13 我能行（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊

13我能行（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《13我能行（教學(xué)設(shè)計）》是部編版道德與法治二年級下冊的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解到每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要學(xué)會欣賞自己，并且要尊重他人，學(xué)會與人合作。教學(xué)內(nèi)容主要包括故事分享、小組討論、實踐活動等。在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感受“我能行”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞自我認(rèn)知、自信自強的培養(yǎng)，以及尊重他人、合作交流的實踐。通過教學(xué)活動，我們希望學(xué)生能夠形成積極向上的自我認(rèn)知，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和長處，培養(yǎng)自信心。同時，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，理解到每個人都有自己的價值和優(yōu)點，培養(yǎng)合作交流的能力。我們期望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷積累經(jīng)驗，形成獨立思考的習(xí)慣，能夠在生活中積極面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物，形成自信自強的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)初步建立了自我認(rèn)知的觀念，對于自己的姓名、年齡、性別等有了一定的認(rèn)識。同時，學(xué)生在生活中已經(jīng)體驗到了與他人的互動和合作，對于尊重他人、合作交流有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對于生動有趣的故事和實踐活動充滿興趣，他們善于通過觀察、操作來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過小組討論、角色扮演等方式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的過程中，學(xué)生可能會遇到對自己的優(yōu)點和長處不夠了解，或者不敢表達(dá)自己的問題。同時，在小組討論和合作交流中，學(xué)生可能會遇到溝通不暢、意見不合等困難。此外，對于部分學(xué)生來說，建立自信心和克服自卑情緒也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)場景中進(jìn)行合作交流和實踐活動。

5.實踐活動材料：根據(jù)實踐活動的要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如畫筆、紙張、拼圖等，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實踐活動，培養(yǎng)自我認(rèn)知和合作交流的能力。

6.故事書籍：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童故事書籍，以便在課堂中進(jìn)行故事分享，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

7.音頻資源：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻資源，如兒歌、故事音頻等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行播放，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容、圖片、動畫等元素，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思。

10.反饋評價表：準(zhǔn)備反饋評價表，用于學(xué)生對自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反思，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我能行》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過覺得自己做不到，不敢嘗試的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)知能力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自信自強的基本概念。自信自強是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自信自強在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自信和自強這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自信自強相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自信自強的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自信自強在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自信自強的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自信自強的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《13我能行》這一章節(jié)的核心知識點主要包括以下幾個方面：

1.自我認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要學(xué)會欣賞自己，并且要尊重他人，學(xué)會與人合作。

2.自信自強的概念：自信自強是一種積極向上的心態(tài)，是面對困難和挑戰(zhàn)時的一種精神力量。

3.實踐活動：通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力，使他們在生活中能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物。

4.與人溝通合作的技巧：學(xué)會與人溝通合作，理解每個人都有自己的價值和優(yōu)點，培養(yǎng)合作交流的能力。

5.自我激勵的方法：學(xué)會自我激勵，鼓勵自己在面對困難時不要輕易放棄，要堅持下去，相信自己能夠做到。

6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高自己的自我管理能力，從而更好地發(fā)展自己的優(yōu)點和長處。

7.學(xué)會感恩：學(xué)會感恩他人的幫助和支持，認(rèn)識到每個人都有自己的局限性，要學(xué)會包容和理解他人。

8.培養(yǎng)解決問題的能力：在面對問題時，要學(xué)會分析問題，尋找解決問題的方法，并且要有勇氣去嘗試和實踐。

9.培養(yǎng)適應(yīng)能力：在不同的環(huán)境和情境中，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)和行為，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇。

10.塑造積極的人生觀：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀，使他們能夠積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地把握教學(xué)內(nèi)容的邏輯和重點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，增強他們的參與感。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動性，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

6.持續(xù)更新：板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)進(jìn)行及時的更新和調(diào)整，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力。

7.結(jié)合多媒體資源：板書設(shè)計可以與多媒體資源相結(jié)合，如圖片、圖表、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體板書設(shè)計示例：

-自我認(rèn)知：優(yōu)點樹（展示一個樹形圖，每個分支代表一個優(yōu)點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點）

-自信自強：自信之輪（展示一個輪形圖，每個輻條代表一個自信自強的方面，如積極心態(tài)、目標(biāo)設(shè)定、努力進(jìn)取等）

-實踐活動：挑戰(zhàn)地圖（展示一個地圖，上面標(biāo)記了不同的挑戰(zhàn)和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并克服困難）

-與人溝通合作：溝通之橋（展示一座橋的圖片，橋的兩側(cè)代表不同的人，通過橋的連接來象征人與人之間的溝通和合作）課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.自我認(rèn)知練習(xí)：讓學(xué)生思考并記錄下自己的三個優(yōu)點和三個不足之處，思考如何通過培養(yǎng)優(yōu)點來改善不足，增強自我認(rèn)知。

2.自信自強計劃：讓學(xué)生制定一個自信心強的計劃，包括設(shè)定一個目標(biāo)，列出實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和策略，鼓勵學(xué)生在接下來的日子里堅持執(zhí)行。

3.實踐活動報告：讓學(xué)生選擇一個與課程相關(guān)的實踐活動，如嘗試新技能、參與志愿服務(wù)等，并撰寫一份實踐活動報告，總結(jié)自己在活動中的表現(xiàn)和收獲。

4.與人溝通合作案例分析：讓學(xué)生找一個生活中的例子，描述自己在與人溝通合作中的表現(xiàn)，分析自己的溝通技巧和合作態(tài)度，并提出改進(jìn)措施。

5.自信自強故事分享：讓學(xué)生選擇一個自信自強的故事，可以是名人的經(jīng)歷或者身邊人的故事，寫一篇簡短的故事分享，并表達(dá)自己對故事的感悟。

舉例題型：

1.選擇題：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了_____和_____兩個重點概念。A.自信自強B.自我認(rèn)知C.實踐活動D.與人溝通合作

2.填空題：自信自強是面對困難和挑戰(zhàn)時的一種_____和_____的力量。

3.判斷題：一個人只有認(rèn)識到自己的優(yōu)點和長處，才能真正實現(xiàn)自我認(rèn)知。（對/錯）

4.簡答題：請簡述一下你在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于自信自強的知識和技巧。

5.應(yīng)用題：請你設(shè)計一個實踐活動，用來培養(yǎng)和展示自己的自信自強精神。教學(xué)反思首先，我意識到自我認(rèn)知的重要性。在課堂上，我通過引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的優(yōu)點和不足，幫助他們認(rèn)識到每個人都有自己的獨特之處。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，學(xué)會欣賞自己的長處，同時也能夠更加客觀地看待自己的不足，從而更好地理解自己。

其次，我注意到自信自強對于學(xué)生的重要性。在課堂上，我通過分享自信自強的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信自強是一種積極向上的心態(tài)，是面對困難和挑戰(zhàn)時的一種精神力量。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們開始更加積極地面對生活中的挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的事物，不斷突破自己的舒適區(qū)。

此外，我也在課堂上注重實踐活動的設(shè)計。通過組織學(xué)生參與小組討論和實踐活動，他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，更