2012初二生物會考考卷

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個結(jié)構(gòu)是植物細胞特有的？（）A.細胞壁B.線粒體C.葉綠體D.核糖體2.生物體進行生命活動所需能量主要來自下列哪項？（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素3.下列哪種生物屬于單細胞生物？（）A.草履蟲B.青蛙C.蝗蟲D.蘋果4.生物多樣性通常包括哪三個層次？（）A.物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)、遺傳、物種C.物種、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳D.遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)5.下列哪種現(xiàn)象屬于先天性行為？（）A.鵝孵蛋B.狗會算數(shù)C.小鳥學飛D.貓捉老鼠二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是細胞。（）2.生物體都能進行光合作用。（）3.生物體對外界刺激都能做出反應。（）4.生物體的遺傳和變異是普遍存在的。（）5.生物體都有生長和發(fā)育的現(xiàn)象。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是______。3.生態(tài)系統(tǒng)包括______和______兩部分。4.生物多樣性包括______、______、______三個層次。5.先天性行為是由______所決定的。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述生物體有哪些共同特征。2.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3.簡述生物多樣性的內(nèi)涵。4.簡述先天性行為和學習行為的區(qū)別。5.簡述光合作用的意義。五、應用題（每題2分，共10分）1.某同學在顯微鏡下觀察到一個細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，請判斷這個細胞是植物細胞還是動物細胞，并說明理由。2.請舉例說明生物體對外界刺激能做出反應。3.請舉例說明生物體具有生長和發(fā)育的現(xiàn)象。4.請舉例說明生物體具有遺傳和變異的現(xiàn)象。5.請舉例說明生物體具有適應環(huán)境的能力。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析生物體具有多樣性的原因。2.分析生物體具有適應環(huán)境的能力的原因。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請設(shè)計一個實驗，驗證植物細胞具有光合作用。2.請設(shè)計一個實驗，觀察生物體對外界刺激的反應。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗方案，用于觀察并記錄種子萌發(fā)過程中對水分的需求。2.設(shè)計一個實驗，探究光對植物生長方向的影響。3.設(shè)計一個實驗，比較不同土壤類型對植物生長的影響。4.設(shè)計一個實驗，研究溫度對動物活動的影響。5.設(shè)計一個實驗，觀察并記錄微生物在不同環(huán)境條件下的生長情況。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光合作用，并簡述其過程。2.解釋什么是細胞呼吸，并說明其意義。3.解釋什么是遺傳，并舉例說明。4.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)，并列舉其組成部分。5.解釋什么是自然選擇，并說明其在生物進化中的作用。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么植物通常比動物高大？2.思考為什么生物體需要水？3.思考為什么生物體需要營養(yǎng)？4.思考為什么生物體能夠適應環(huán)境？5.思考為什么生物體具有繁殖的能力？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，并舉例說明其對社會的貢獻。2.分析生物多樣性對人類社會的重要意義，并提出保護生物多樣性的建議。3.探討環(huán)境污染對生物多樣性的影響，并提出減少環(huán)境污染的措施。4.討論現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應用，并預測其對未來醫(yī)療的影響。5.分析人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，并提出可持續(xù)發(fā)展的建議。一、選擇題答案1.A2.A3.A4.C5.A二、判斷題答案1.√2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.細胞2.生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖3.生物成分、非生物成分4.生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5.遺傳物質(zhì)四、簡答題答案1.生物體的共同特征有：生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構(gòu)成的。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等。3.生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4.先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是后天通過學習得來的行為。二者的區(qū)別在于行為的獲得途徑和適應性。5.光合作用的意義在于將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，為生物提供能量和物質(zhì)，同時釋放氧氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。五、應用題答案1.這個細胞是植物細胞，因為具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁。2.生物體對外界刺激能做出反應的例子：含羞草葉片受到觸碰時會合攏。3.生物體具有生長和發(fā)育的現(xiàn)象的例子：種子發(fā)芽并長成成熟的植物。4.生物體具有遺傳和變異的現(xiàn)象的例子：同一家庭的成員具有相似的外貌特征，但每個人又有獨特的特征。5.生物體具有適應環(huán)境的能力的例子：沙漠植物如仙人掌具有儲水的能力以適應干旱環(huán)境。六、分析題答案1.生物體具有多樣性的原因包括：生物的遺傳和變異、生物對環(huán)境的適應和自然選擇、生物的進化歷程等。2.生物體具有適應環(huán)境的能力的原因包括：生物的遺傳和變異、自然選擇、學習行為等。七、實踐操作題答案1.實驗方案：將等量的種子分別放入含有不同水分的容器中，觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。2.實驗方案：將植物分別放置在單側(cè)光、均勻光和無光的環(huán)境中，觀察并記錄植物的生長方向。1.細胞結(jié)構(gòu)與功能：了解植物細胞和動物細胞的區(qū)別，掌握細胞的基本結(jié)構(gòu)。2.生物的基本特征：掌握生物的生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖等基本特征。3.生態(tài)系統(tǒng)：了解生態(tài)系統(tǒng)的組成，包括生物成分和非生物成分。4.生物多樣性：理解生物多樣性的內(nèi)涵，包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。5.生物行為：區(qū)分先天性行為和學習行為，了解它們的特點和意義。6.光合作用：掌握光合作用的過程和意義。7.生物對環(huán)境的適應：了解生物如何通過遺傳和變異、自然選擇等機制適應環(huán)境。8.實驗設(shè)計與操作：學會設(shè)計實驗，觀察和記錄生物現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對生物基本概念和事實的掌握，如細胞結(jié)構(gòu)、生物特征等。判斷題：考察學生對生物基本概念和事實的判斷能力，如生物的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)等。填空題：考察學生對生物基本概念的記憶和應用能力，如生物的基本特征、生態(tài)系統(tǒng)的組成等。簡答題：考察學生對生物基本概念、原理和過程的描述和解釋能力，如