自然界的水課件

2.3自然界的水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解世界和我國的水資源狀況。2、培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)水意識。3、學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解水資源狀況；愛護(hù)水資源流流動動，動動流流，雖然沒腿，游遍五洲（打一自然物）猜一猜水由水滴、人手和地球變形而成綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)生態(tài)地球的重要措施。人類擁有的水資源地球表面約71%被水覆蓋著1、總水量很大，資源豐富海洋儲水量約占全球總儲水量的96.5%2、淡水資源緊張，近年更顯短缺全球海水、陸地水儲量比兩極和高山的冰雪永久凍土層3、淡水資源分布不均勻

世界人均水量和一些國家的人均水量

我國各地區(qū)人均水量人類擁有的水資源—既豐富又緊缺且分布不均勻1、混濁的河水中可能含有哪些物質(zhì)？2、水的凈化過程中用到了什么化學(xué)藥品？這些化學(xué)藥品的作用是什么？3、水的凈化過程用到了哪些操作？閱讀、觀察、討論：明礬，將其投入水中后，會形成一種

對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，并使之

下來，從而達(dá)到凈水的目的。沉降絮狀物活性炭不僅可以吸附不溶性雜質(zhì)，還可以吸附一些溶解在水里的雜質(zhì)，除色、除臭。常用于凈水器。愛護(hù)水資源1．節(jié)水的具體措施有：

(1)提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率。

(2)農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌、淋灌。

(3)改變一些不良的用水生活習(xí)慣，如洗衣、刷牙時的不間斷放水改為間斷放水。

(4)使用新技術(shù)、工藝，如生產(chǎn)節(jié)水型用具和家電。2．造成水體污染的原因可能有：

(1)工廠排出的廢水。

(2)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理施用。

(3)生活污水的任意排放。

(4)石油泄漏造成的海水污染。

(5)放射性水污染。

(6)熱污染。1．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？

（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？

（3）把生活污水回收處理，再利用的目的是什么？

過濾活性炭節(jié)約水資源達(dá)標(biāo)測試2．下列凈化的操作，凈化程度最高的是()

（A）靜置（B）吸附（C）過濾（D）蒸餾3.過濾時必須使用的一組儀器是()

（A）蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒（B）燒杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、試管、玻璃棒（D）試管、坩堝鉗、燒杯DB4．下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)

B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)