2024年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 習(xí)作：形形色色的人教案 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元習(xí)作：形形色色的人教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元習(xí)作：形形色色的人教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的習(xí)作：形形色色的人。本節(jié)課要求學(xué)生通過(guò)觀察身邊的人，選擇一個(gè)給自己留下深刻印象的人物，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意把人物寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些寫(xiě)作的基本技巧，如如何選材、如何組織材料、如何開(kāi)頭和結(jié)尾等。同時(shí)，學(xué)生在四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。本節(jié)課是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人，選擇典型的材料，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)觀察身邊的人，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，選擇典型的材料，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物的特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要分析人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的形象，這將有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生通過(guò)閱讀和分析優(yōu)秀的習(xí)作，能夠?qū)W會(huì)欣賞優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，從而提高自己的審美能力，并激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能。

4.文化傳承與理解：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，這有助于學(xué)生理解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生掌握通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作技巧。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人，選擇典型的材料，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。

（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物，使人物形象更加鮮明的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)典型的材料，挑選出能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例。

（2）如何幫助學(xué)生分析人物特點(diǎn)，使其在習(xí)作中得以體現(xiàn)。

（3）如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿(mǎn)、生動(dòng)。

（4）如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法和修辭手法，提升習(xí)作的表達(dá)效果。

（5）如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作自信心。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下措施：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，讓他們樂(lè)于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。

（2）提供充足的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析人物特點(diǎn)，并挑選出合適的材料。

（3）通過(guò)講練結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作技巧。

（4）采用小組合作、同伴互助等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

（5）多給予鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作自信心，不斷進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-學(xué)生習(xí)作本和文具用品。

-教師準(zhǔn)備的人物描寫(xiě)示例文章。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和收集學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，用于查找相關(guān)的人物描寫(xiě)示例文章。

-電子圖書(shū)館資源，用于提供相關(guān)閱讀材料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀察和想法。

-同伴互助，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和提供建議。

-教師示范，通過(guò)展示教師的寫(xiě)作過(guò)程和示例文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-反饋與評(píng)價(jià)，通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)和學(xué)生的自我評(píng)估，不斷提高寫(xiě)作水平。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的人物描寫(xiě)示例文章和相關(guān)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞人物描寫(xiě)的方法和技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人物描寫(xiě)的基本概念和方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的人物描寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的人物描寫(xiě)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解人物描寫(xiě)的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀察和想法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人物描寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人物描寫(xiě)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人物描寫(xiě)的方法和技巧，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人物描寫(xiě)相關(guān)的拓展資源，如電子書(shū)籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人物描寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.人物描寫(xiě)的基本概念：讓學(xué)生了解人物描寫(xiě)是指通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行具體描述，以表現(xiàn)人物的特征和性格。

2.人物描寫(xiě)的方法和技巧：引導(dǎo)學(xué)生掌握通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作技巧，包括選取典型的材料、分析人物特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法和修辭手法等。

3.觀察和思考的能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)典型的材料，挑選出能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例，并學(xué)會(huì)分析人物特點(diǎn)。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物，使人物形象更加鮮明的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和同伴互助的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.寫(xiě)作自信心的培養(yǎng)：通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作自信心，不斷進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的人，選擇典型的材料，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了人物描寫(xiě)的基本概念、方法和技巧，并通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些技能。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧了人物描寫(xiě)的基本概念，理解了人物描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的具體描述，來(lái)表現(xiàn)人物的特征和性格。

2.學(xué)生掌握了通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作技巧，包括選取典型的材料、分析人物特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法和修辭手法等。

3.學(xué)生在小組討論和同伴互助的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高了運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物的能力，使人物形象更加鮮明。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下你身邊的一個(gè)人物，包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的人物描寫(xiě)技巧，選取一個(gè)典型的事例，具體描述這個(gè)人物的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的寫(xiě)作成果，互相評(píng)價(jià)和提出建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《作文周刊》中的人物描寫(xiě)專(zhuān)欄，了解不同作者如何通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中國(guó)好故事》中的人物故事視頻，學(xué)習(xí)如何通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽“語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)”的人物描寫(xiě)專(zhuān)題，了解不同的人物描寫(xiě)方法和技巧。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)和拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀、觀看視頻、瀏覽網(wǎng)絡(luò)