10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材分析本課《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版的一個(gè)課時(shí)。本課主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，讓學(xué)生了解我國在這兩場戰(zhàn)爭中的勝利原因，以及這兩場戰(zhàn)爭對(duì)于新中國的成立的意義。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和愛國主義精神。通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，使學(xué)生了解我國在這兩場戰(zhàn)爭中的勝利原因，以及這兩場戰(zhàn)爭對(duì)于新中國的成立的意義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，提高他們的歷史認(rèn)知水平。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利原因。

難點(diǎn)：理解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，以及這兩場戰(zhàn)爭對(duì)于新中國的成立的影響。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和歷史圖片，生動(dòng)形象地展示抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史場景，幫助學(xué)生直觀地理解戰(zhàn)爭的過程。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，深入分析抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因，提高他們的分析問題的能力。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭勝利的喜悅，從而加深他們對(duì)戰(zhàn)爭勝利意義的理解。

4.結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭勝利對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的影響，以及作為新一代的責(zé)任和使命，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級(jí)下冊統(tǒng)編版。

2.輔助材料：收集與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，以保證教學(xué)順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)視頻資料，要求學(xué)生觀看并總結(jié)戰(zhàn)爭過程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“抗日戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄戰(zhàn)爭關(guān)鍵事件。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資料和收集預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析戰(zhàn)爭勝利背后的歷史背景和戰(zhàn)略決策。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)戰(zhàn)爭勝利的原因進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同分析戰(zhàn)爭勝利的因素。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的內(nèi)容提出問題，并在小組內(nèi)展開討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭勝利的原因。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭勝利的原因，掌握分析歷史事件的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利影響的研究報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，觀看紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解歷史。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，提供建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成研究報(bào)告，展示對(duì)戰(zhàn)爭勝利影響的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的研究報(bào)告進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成研究報(bào)告，培養(yǎng)獨(dú)立研究能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我評(píng)估和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于戰(zhàn)爭勝利的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭的勝利原因

-國的抗戰(zhàn)政策，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。

-抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，包括國共合作。

-抗日戰(zhàn)爭的三個(gè)階段：防御階段、相持階段、反攻階段。

-主要戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-國際援助，特別是蘇聯(lián)的援助。

-敵后抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。

2.人民解放戰(zhàn)爭的勝利原因

-解放戰(zhàn)爭的背景，國共內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)展。

-中國人民解放軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-土地改革，獲得農(nóng)民群眾的支持。

-東北、華北、華東等戰(zhàn)場的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

-渡江戰(zhàn)役，南京的解放。

3.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意義

-抗日戰(zhàn)爭勝利，中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-人民解放戰(zhàn)爭的勝利，建立了新中國，中華民族從此站起來了。

-為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等。

-改變了中國的歷史發(fā)展進(jìn)程，影響了世界格局。板書設(shè)計(jì)1.抗日戰(zhàn)爭勝利原因

①國共合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

②持久戰(zhàn)策略

③重要戰(zhàn)役：平型關(guān)、臺(tái)兒莊、百團(tuán)大戰(zhàn)

④國際援助與敵后抗日根據(jù)地

2.人民解放戰(zhàn)爭勝利原因

①國共內(nèi)戰(zhàn)背景

②解放軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

③土地改革與群眾支持

④戰(zhàn)略決戰(zhàn)與渡江戰(zhàn)役

3.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意義

①中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

②新中國的成立，站起來的中華民族

③為新中國奠定基礎(chǔ)，改變歷史發(fā)展進(jìn)程

板書設(shè)計(jì)要求：

-簡潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-采用圖表、時(shí)間線、關(guān)鍵詞等形式，有助于學(xué)生理解和記憶。

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)板書的生動(dòng)性。

-適時(shí)更新板書內(nèi)容，根據(jù)課堂進(jìn)度和學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括：

①復(fù)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史事件和人物，總結(jié)其勝利原因和意義。

②分析抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對(duì)中國歷史發(fā)展的影響，以及對(duì)于新中國的成立的意義。

③結(jié)合現(xiàn)實(shí)，探討抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利對(duì)于當(dāng)代中國的啟示和價(jià)值。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括歷史事件的準(zhǔn)確性、勝利原因和意義的理解程度等。

-在批改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，及時(shí)在課堂上進(jìn)行講解和澄清，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-根據(jù)學(xué)生作業(yè)的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

3.作業(yè)指導(dǎo)

-提供作業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難和問題。

-組織作業(yè)講解環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行示例講解，讓學(xué)生了解如何撰寫高質(zhì)量的歷史作業(yè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，共同提高作業(yè)質(zhì)量。

4.作業(yè)修改與提升

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行作業(yè)修改，提高作業(yè)質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。反思改進(jìn)措施-引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、圖表等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。

-采用情景模擬、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合時(shí)事，將抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史與當(dāng)代中國的發(fā)展聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.存在主要問題

-在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論中過于活躍，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的講授法可能過于枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，作業(yè)批改反饋不夠及時(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂管理，設(shè)立明確的課堂規(guī)則，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-引入更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)批改作業(yè)，提供詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

4.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容

-結(jié)合時(shí)事，將抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史與當(dāng)代中國的發(fā)展聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的思考。

-引入更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、圖表等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。

5.改進(jìn)教學(xué)方法

-采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-引入更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、圖表等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。

6.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)

-及時(shí)批改作業(yè)，提供詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

-引入更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.改進(jìn)教學(xué)管理

-加強(qiáng)課堂管理，設(shè)立明確的課堂規(guī)則，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-引入更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、圖表等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。重點(diǎn)題型整理1.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因包括：國的抗戰(zhàn)政策，堅(jiān)持持久戰(zhàn)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，包括國共合作；抗日戰(zhàn)爭的三個(gè)階段：防御階段、相持階段、反攻階段；主要戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等；國際援助，特別是蘇聯(lián)的援助；敵后抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。

2.人民解放戰(zhàn)爭的勝利原因是什么？

答案：人民解放戰(zhàn)爭的勝利原因包括：解放戰(zhàn)爭的背景，國共內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)展；中國人民解放軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；土地改革，獲得農(nóng)民群眾的支持；東北、華北