2024年高中升旗儀式演講稿（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年高中升旗儀式演講稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！隨著寒假的結(jié)束，我們共同迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒精神的新一輪熱潮。雷鋒這個(gè)名字，已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了四十多年的歷程，每當(dāng)三月春風(fēng)拂面，它便如同溫暖的春風(fēng)，一次又一次地吹進(jìn)了每位師生的心田。三月，是充滿希望的季節(jié)，因?yàn)樗A(yù)示著生命的勃發(fā)；三月，是激昂奮進(jìn)的時(shí)刻，因?yàn)樗笳髦谔魬?zhàn)中茁壯成長(zhǎng)；三月，更是永恒的記憶，因?yàn)樗娮C了一位雖平凡卻一生致力于為人民服務(wù)的偉大戰(zhàn)士——雷鋒的傳奇。雷鋒的事跡，已深深鐫刻在中華民族的歷史長(zhǎng)卷中，成為無(wú)數(shù)中國(guó)人心中永恒的楷模與榜樣。自我校被授予“雷鋒學(xué)校”以來(lái)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)每位學(xué)生都能崇尚雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒、傳承雷鋒，學(xué)校積極開展了“我是雷鋒學(xué)校人”、“創(chuàng)建雷鋒式班級(jí)”等一系列活動(dòng)。在此號(hào)召下，高二一班全體同學(xué)積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從幫助身邊的人開始，開展了“手拉手”互幫互助活動(dòng)，力求將學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)，雷鋒精神如同和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)人的心田，播撒下了樂于奉獻(xiàn)、助人為樂的種子。為持續(xù)深化雷鋒精神的影響，我們以雷鋒精神為主題精心制作了黑板報(bào)，時(shí)刻提醒同學(xué)們要將其內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，我們還舉辦了勤儉節(jié)約、文明禮貌的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)大家做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊的“道德榜樣”，班級(jí)中不斷涌現(xiàn)出活雷鋒的身影。此外，我們還倡導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子精神”，在學(xué)習(xí)上互相幫助、刻苦鉆研、追求卓越，以“沒有最好，只有更好”為座右銘，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問(wèn)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。如今，在我們班級(jí)中，助人為樂已成為常態(tài)，“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象明顯減少；同學(xué)間的關(guān)愛與理解增多，隔閡與冷漠減少，每個(gè)人的心靈都在悄然發(fā)生著積極的變化。在校園內(nèi)，更是涌現(xiàn)出眾多雷鋒式的師生，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，讓這股正能量在我們校園內(nèi)熠熠生輝?！绑A路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。”無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒的精神永遠(yuǎn)是我們寶貴的財(cái)富。新學(xué)期已至，愿每位同學(xué)都能感受到那股溫暖而祥和的春意，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，讓活雷鋒的足跡遍布校園的每一個(gè)角落。也許你一個(gè)不經(jīng)意的善舉就能溫暖他人的心房；也許你一個(gè)簡(jiǎn)單的幫助就能為他人帶來(lái)一片和諧。正如雷鋒所說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？……”讓我們將這段話作為奮斗目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行雷鋒精神，讓這份偉大的精神在我們身上得以延續(xù)和傳承！最后，我呼吁全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，用我們的滿腔熱忱共同唱響雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)照耀著我們的校園！2024年高中升旗儀式演講稿（二）升旗儀式現(xiàn)正式開啟，本周升旗任務(wù)由高二班級(jí)承擔(dān)。第一項(xiàng)議程：出旗。第二項(xiàng)議程：升國(guó)旗，奏響國(guó)歌。在此期間，全體師生需行注目禮，以表達(dá)對(duì)國(guó)家的崇高敬意。第三項(xiàng)議程：進(jìn)行國(guó)旗下的演講。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今日演講的題目是《樹立踏實(shí)之風(fēng)尚，振奮景勝之雄風(fēng)》。有人言，人生猶如一條綿延不絕的道路，自遠(yuǎn)古通向未來(lái)，直至熟悉的身影逐漸遠(yuǎn)去，陌生的面孔漸次出現(xiàn)。若果真如此，那么在歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn)之后，我們景勝人是否仍能保持那份青云之志，堅(jiān)定不移？又有人云，人生宛若一根琴弦，從激昂的旋律滑向?qū)庫(kù)o的和弦，直至久違的曲調(diào)再次悠揚(yáng)響起。在此情境下，我們景勝人是否能堅(jiān)守初心，不改其志？答案是肯定的，我們能夠做到！只要我們秉持踏實(shí)之風(fēng)尚，景勝之雄風(fēng)必將隨之振奮！請(qǐng)看，預(yù)備鈴聲響起后，學(xué)生們小跑至教室的身影，那匆忙而又積極的步伐中，蘊(yùn)含著他們踏實(shí)的態(tài)度與對(duì)知識(shí)的渴求；請(qǐng)瞧，晚自習(xí)結(jié)束后，那埋頭苦讀的身影，筆尖與紙張的摩挲聲中，透露出他們平靜的心態(tài)與堅(jiān)韌不拔的意志。求學(xué)之路雖非坦途，亦非易事。然而，正如古語(yǔ)所云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽ㄓ心_踏實(shí)地，方能迎來(lái)希望的曙光與燦爛的未來(lái)。當(dāng)我們的心靈承載著風(fēng)雨的洗禮，筆尖勾勒出靈魂的軌跡時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些與我們并肩奮斗的年輕臉龐上，也偶爾流露出疲憊與寂寥。但請(qǐng)銘記，這正是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，而踏實(shí)肯干的精神絕不會(huì)辜負(fù)任何一位努力者。景勝中學(xué)自建校六年來(lái)，從瀕臨停辦的困境中崛起，成為社會(huì)公認(rèn)的“嚴(yán)?！?。從最初的不足____名學(xué)生，發(fā)展至如今的____余名在校學(xué)生；從單一的初中教育，拓展至初高中并舉的完整教育體系。學(xué)校一年一個(gè)新臺(tái)階，六年邁出一大步，中考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，高中統(tǒng)考成績(jī)同樣令人矚目。學(xué)校連續(xù)多年被鹽湖區(qū)教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)?！薄ⅰ敖逃虒W(xué)優(yōu)秀單位”。家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的認(rèn)可，正是對(duì)景勝中學(xué)踏實(shí)肯干精神的最佳證明。特別是____年高考，景勝學(xué)子再次展現(xiàn)了他們的實(shí)力與風(fēng)采。____名考生中，文理兩大類達(dá)線人數(shù)高達(dá)____人，六大類達(dá)線人數(shù)更是達(dá)到____人，達(dá)線率位居全區(qū)前列。這一系列的驕人成績(jī)，不僅彰顯了景勝中學(xué)師資力量的雄厚，更體現(xiàn)了學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格管理的顯著成效。同時(shí)，也驗(yàn)證了“民辦教育看景勝”的預(yù)言。同學(xué)們，讓我們以踏實(shí)為經(jīng)，堅(jiān)韌為緯，共同繪制屬于我們自己的高中生活畫卷。用知識(shí)的色彩將這段寶貴的時(shí)光填滿，讓青春在奮斗中綻放光彩。正如那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，終將在今日綻放出耀眼的光芒。若人生如路，我們景勝人將在日光的熾烈與月光的清寒中堅(jiān)定前行；若人生如弦，我們景勝人將在淡泊功利的質(zhì)疑與扁舟一棹的嘲諷中堅(jiān)守初心。最終，我