鄂教版三年級語文復(fù)習(xí)(全文)

(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“被”字句。會把1月10日—1月25日第19周復(fù)習(xí)1——4單元第20周復(fù)習(xí)5——8單元第21周綜合復(fù)習(xí)故事，有(歡樂),有(悲傷),有(激動),有(煩惱),3、我是爺爺和奶奶的(孫子)自己的愛。6、母親節(jié)是(每年五月的第二個星期日)。父親節(jié)是(每9、每個人都和別人不同。正因為有這些(不同),才顯得人人都是那樣(獨(dú)特),那樣(寶貴),那樣(精彩),世界也努力發(fā)現(xiàn)別人的(優(yōu)點(diǎn))。自己也會(進(jìn)步)。解)。多為同學(xué)(著想)。你會擁有更多的(朋友),擁有13、為集體爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)14、每年的(九月10日)教師節(jié)。16、學(xué)問學(xué)問，會學(xué)還要(會問),勇敢地(舉手),大膽17、利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍),充分地18、好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們(越飛越高),壞習(xí)慣19、我們只要留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)社會生活中(處處有規(guī)則),各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全),(愉快)的生活。20、玩游戲一定要有(規(guī)則),沒有規(guī)則，游戲無法(進(jìn)行);有了規(guī)則不(遵守),游戲同樣(進(jìn)行)。22、學(xué)校是知識的(殿堂),是學(xué)習(xí)、游戲的(天地),24、在學(xué)校里，除了給我們上課的(老師)外，還有(很多3、爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)堅持每天作業(yè)寫完以后才和同學(xué)去玩，這是好習(xí)慣的表現(xiàn)。3.買食品時，我們要買(D)。A.有生產(chǎn)日期4.那些東西是我們不能獨(dú)自使用?(C)A.電視機(jī)B.電話機(jī)C.A.你真棒，真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么,我也6.我的同學(xué)一定不會喜歡我(C)A.給動19山茶花教材簡析：興趣，然后介紹了“山茶花”的顏色、形狀，又以“我”與勁兒”,所以花才會這么美，最后以感嘆句結(jié)尾，贊揚(yáng)了花骨1知識和能力：學(xué)會7個字及其組成的詞語，認(rèn)識7個字。2過程和方法：學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反3情感態(tài)度價值觀：通過理解課文，體會作者說的“一股寫事物的方法。課時安排：2課時學(xué)會前3個生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計：一.導(dǎo)入。2今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)山茶花的文章。二.初讀課文，整體過程設(shè)計：一.復(fù)習(xí)生字。1學(xué)生齊讀第1自然段。2學(xué)習(xí)課文2、3自然段。1)學(xué)生自由朗讀課文第2自然段，找一找從哪些地方看出上甚至也顏色不同，那真叫絕!”讓學(xué)生先自己拿彩筆試著畫3)學(xué)生自由朗讀課文第3自然段，思考：作者是怎樣寫出與同學(xué)討論，想象山茶花的樣子；仿說句子。)5)指名讀、范讀、齊讀。3學(xué)習(xí)課文4—6自然段。2)指名答，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“果真特別!”“下了那么大工3)學(xué)生齊讀最后1個自然段。三.背誦。1學(xué)生自由背。2指名背。3、師范寫，學(xué)生練習(xí)。五.課堂練習(xí)。1多音字組詞。2我會寫。3組詞。板書設(shè)計：19山茶花花的顏色美花形花骨朵神。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會12個生字，認(rèn)識9個字。有感情地朗學(xué)會12個生字，認(rèn)識9個字。理解“氣喘吁吁、大汗淋漓、的事情，脊椎骨受傷。教學(xué)過程設(shè)計：一.激趣導(dǎo)入。1談么辦?今天，讓我們認(rèn)識一位了不起的中國姑娘——桑蘭。2姐姐說嗎?3請你大聲地說出來吧。二.初步感知。2請同學(xué)們把難讀的生字在小組里多讀幾遍，想想你有什2自由朗讀課文的第1——2自然段，讓學(xué)生說說第一自然5歲開始練習(xí)體操，體操運(yùn)動就是她的生命，就是她的事得了榮譽(yù)五.指導(dǎo)書寫。1出示要寫的字，討論該如何記住它們。2指名說說自己的方法，注意字的結(jié)構(gòu)。3師范寫，學(xué)生練習(xí)。第二課時教2如果是你遇到這樣難以讓自己接受的事情你的心情如3可是桑蘭堅強(qiáng)的面對著并承受著，讓我們一起來看看堅小姑娘?2請你拿出你的筆在課文中勾畫出答案，然后在小組里說說你的感受。三.細(xì)讀感悟。1學(xué)生交流：摔斷了脊梁骨。2)在醫(yī)院里她非常堅強(qiáng)。驚人的毅力和不屈的精神。5)她非常的自信，總是微笑著面不掉眼淚詢問比賽情況不怕劇痛配合醫(yī)生治療不怕累自己自主生活不屈服微笑面對人生2老師指導(dǎo)朗讀。讀出桑蘭堅強(qiáng)、自信的精神。這些也正是桑蘭的感人的地方。3把你們剛才找到感人的地方讀一讀。4分小組讀感人的句子。四.發(fā)展創(chuàng)新。1面對微笑的桑蘭，你想對她說些什么?2把它寫下來吧!寫得好的在班上再朗讀。五.課堂練習(xí)。1我會寫。2組詞。3我會填。21一次著名的沖刺學(xué)會12和生字，認(rèn)識9個生字，初步了解課文內(nèi)容。教(板書課題)2看了題目后，你有何疑問?3學(xué)名”的?,,,(2)誰沖刺?(杜倫多派特利)一次著名的沖刺指哪(5)交流：蹣跚：腿腳不靈活，走路緩慢、搖擺的樣子。1出示要寫的字，討論該如何記住它們。2指名說說自己的方法，注意字的結(jié)構(gòu)。3師范寫，學(xué)生練習(xí)。案?2小組學(xué)習(xí)。5交流。想象一下，醫(yī)生沖入場內(nèi)扶起派特利時，他會說1聽寫。2組詞。兩山夾江對峙，像一座天設(shè)的門戶，形式非常險要，“天門”試著讀一讀。有誰想第一個嘗試的?2.說說你讀懂了什么?3.1小組合作選出讀得好的同學(xué)。2全班進(jìn)行比賽。(七)國名人名言，,談一談對“堅韌、頑強(qiáng)”的看法。通過探究桑3學(xué)習(xí)馬克思和居里夫人兩位名人的名言，讀的過程中體會書法的美，讓學(xué)生仿寫名人名言。4成語故事“精衛(wèi)填?！?)我們先來看一看“讀一讀”,你們發(fā)現(xiàn)了什么?2)男下。2讀一讀。(成語)1)讓學(xué)生自讀自悟，記憶感受句子的內(nèi)容。2)學(xué)生結(jié)合款整齊。6)找出其他的名言警句，讓學(xué)生交流。三.課堂練1背誦三句名言警句，并按格式寫好。2寫一寫表示堅強(qiáng)第二課時教學(xué)內(nèi)容和目的：1完成探究與發(fā)現(xiàn)。2口語(七)》。二.教學(xué)探究與發(fā)現(xiàn)。1學(xué)生自由讀句子。2指名讀、同桌互讀。3請學(xué)生說說讀后的感受。4學(xué)生從書本中再找找這樣的句子。5指名交流。2舉例子：學(xué)生自己讀讀文文和樂樂的對話。3你覺得自己勇敢嗎?同學(xué)們互相說一說。1)小組內(nèi)交流。2)指名全班4拓展：以后遇到困難你會怎樣表現(xiàn)呢?1)獨(dú)立思考。2)習(xí)作7習(xí)作內(nèi)容：我們的運(yùn)動會習(xí)作要求：1、2課時教學(xué)內(nèi)容：2、明確要求：A本次習(xí)作寫什么?我們的運(yùn)動會。B大家寫這次作文時要注意什么要求呢?要寫下自己最難忘的那一4、書上還為大家準(zhǔn)備了一些詞句，可以用到你們的習(xí)作第3、4課時教學(xué)內(nèi)容：2、譽(yù)寫習(xí)作。師巡視輔導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想2、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀281個生字，正確書寫226個(3)會把有聯(lián)系的幾個簡單詞語合并成一句通順的話。(4)(5)會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、1、正確書寫、默寫226個生字。七、復(fù)習(xí)時間：(元月11日——元月23日)元月4—5日：復(fù)習(xí)第八單元生詞，背誦古詩和23課相關(guān)語段填空，標(biāo)點(diǎn)符號。元月6—7日：復(fù)習(xí)第七單元生詞，積17、18課。元月10—11日：復(fù)習(xí)第五單元生詞，背誦13、14擬聲詞。元月16—17元：復(fù)習(xí)第三單元生詞，積累名言，學(xué)習(xí)比喻句。元月18日：復(fù)習(xí)第二單元生詞，復(fù)習(xí)用“終于”元月21—22日：復(fù)習(xí)第一單元生詞，背誦1、5、6課，并攏、擾抹、沫撤、撒、澈飄、瓢、漂赴、趕側(cè)、測費(fèi)、廢即、既須、需鉤、釣、均、勻震、振虛、慮決、絕防、訪、妨、紡、恬、括、基本功擂臺二-----1、幽靜恬靜清幽浩浩蕩蕩()()翻山越嶺()()心驚膽寒()()黃(竭)盡全力精妙(絕倫)不言而(喻)行云(流水)(奮)不顧身(漫)不經(jīng)心微乎其(微)震耳(欲聾)心驚(膽寒)前俯后(仰)昂(首)闊步有(氣)無力不(計)其數(shù)丟盔(棄)甲調(diào)兵(譴)將垂頭(喪)氣(胸)有成竹轉(zhuǎn)(敗)為(勝)(置)之不理(秉)燭夜游臨(危)不懼()不容緩(鎮(zhèn)定)自若化(險)為夷戰(zhàn)斗搏斗生死()。想象推想形容情緒低落、失望懊喪的神情。(注意力集中。(比喻做事之前已有通盤的考慮。(形容受驚而愣住的樣子。(無法計算數(shù)目。(在毫無出路下又得生路。(胸懷坦白，光明正大。(情急時想出好辦法。(盡力挽回危險的局勢。(物，擴(kuò)大見聞(2)知識我只好在影片上得到一點(diǎn)見識。()經(jīng)1、昨天下午，小明到小商品市場一條街采訪了一整天。3、大家要維護(hù)公共場所的清潔。(用詞不準(zhǔn)確)【生自己4、他寫信給福勒：“,,這是一種保持足球運(yùn)動團(tuán)結(jié)的舉動?！薄舅伎迹簽槭裁此÷蕴栐诰渥拥那懊?什么情況下用冒號、引號】5、我很喜歡讀《烏塔》這篇文章?！舅伎迹涸谑裁辞闆r1、他把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。2、紅四團(tuán)接到命令29日早晨奪下瀘定橋4、老百姓管這種吆喝叫無線電(一)語言積累10、茍不教，()。(),貴以專。19、日出江花紅勝火，()。20、青箬笠，綠蓑衣，()。1、看