人教版經(jīng)濟(jì)生活第五課知識(shí)梳理

人教版經(jīng)濟(jì)生活第五課知識(shí)梳理一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容為人教版經(jīng)濟(jì)生活第五課“做理智的消費(fèi)者”。主要內(nèi)容包括：消費(fèi)類型、消費(fèi)觀、做一個(gè)理智的消費(fèi)者。1.消費(fèi)類型：根據(jù)消費(fèi)目的劃分，可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。2.消費(fèi)觀：正確的消費(fèi)觀應(yīng)包括量入為出、避免盲從、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約等方面。3.做一個(gè)理智的消費(fèi)者：要遵循消費(fèi)原則，合理安排消費(fèi)，不盲目追求名牌，注重消費(fèi)質(zhì)量，提高消費(fèi)效益。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，提高消費(fèi)水平和生活質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)類型的劃分及特點(diǎn)，正確消費(fèi)觀的內(nèi)涵。2.教學(xué)重點(diǎn)：理智消費(fèi)的原則和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT。2.學(xué)具：學(xué)生筆記本，教材。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)生活實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)的思考，引出本課主題。2.知識(shí)講解：講解消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)，正確消費(fèi)觀的內(nèi)涵，理智消費(fèi)的原則和方法。3.實(shí)例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者的消費(fèi)行為，引導(dǎo)學(xué)生正確看待各種消費(fèi)現(xiàn)象。4.課堂討論：組織學(xué)生就消費(fèi)觀念進(jìn)行討論，分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和感悟。六、板書設(shè)計(jì)1.消費(fèi)類型及其特點(diǎn)生存資料消費(fèi)：滿足基本生活需求發(fā)展資料消費(fèi)：提高自身素質(zhì)和能力享受資料消費(fèi)：豐富生活體驗(yàn)和提高生活品質(zhì)2.正確的消費(fèi)觀量入為出，適度消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗3.理智消費(fèi)的原則和方法原則：遵循消費(fèi)道德，合理規(guī)劃消費(fèi)方法：比較選擇，注重消費(fèi)效益七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡(jiǎn)述消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)。（2）闡述正確的消費(fèi)觀及其意義。（3）列舉兩個(gè)實(shí)例，說(shuō)明如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者。2.答案：（1）消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)：如上所述。（2）正確的消費(fèi)觀及其意義：如上所述。（3）實(shí)例：如學(xué)生實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，說(shuō)明如何做到理智消費(fèi)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行正確的消費(fèi)觀，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)1.生存資料消費(fèi)：滿足基本生活需求，如食品、衣物、住房等。特點(diǎn)是需求量大，較為穩(wěn)定，是消費(fèi)者最基本的消費(fèi)類型。2.發(fā)展資料消費(fèi)：提高自身素質(zhì)和能力，如教育、培訓(xùn)、書籍等。特點(diǎn)是需求與個(gè)人成長(zhǎng)需求相關(guān)，具有階段性，對(duì)消費(fèi)者未來(lái)的收入和生活質(zhì)量有積極影響。3.享受資料消費(fèi)：豐富生活體驗(yàn)和提高生活品質(zhì)，如旅游、娛樂、奢侈品等。特點(diǎn)是需求個(gè)性化，彈性較大，與消費(fèi)者收入水平和生活態(tài)度密切相關(guān)。二、正確的消費(fèi)觀1.量入為出，適度消費(fèi)：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況合理安排消費(fèi)，避免過(guò)度消費(fèi)和超前消費(fèi)，保持消費(fèi)與收入的平衡。2.避免盲從，理性消費(fèi)：不盲目跟風(fēng)、隨大流，對(duì)廣告和促銷保持理性，注重消費(fèi)的實(shí)際需求和價(jià)值。3.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)：關(guān)注環(huán)保，選擇綠色、可持續(xù)的消費(fèi)方式，減少浪費(fèi)，降低對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。三、理智消費(fèi)的原則和方法1.原則：遵循消費(fèi)道德，合理規(guī)劃消費(fèi)。消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中應(yīng)遵守法律法規(guī)，誠(chéng)信消費(fèi)，不損害他人利益，做到公平交易。2.方法：比較選擇，注重消費(fèi)效益。消費(fèi)者在購(gòu)買商品和服務(wù)時(shí)，應(yīng)充分比較不同品牌、不同價(jià)格的商品，選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品，提高消費(fèi)效益。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT。通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、圖表和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握消費(fèi)知識(shí)。2.學(xué)具：學(xué)生筆記本，教材。學(xué)生需要做好課堂筆記，結(jié)合教材內(nèi)容，加深對(duì)消費(fèi)知識(shí)的理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)生活實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)的思考，如“大家平時(shí)是如何消費(fèi)的？”“你們認(rèn)為什么樣的消費(fèi)是理智的？”引出本課主題。2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)，正確消費(fèi)觀的內(nèi)涵，理智消費(fèi)的原則和方法。結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用消費(fèi)知識(shí)。3.實(shí)例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者的消費(fèi)行為，如“大家平時(shí)是如何選擇商品的？”“你們認(rèn)為哪些消費(fèi)行為是理智的？哪些是盲目的？”引導(dǎo)學(xué)生正確看待各種消費(fèi)現(xiàn)象。4.課堂討論：組織學(xué)生就消費(fèi)觀念進(jìn)行討論，分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和感悟。如“你們認(rèn)為如何做到量入為出？”“你們?cè)谙M(fèi)中有沒有遇到過(guò)困惑或問題？”促進(jìn)學(xué)生思考和交流。六、板書設(shè)計(jì)1.消費(fèi)類型及其特點(diǎn)生存資料消費(fèi)：滿足基本生活需求發(fā)展資料消費(fèi)：提高自身素質(zhì)和能力享受資料消費(fèi)：豐富生活體驗(yàn)和提高生活品質(zhì)2.正確的消費(fèi)觀量入為出，適度消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗3.理智消費(fèi)的原則和方法原則：遵循消費(fèi)道德，合理規(guī)劃消費(fèi)方法：比較選擇，注重消費(fèi)效益七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡(jiǎn)述消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)。（2）闡述正確的消費(fèi)觀及其意義。（3）列舉兩個(gè)實(shí)例，說(shuō)明如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者。2.答案：（1）消費(fèi)類型的劃分及其特點(diǎn)：如上所述。（2）正確的消費(fèi)觀及其意義：如上所述。（3）實(shí)例：如學(xué)生實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，說(shuō)明如何做到理智消費(fèi)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。如學(xué)生對(duì)消費(fèi)類型的理解是否清晰？是否能夠正確運(yùn)用消費(fèi)觀指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)行為？針對(duì)問題，優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行正確的消費(fèi)觀，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。如組織學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)實(shí)踐活動(dòng)，參觀超市、商場(chǎng)等消費(fèi)場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、選擇和合理消費(fèi)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，提高學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和判斷能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、富有感染力。針對(duì)不同內(nèi)容，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)氣，如在講解消費(fèi)類型時(shí)，可以使用實(shí)例引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和記憶；在闡述正確消費(fèi)觀時(shí)，語(yǔ)氣可以更為堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，確保學(xué)生充分理解消費(fèi)知識(shí)和消費(fèi)觀；在課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。3.課堂提問：通過(guò)提問激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。如在知識(shí)講解過(guò)程中，可以適時(shí)提問：“大家認(rèn)為什么是生存資料消費(fèi)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！保辉谡n堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生就消費(fèi)觀念進(jìn)行討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。4.情景導(dǎo)入：以生活實(shí)例或熱點(diǎn)話題為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)的思考，激