2024年初中語文教研組工作總結例文（二篇）

2024年初中語文教研組工作總結例文3.教師需及時且認真地批改學生的作業(yè)，重視講評作業(yè)，注重批改的實效性。每次批改應記錄成績和日期，并要求學生進行改正。5.優(yōu)化分層輔導（1）輔導應根據(jù)學生的能力進行分層。對優(yōu)等生，應深化知識內(nèi)容，激發(fā)其特長。對中等和后進生，應制定具體的輔導計劃，進行深入的原因分析，采取有力的措施。輔導形式可以多樣化，包括集體輔導、個別指導，也可以提供學習資料、小組合作學習、同學互助等方式。（2）切實加強語文綜合學習和課外活動：本學期，我們主要以年級或班級為單位，組織了硬筆書法比賽、成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等課外活動。6.強化教學評價（1）教研組的教師高度重視對學生新知識吸收率、鞏固率和應用率的評價。定期檢查教學效果，注重教學反饋。（2）評卷后，統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時進行查漏補缺，安排鞏固練習。在教學常規(guī)中，我們立足于對教材內(nèi)容、學生特點、教師教學風格的深入研究，旨在通過有效的教學規(guī)范，提升教學質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。二、提升學科成績?nèi)ツ?，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們教研組的三個備課組在所有指標上均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時上報，這是對我們教學成果的肯定。本學期，學校共進行了三次測試，每次測試后，教研組和各備課組都進行了詳盡的分析。以期中考試為例，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們得出以下結論：1.三個年級的語文成績總體良好，優(yōu)生率和平均分均高于總分，但仍有提升空間；2.三個年級同等層次班級的積分差均未超過規(guī)定范圍（初一年級積分差在規(guī)定范圍內(nèi)）；3.低年級寄宿制班級與平行班級的差距在逐漸縮小。針對這些情況，我們通過對試卷的深入分析，認為在今后的教學中應重點關注以下三個方面：1.重視語文知識的積累，強調語言的實際應用；2.加強閱讀訓練，既要立足課本，也要拓寬課外閱讀的廣度；3.在作文教學中，注重基礎訓練，提升寫作能力，提高學生作品的水平。同時，充分利用周六寄宿制班級的輔導課，進行統(tǒng)一測驗或專題強化訓練，統(tǒng)一安排內(nèi)容，以期不斷提高學科整體成績。三、落實教研活動教研組是學校教學研究活動的核心，我們語文教研組在學校的指導下，按照工作計劃有序開展活動，確保每次活動有準備、有成效、有記錄。本學期，我們主要圍繞以下方面展開活動：1.加強教學常規(guī)管理，針對教學中的問題進行重點研究；2.深化課題研究，特別是對課堂教學的研究，以提升課堂教學效果；3.實施集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”；4.上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，加強評課環(huán)節(jié)。在這些方面，我們所采取的舉措包括：（1）本學期____月，中語會在雅中召開年會，教研組成員積極參與聽課和報告；我本人在會上分享了中考備考復習的經(jīng)驗。（2）本學期，我們有三位教師的論文榮獲市一等獎，展現(xiàn)了雅中教師的學術水平。（3）陳敏老師在市說課比賽中榮獲一等獎，展示了雅中教師的風采和教學實力。（4）在教師網(wǎng)絡征文比賽中，我們組有兩位教師分別獲得市一等獎和校二等獎。（5）我們積極組織學生參加各類征文比賽，如上月的全國中學生作文競賽，盡管時間緊迫，要求高，但師生們都能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)發(fā)展我們通過以下三個途徑促進語文教師的專業(yè)成長：1.閱讀：廣泛閱讀語文課程理論、專業(yè)期刊、文學史學經(jīng)典著作；2.寫作：多撰寫教學論文，及時總結教學經(jīng)驗；3.研究：深入研究語文課堂教學，研究教材，研究學生。特別是對青年教師的培養(yǎng)，我們常抓不懈。主要從以下兩方面著手：一是提供“三給”支持：提供機會；提供動力；提供時間。二是發(fā)揮老教師的指導作用，通過傳、幫、帶，讓青年教師感受到關懷，以積極的心態(tài)投入教育教學，不斷提升處理教材、把握教材、駕馭課堂的能力，提高課堂教學質量，增強研究能力。這樣，我們組的青年教師都在不斷進步，不斷提高?？傊?，我們在取得成績的同時，也意識到工作中2024年初中語文教研組工作總結例文（二）教育指導1、實施分層輔導策略。對優(yōu)秀學生，輔導應深化知識內(nèi)涵，激發(fā)其潛能。對于中等及后進生，需制定詳細的輔導計劃，提供中肯的分析，采取有力的措施。輔導形式可多樣化，如集體輔導、個別指導，也可通過提供學習資料、小組學習、同學互助等方式進行。2、切實加強語文綜合學習和課外活動：鑒于本學期時間緊迫，我們主要以年級或班級為單位，組織了如硬筆書法比賽、成語故事講述比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等課外活動。3、重視教學評估（1）教研組全體教師高度重視對學生新知識吸收、鞏固和應用能力的評價，定期檢查教學效果，注重教學反饋。（2）評卷后統(tǒng)計必要數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固訓練。在教學常規(guī)中，我們立足于教材內(nèi)容、學生特點、教師教學風格的探究，旨在通過有效的教學規(guī)范提升教學質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4、提升學科成績?nèi)ツ?，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們?nèi)齻€語文備課組的各項指標均符合申報條件，學校將我們?nèi)齻€語文備課組同時上報，這是對我們教學成果的肯定。本學期以來，學校進行了三次測試，每次測試后，教研組和各備課組都進行了深入的分析。以期中考試為例，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們得出以下結論：1）三個年級的語文總體得分良好，優(yōu)生率和平均分均高于總分，但仍需改進；2）三個年級同等層次班級的積分差均未超過規(guī)定范圍；3）低年級寄宿班與平行班的差距逐漸縮小。針對這些情況，我們通過試卷分析，認為在今后的教學中應重點關注以下三個方面：1）重視語文知識的積累，強調語言的實際應用；2）加強閱讀訓練，立足課本，拓寬課外閱讀面；3）作文教學應注重基礎訓練，提升寫作能力。同時，充分利用周六寄宿班的輔導課，進行統(tǒng)一測驗或專題強化訓練，統(tǒng)一安排內(nèi)容，以期不斷提高學科整體成績。5、落實教研活動教研組是學校教學研究活動的核心，我們語文教研組在學校的指導下，按照工作計劃有序開展活動，確保每次活動有準備、有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下方面開展活動：1）加強教學常規(guī)管理，針對教學問題進行重點研究；2）深化課題研究，特別是課堂教學研究，以提升課堂教學效果；3）強化集體備課，切實做到“三定”、“四研究”、“五統(tǒng)一”；4）上好組內(nèi)研究課、公開課、示范課，并加強評課。在這些方面，我們所取得的成果包括：（1）本學期，中語會年會在本校召開，教研組教師積極參與聽課和報告；我則在會上分享了中考備考復習的經(jīng)驗。（2）三位教師的論文榮獲市一等獎，展現(xiàn)了我校教師的學術水平。（3）陳敏老師在市說課比賽中榮獲一等獎，展示了雅中教師的風采和教學實力。（4）兩位教師在教師網(wǎng)絡征文比賽中分別獲得市一等獎和校二等獎。（5）積極組織學生參加各類征文比賽，如上月的全國中學生作文競賽，盡管時間緊迫，難度大，但師生們積極參與，難能可貴。6、促進專業(yè)發(fā)展我們主要通過以下三個途徑促進語文教師的專業(yè)成長：1）閱讀：廣泛閱讀語文課程理論、專業(yè)期刊、文學史學經(jīng)典著作；2）寫作：多寫教學論文，及時總結教學經(jīng)驗；3）研究：深入研究語文課堂教學，教材，學生，以提升教學效果。特別是對青年教師的培養(yǎng)，我們常抓不懈。主要從以下兩方面著手：1）提供“三給”支持：給機會、給動力、給時間。2）發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，讓青年教師感受到關懷，積極投入教學，提升教學能力和教學質量。