新版華北理工大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考研經(jīng)驗(yàn)考研參考書考研真題

在很多年之前我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件多么重要的事情，那個(gè)時(shí)候我混跡于人群之中，跟大多數(shù)的人一樣，做著這個(gè)時(shí)代青少年該做的事情，一切都井井有條，只不過(guò)，我不知做這些是為了什么，只因大家都這樣做，所以我只是隨眾而已，雖然考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，但，我的人生目標(biāo)一直以來(lái)都比較混亂。但是后來(lái)，對(duì)世界有了進(jìn)一步了解之后，我忽而發(fā)現(xiàn)，自己真的不過(guò)是這浩渺宇宙中的蒼茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己來(lái)把握。認(rèn)識(shí)到個(gè)體的渺小之后，忽然有了爭(zhēng)奪自己命運(yùn)主導(dǎo)權(quán)的想法。所以走到這個(gè)階段，我選擇了考研，考研只不過(guò)是萬(wàn)千道路中的一條。不過(guò)我認(rèn)為這是一條比較穩(wěn)妥且便捷的道路。而事到如今，我覺(jué)得我的選擇是正確的，時(shí)隔一年之久，我終于涅槃重生得到了自己心儀院校拋來(lái)的橄欖枝。自此之后也算是有了自己的方向，終于不再渾渾噩噩，不再在時(shí)代的浪潮中隨波逐流。而這一年的時(shí)間對(duì)于像我這樣一個(gè)懶惰、閑散的人來(lái)講實(shí)在是太漫長(zhǎng)、太難熬了。這期間我甚至想過(guò)不如放棄吧，得過(guò)且過(guò)又怎樣呢，還不是一樣活著?？墒亲罱K，我內(nèi)心對(duì)于自身價(jià)值探索的念頭還是占了上峰。我慶幸自己居然會(huì)有這樣的覺(jué)悟，真是不枉我活了二十多個(gè)春秋。在此寫下我這一年來(lái)的心酸淚水供大家閑來(lái)翻閱，當(dāng)然最重要的是，干貨滿滿，包括備考經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)資料，面試經(jīng)驗(yàn)等等。所以篇幅會(huì)比較長(zhǎng)，還望大家耐心讀完，結(jié)尾處會(huì)附上我的學(xué)習(xí)資料供大家下載，希望會(huì)對(duì)各位有所幫助，也不枉我碼了這么多字吧。華北理工大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育的初試科目為：(101)思想政治理論(201)英語(yǔ)一或（202）俄語(yǔ)或（203）日語(yǔ)或（241）法語(yǔ)（二外）或（244）德語(yǔ)（二外），(354)漢語(yǔ)基礎(chǔ)和(445)漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)(354)漢語(yǔ)基礎(chǔ)和(445)漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)參考書目為：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東高等教育出版社《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏗北京大學(xué)出版社《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣北京語(yǔ)言大學(xué)出版社《中國(guó)文化要略》程裕禎外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社《漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考試大綱》漢碩指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于考研英語(yǔ)考研英語(yǔ)幾乎就是考閱讀，做了歷年的試卷后我越發(fā)覺(jué)得如果不能真正的讀懂文章，那么閱讀題目是很難做對(duì)的，而想要讀懂這篇文章，主要就是要讀懂文章中的長(zhǎng)難句，這是需要訓(xùn)練的，真題就是很好的訓(xùn)練素材。做完閱讀題后，可以先不要急著對(duì)答案，把文章中的長(zhǎng)難句和一些難以理解的句子試著自己翻譯出來(lái)（可以借助詞典），翻譯完后再看看你先前的答案，有沒(méi)有什么新的理解讓你想改答案的，此時(shí)再去看看書后面對(duì)整篇文章的解析（而不是題目的解析），主要看你翻譯的和解析翻譯的差別，有沒(méi)有理解上的偏差，進(jìn)而再次思考自己的答案，并確定自己最終的答案，再對(duì)后面的答案，此時(shí)應(yīng)該仔細(xì)揣摩自己做錯(cuò)的原因，仔細(xì)理解出題人的思路和其對(duì)文章的理解方式，找出與自己的思路的不同之處，下次做題盡量向他們一樣思考。閱讀的提高，一方面是讀長(zhǎng)難句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。讀長(zhǎng)難句能力的提高靠的是比較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)和練習(xí)；而理解能力的提高則靠讀一定數(shù)量的文章，量變最終引起質(zhì)變，所以每天至少讀一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)人上的文章，不需要查太多生詞，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同時(shí)積累一些有用的表達(dá)，有時(shí)間的同學(xué)甚至可以挑選里面的段落進(jìn)行翻譯練習(xí)：先翻譯成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻譯成英文對(duì)寫作能力的提高有很大幫助。閱讀和寫作其實(shí)是分不開的。對(duì)于寫作，主要是靠一些積累，同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，每周寫一篇考研作文真題，不要在乎時(shí)間，寫的時(shí)候可以參考自己積累的表達(dá)素材，寫完后反復(fù)進(jìn)行修改，看有沒(méi)有可以寫得更好、更地道的地方，或者想想同樣的意思能不能換個(gè)表達(dá)方式，名詞、形容詞、動(dòng)詞能不能用地更準(zhǔn)確、恰當(dāng)。在考前再進(jìn)行幾次卡時(shí)間的模考?？佳杏⒄Z(yǔ)作文的話題一直就那么幾個(gè)，平時(shí)好好準(zhǔn)備考試才能的高分。況且作文幾乎可以說(shuō)說(shuō)比較拉分的一項(xiàng)了，所以作文更應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備，而不是考前才開始背模板。對(duì)于模板，也最好根據(jù)自己積累的素材自己總結(jié)。對(duì)于新題型，一般情況下，總有1-2個(gè)空是很好找出對(duì)于的句子的，此時(shí)每題備選的句子都不會(huì)太多，一般2-3句，然后根據(jù)上下文仔細(xì)地排除，多數(shù)情況下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)句子好像在2個(gè)題目中都合適，這時(shí)我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除這個(gè)空的其它備選項(xiàng)，再最后判斷這樣的句子到底屬于哪個(gè)空；如果無(wú)法先排除其他的句子，則可以先假設(shè)這個(gè)句子屬于某個(gè)空（可能性大的），在推斷出其它題目的句子（此時(shí)未解出的題目應(yīng)該只有2個(gè)），如果能順利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，則可能是正確的，若不放心，可將該句放在另一空中試，若其它空不能推出，則先前的選擇才是對(duì)的。最后總結(jié)一下復(fù)習(xí)方法，就是做題時(shí)一開始不要追求速度，而要在做題的過(guò)程中反復(fù)思考、總結(jié)做題的方法與思路，重視外刊的閱讀和地道表達(dá)的積累，同時(shí)反復(fù)應(yīng)用這些表達(dá)。(354)漢語(yǔ)基礎(chǔ)1、3——6月這個(gè)時(shí)期是漢語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)課復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，重點(diǎn)任務(wù)是一字一句的認(rèn)真閱讀所有的這個(gè)專業(yè)的指定教材，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都沒(méi)有開始復(fù)習(xí)政治，所以我建議在專業(yè)課上多投入時(shí)間。閱讀時(shí)必須認(rèn)真，要盡量弄懂所有文字的含義，這個(gè)階段的目標(biāo)就是徹底理解所有的知識(shí)點(diǎn)，盡量做到在強(qiáng)化階段背誦之前做到對(duì)書本知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有死角。漢語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)課復(fù)習(xí)離不開記憶，同樣，也不能完全寄希望于記憶。還是那句特別俗的話：理解性記憶。雖然俗，但并不容易做到。達(dá)到這一水平，需要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，前后兩個(gè)環(huán)節(jié)之間是層層遞進(jìn)、相互關(guān)聯(lián)的。在這里，我提一下自己的想法。首先，要閱讀課本，達(dá)到熟悉知識(shí)的目的。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)龐大而且艱巨的任務(wù)。所謂的熟悉過(guò)程，就是不斷閱讀課本，把課本中的基本內(nèi)容理解透徹。包括明白課本中所講的概念、觀點(diǎn)的含義，以及清楚他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。例如：有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：?有，在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。?A．介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。?B．介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。?C．介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。這一階段并不要求記住什么，只要求可以做到，打開課本，拿出其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身的含義，并且可以與相似的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開來(lái)。這是一個(gè)基礎(chǔ)階段。大概需要兩到三遍課本的閱讀，才可以達(dá)到。其次，進(jìn)行總結(jié)。第一階段已經(jīng)清楚掌握了大部分的知識(shí)點(diǎn)，第二階段我們就需要將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，在頭腦中形成知識(shí)樹，弄清楚樹的根、干、枝、葉。在這一環(huán)節(jié)中，只要求達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的初步記憶。不能要求也不可能要求記住大部分內(nèi)容，只需要對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)達(dá)到記憶水平即可。最后，第三階段就是記憶性階段。在這一階段，要按照第二階段形成的知識(shí)樹進(jìn)行記憶。漢語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)課所學(xué)的知識(shí)太多，如果記憶零散的知識(shí)點(diǎn)，很容易造成知識(shí)的混亂。但是如果是將知識(shí)樹裝入腦中的話，根莖枝葉一目了然，為我所用。這一階段，關(guān)于記憶的方法，我認(rèn)為，并不需要那種準(zhǔn)確性極高的記憶，可以采取理解記憶的方法，即記住關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵詞，掌握基本意思。然后按照自己的理解，采取糅合關(guān)鍵點(diǎn)的方法自己組織答案。2、7月——11月這個(gè)階段是重點(diǎn)背誦書本上各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。對(duì)于漢語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)課考研而言，可以比較早就開始復(fù)習(xí)考研內(nèi)容。其一，內(nèi)容比較多，例如如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。??如：大家選我當(dāng)代表。（名詞）?這代表大多數(shù)同志的看法。（動(dòng)詞）?買了一把鎖。（名詞）?把門鎖上。（動(dòng)詞）?你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)詞）?他坐得很端正。（形容詞）?怎么多了一個(gè)人？（動(dòng)詞）?這里人太多。（形容詞）?我們要立個(gè)規(guī)矩。（名詞）?梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。（形容詞）?每個(gè)人都有他自己的理想。（名詞）???這時(shí)最理想的是騎馬上天山。（形容詞）?你快點(diǎn)走，跟上我?。▌?dòng)詞）?你跟姐姐回家吧。（介詞）?年老了，身體不行了。（形容詞）?你怎么老哭？（副詞）?他買的雨傘是白色的。（形容詞）?我今天又白跑了。（副詞）不過(guò)考研現(xiàn)在很少有偏難怪的現(xiàn)象，答案多數(shù)都是課本上的，說(shuō)到底就是考察基本功。所以，歷年真題是重要參考，參考真題的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)會(huì)有所幫助。雖然考研改革了，但是歷年真題仍具有重要的價(jià)值，從歷年真題中挖掘重點(diǎn)和考點(diǎn)，例如：但是現(xiàn)階段大家不要有僥幸心理，一定要背誦所有知識(shí)點(diǎn)。每天要至少花費(fèi)4個(gè)小時(shí)在專業(yè)課上，至于什么知識(shí)點(diǎn)是重要知識(shí)點(diǎn)，給大家以下獲取途徑：根據(jù)歷年考試真題和其他學(xué)校的考試真題自己分析重點(diǎn)，當(dāng)然這個(gè)在前期你即使看了真題也不能分析很全面和準(zhǔn)確，全面準(zhǔn)確的分析是一定要建立在對(duì)課本的整體理解和透徹把握以及對(duì)出題規(guī)律的深度挖掘上面，一般是在后期，并且需要花費(fèi)自己大量的時(shí)間當(dāng)然每年都會(huì)有偏的角度和超過(guò)課本的題目，所以先把真題啃下來(lái)對(duì)于專業(yè)課是很有用的。整理之后會(huì)發(fā)現(xiàn)有的基礎(chǔ)題目有三四年考過(guò)的高頻率，這對(duì)掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)就很有用，這個(gè)過(guò)程可以把真題過(guò)三四遍。題庫(kù)我用的研教新版《漢語(yǔ)基礎(chǔ)》，研教新版《漢語(yǔ)基礎(chǔ)》的這套題，完全是按照歷年官方閱卷答案編寫的，嚴(yán)格繼承了學(xué)校的命題特點(diǎn)，貼合考綱，貼近實(shí)戰(zhàn)，而且其中的答案知識(shí)詳解部分，也用心的做了知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與規(guī)劃，做題并不僅僅是一種常規(guī)操作，而是需要我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用與用法，所以要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，研教新版是完全夠用的。通過(guò)大量做題，我們主要能獲得兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是知識(shí)；二是答題技巧。答題技巧很重要，不但對(duì)專業(yè)課重要，對(duì)公共課也很重要。而上面可能沒(méi)有提到過(guò)公共課的答題技巧，這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下。因?yàn)檎挝矣玫氖抢罘病墩涡聲r(shí)器》，我以這本書為例，說(shuō)一下我的收獲，我在做了一部分習(xí)題后，結(jié)合著答案分析，輕而易舉的得到了幾個(gè)答題技巧，比如說(shuō)在不看題目的情況下排除本身說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)等等，這套資料讓我受益匪淺。而關(guān)于英語(yǔ)的技巧主要還是通過(guò)看《木糖英語(yǔ)真題手譯》上面的解析得到的。有了答題技巧后，在后面做題的過(guò)程中思路就清晰多了。第二，找上屆考上的師哥師姐要他們的筆記，這個(gè)一定要趁早，每個(gè)考研的同學(xué)很早就虎視眈眈的了，這就看你的速度了，另外你即使要到筆記的話一定不能完全照搬照抄，筆記是根據(jù)自己的情況制定的，主觀性很大，所以一定要有一個(gè)客觀的態(tài)度；第三，就是花錢的辦法了，雖然有點(diǎn)貴，但是關(guān)鍵時(shí)刻把錢用在刀刃上還是值得的，買講義也一定要買正確了，網(wǎng)上的資料魚龍混雜，很多不靠譜的，一定要辨別好了再買，不要看名字說(shuō)的好聽(tīng)，什么內(nèi)部資料出題人課件之類的，明顯掩耳盜鈴，每年都有不少人買完之后發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，之前怎么勸別買也不聽(tīng)。我給大家的建議是：第一，買正規(guī)資料，不要買不靠譜的；第二，最好買那種能看見(jiàn)講義幾頁(yè)內(nèi)容的；第三，不要看名字好聽(tīng)、不要貪小便宜、不要看評(píng)論，很多商家都以好評(píng)后贈(zèng)送更多資料為誘餌。3、11——12月份到這個(gè)時(shí)候所有的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該掌握的差不多了，那么這個(gè)階段最重要的任務(wù)就是鞏固提高，實(shí)戰(zhàn)演練和適當(dāng)課外延伸。大家把重要的知識(shí)點(diǎn)多回顧勤背幾遍，一定不能放下，然后可以研教新版那套題為模擬，自己動(dòng)筆寫一寫，按照考試的時(shí)間模擬兩三次就行，不用太多，通過(guò)