的應用，如自動化控制、遠程控制等。學生可以通過實際操作和示例，了解電磁繼電器的作用和應用方法。

5.電磁鐵和電磁繼電器的實驗操作：學生需要掌握電磁鐵和電磁繼電器的制作和測試方法，包括實驗步驟、實驗儀器的使用等。學生可以通過實驗操作，觀察和記錄實驗結果，培養(yǎng)實驗技能和觀察力。

6.電磁鐵和電磁繼電器在實際生活中的應用：學生需要了解電磁鐵和電磁繼電器在日常生活中的應用，如電鈴、電磁鎖、電磁繼電器等。學生可以通過實例分析，了解電磁鐵和電磁繼電器在工作中的具體應用。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《電磁鐵的應用原理》、《電磁繼電器的原理與設計》等，了解電磁鐵和電磁繼電器的更深入的原理和應用。

-視頻資源：《電磁鐵實驗操作演示》、《電磁繼電器的工作原理》等，觀看實驗操作和原理講解的視頻。

-實際應用案例：尋找身邊的電磁鐵和電磁繼電器應用的實例，如電子門鈴、電磁鎖等，觀察其工作原理和應用場景。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展內容，進行學習和探索。

-學生可以結合課堂所學的知識點，對拓展內容進行深入理解和思考。

-學生可以將拓展學習的心得和體會，通過寫作、繪畫或口頭報告的形式進行表達和分享。

-教師應鼓勵學生提出疑問，提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以組織學生進行小組討論或展示，讓學生展示自己的拓展學習成果，并互相交流和學習。反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.實驗操作：本節(jié)課通過實驗操作的方式，讓學生親身體驗電磁鐵和電磁繼電器的工作原理，增強了學生的實踐能力。

2.小組討論：通過分組討論的方式，讓學生能夠與同伴進行深入的交流和合作，培養(yǎng)了學生的交流和合作能力。

3.實際應用案例：結合生活中的實際應用案例，讓學生了解電磁鐵和電磁繼電器在日常生活中的應用，提高了學生的應用能力。

存在主要問題：

1.教學管理：在課堂管理方面，部分學生對于實驗操作的紀律把控不夠，有時會出現混亂的情況，需要加強對學生的管理和引導。

2.教學方法：在講解電磁鐵和電磁繼電器的設計和應用時，學生對于一些復雜的原理和概念理解不夠深入，需要采取更生動形象的教學方法，如動畫演示、比喻等方式，幫助學生更好地理解。

3.教學評價：在評價學生的學習成果時，往往過于注重結果，而忽視了過程的評價，需要加強對學生學習過程的評價，鼓勵學生的思考和探索。

改進措施：

1.教學管理：加強對學生的管理和引導，明確實驗操作的規(guī)則和要求，確保實驗操作的秩序和安全性。

2.教學方法：采用更生動形象的教學方法，如動畫演示、比喻等方式，幫助學生更好地理解電磁鐵和電磁繼電器的設計和應用。

3.教學評價：在評價學生的學習成果時，注重對學生學習過程的評價，鼓勵學生的思考和探索，并給予積極的反饋和指導。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及實驗操作的認真程度，評價學生的課堂表現。

2.小組討論成果展示：通過學生分組討論的成果展示，評價學生對于電磁鐵和電磁繼電器在實際生活中的應用的理解和思考。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對于電磁鐵和電磁繼電器的原理、設計