2023九年級英語下冊 Module 4 Rules and suggestions Unit 3教案 （新版）外研版

2023九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit3教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit3。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出建議和遵守規(guī)則。學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于一家公司規(guī)則的文章，學(xué)習(xí)如何提出改進(jìn)意見。此外，學(xué)生還將通過討論和角色扮演等方式，練習(xí)如何在生活中提出建議并遵守規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出建議和遵守規(guī)則，提升語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解不同文化背景下的規(guī)則與建議表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。在討論和角色扮演過程中，學(xué)生將鍛煉批判性思維和問題解決能力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何提出建議和遵守規(guī)則的交際策略。具體包括：

-能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"提出建議。

-能夠運(yùn)用常見的表達(dá)方式給出具體的建議，如"Whydon'tyou...?"和"You'dbetter..."。

-能夠理解和運(yùn)用文章中出現(xiàn)的規(guī)則相關(guān)的詞匯和短語，如"nosmoking","turnoffyourphone"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"在提出建議時(shí)的用法的理解和運(yùn)用，以及對文化差異的感知和適應(yīng)。具體包括：

-學(xué)生可能對"can"和"may"的區(qū)別感到困惑，不知道在什么情境下使用哪個(gè)詞。

-學(xué)生可能不熟悉一些表達(dá)建議的詞匯和短語，如"Whydon'tyou...?"和"You'dbetter..."。

-學(xué)生可能對不同文化背景下規(guī)則的表達(dá)方式和遵守方式不夠了解，難以在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit3的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握如何提出建議和遵守規(guī)則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張公司規(guī)則海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則在我們生活中的重要性。

-教師提問：“你們認(rèn)為規(guī)則對我們的生活有什么作用？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：提出建議和遵守規(guī)則。

2.講授新課（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中關(guān)于公司規(guī)則的段落，講解情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"在提出建議時(shí)的用法。

-教師舉例說明如何使用"Whydon'tyou...?"和"You'dbetter..."等表達(dá)方式給出具體建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生注意文章中關(guān)于規(guī)則的詞匯和短語，如"nosmoking","turnoffyourphone"等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論日常生活中遇到的規(guī)則和如何提出建議。

-教師邀請學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的情境下提出建議的場景。

-教師給予學(xué)生反饋，強(qiáng)調(diào)在提出建議時(shí)要注意禮貌和尊重。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于提出建議和遵守規(guī)則的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑問。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同檢查答案，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為在提出建議時(shí)應(yīng)該注意什么？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-教師提問：“你們在日常生活中是如何遵守規(guī)則的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)提出建議和遵守規(guī)則的重要性。

-教師提出拓展任務(wù)，要求學(xué)生課后觀察身邊的規(guī)則，并嘗試提出改進(jìn)意見。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配。注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《機(jī)器人總動(dòng)員》（WALL-E），通過電影中的機(jī)器人遵守規(guī)則和提出建議的情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解遵守規(guī)則和提出建議的重要性。

-小說：《烏鴉和狐貍的故事》，通過這個(gè)故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到遵守規(guī)則和提出建議的重要性，以及如何以禮貌的方式表達(dá)建議。

-真實(shí)案例：收集一些實(shí)際生活中的規(guī)則遵守和提出建議的案例，如公共場所的規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等，讓學(xué)生了解規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀察和思考家中的規(guī)則，并嘗試提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生可以調(diào)查學(xué)校中的規(guī)則，了解學(xué)校規(guī)則的制定過程，并提出自己的建議。

-學(xué)生可以嘗試編寫一篇關(guān)于規(guī)則和建議的短文，通過寫作來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以組織一次小組活動(dòng)，討論和分享彼此對規(guī)則和提出建議的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的相關(guān)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)討論等，實(shí)際體驗(yàn)規(guī)則和提出建議的重要性。課堂1.課堂評價(jià)

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生提交的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。在點(diǎn)評中，教師可以提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.學(xué)習(xí)檔案評價(jià)

建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。教師可以收集學(xué)生的課堂參與、作業(yè)完成情況、拓展活動(dòng)參與等方面的資料，并進(jìn)行綜合評價(jià)。通過學(xué)習(xí)檔案評價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

4.學(xué)生自我評價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。教師可以設(shè)計(jì)一些自我評價(jià)表或反思日志，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)和反思。通過自我評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的自我評價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略。重點(diǎn)題型整理1.題型一：情景交際題

題干：你的朋友在圖書館大聲說話，你應(yīng)該如何勸告他？

答案：You'dbetterkeepquietinthelibrary.Canyoupleaseloweryourvoice?

2.題型二：語法填空題

題干：請用正確的形式完成句子：

答案：They_____(turnoff)theirphonesbeforethemoviestarts.

3.題型三：閱讀理解題

題干：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題：公司規(guī)則對員工有什么要求？

答案：Companyrulesrequireemployeestoarriveontimeandfollowhealthandsafetyguidelines.

4.題型四：寫作題

題干：請寫一篇短文，描述一次你提出建議并成功改變規(guī)則的經(jīng)歷。

答案：Once,Isuccessfullyproposedachangeinourschool'suniformpolicy.Igatheredsignaturesfrommyclassmatesandpresentedmyideastotheschooladministration.Theyagreedwithmysuggestionsandmadethenecessarychanges.

5.題型五：聽力題

題干：聽一段對話，回答問題：他們是如何遵守規(guī)則的？

答案：Theyfollowtherulesbyarrivingontime,completingtasks,andrespectingothers'property.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是提出建議和遵守規(guī)則的交際策略。

②詞匯：與規(guī)則和建議相關(guān)的詞匯，如"rule","suggestion","follow","Whydon'tyou...?"等。

③句型：使用情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"提出建議的句型，如"Canyouplease...?"和"You'dbetter..."。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用圖示、顏色標(biāo)注、符號標(biāo)記等方式，將知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型以直觀、生動(dòng)的形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)板書的吸引力和啟發(fā)性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課，我覺得在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，通過展示公司規(guī)則海報(bào)引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的重要性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行了講解，通過舉例和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"在提出建議時(shí)的用法。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和