蘇教版小升初英語全真訓(xùn)練

蘇教版小升初英語全真訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小升初英語全真訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括Unit4CanYouPlaytheGuitar?和Unit5Let'sGoSwimming，主要講解一般疑問句的構(gòu)成及回答，以及動(dòng)詞短語的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成及回答方式。2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述能力。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般疑問句的構(gòu)成及回答，動(dòng)詞短語的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般疑問句的語調(diào)運(yùn)用，動(dòng)詞短語的搭配。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具五、教學(xué)過程1.情景引入：老師彈奏一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生說出自己會(huì)彈奏的樂器。2.新課導(dǎo)入：講解一般疑問句的構(gòu)成及回答方式，舉例說明。3.課堂練習(xí)：學(xué)生自主完成課本練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。4.小組討論：學(xué)生分組討論，用動(dòng)詞短語描述彼此的能力。5.課堂展示：每組選取一名代表進(jìn)行成果展示，老師點(diǎn)評并糾正發(fā)音。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一般疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它？2.一般疑問句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.3.動(dòng)詞短語：playtheguitar,goswimming,etc.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用一般疑問句詢問并回答你的朋友是否會(huì)彈奏樂器。答案：Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,Idon't.2.請用動(dòng)詞短語描述你和朋友周末的的活動(dòng)。答案：Ilikeplayingbasketballwithmyfriendsonweekends.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過歌曲引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂練習(xí)和小組討論讓學(xué)生充分參與，鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，加強(qiáng)語調(diào)訓(xùn)練。課后作業(yè)布置要有針對性，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、一般疑問句的構(gòu)成及回答方式一般疑問句的構(gòu)成及回答方式是一節(jié)課中非常重要的一部分，它涉及到語法和口語表達(dá)。對于學(xué)生來說，掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。1.一般疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它？例如：DoyoulikeEnglish?2.一般疑問句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.例如：DoyoulikeEnglish?Yes,Ido./No,Idon't.在教學(xué)過程中，老師需要反復(fù)舉例，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解和掌握這個(gè)語法規(guī)則。同時(shí)，老師還需要糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們能夠正確地使用這個(gè)語法結(jié)構(gòu)。二、動(dòng)詞短語的運(yùn)用動(dòng)詞短語是英語中非常常見的表達(dá)方式，它可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述自己的能力和行動(dòng)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和使用一些動(dòng)詞短語，如"playtheguitar"、"goswimming"等。1.動(dòng)詞短語的構(gòu)成：動(dòng)詞+名詞/形容詞/副詞。例如：playtheguitar（彈奏吉他）、goswimming（去游泳）。2.動(dòng)詞短語的運(yùn)用：在句子中使用動(dòng)詞短語來描述自己的能力或行動(dòng)。例如：Icanplaytheguitar./Ilikegoingswimmingonweekends.在教學(xué)過程中，老師可以通過舉例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)詞短語的運(yùn)用。同時(shí)，老師還需要引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)詞短語的搭配，以確保他們的表達(dá)準(zhǔn)確無誤。三、語調(diào)的運(yùn)用在英語中，語調(diào)是非常重要的一個(gè)方面，它可以幫助表達(dá)疑問、肯定、否定等語氣。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一般疑問句的語調(diào)運(yùn)用。1.一般疑問句的語調(diào)：升調(diào)。例如：DoyoulikeEnglish?（升調(diào)）2.肯定句和否定句的語調(diào)：分別使用降調(diào)和升調(diào)。例如：Yes,Ido.（降調(diào)）/No,Idon't.（升調(diào)）在教學(xué)過程中，老師可以通過示范和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握語調(diào)的運(yùn)用。老師可以讓學(xué)生多聽、多模仿，并通過語音反饋來糾正他們的發(fā)音。四、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)課后作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生加深對語法和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。在本節(jié)課中，老師布置了兩道作業(yè)題。1.請用一般疑問句詢問并回答你的朋友是否會(huì)彈奏樂器。答案：Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,Idon't.2.請用動(dòng)詞短語描述你和朋友周末的活動(dòng)。答案：Ilikeplayingbasketballwithmyfriendsonweekends.在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，老師需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，布置適合他們水平的練習(xí)題。同時(shí)，老師還需要在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.運(yùn)用升調(diào)提問，降調(diào)回答，讓學(xué)生模仿并掌握一般疑問句的語調(diào)運(yùn)用。2.在講解動(dòng)詞短語時(shí)，強(qiáng)調(diào)搭配的重要性，并通過舉例讓學(xué)生正確運(yùn)用。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在課堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。三、課堂提問1.采用開放式提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。2.針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。四、情景導(dǎo)入1.利用歌曲、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和運(yùn)用所學(xué)知識