第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立+說(shuō)課稿 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我將說(shuō)課的內(nèi)容是統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修《中外歷史綱要》第一單元《從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固》中的第3課《秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及教學(xué)反思這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、教材分析教材內(nèi)容概述《秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》主要講述了秦朝如何通過(guò)一系列軍事和政治手段，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一，并建立了一個(gè)多民族的封建國(guó)家。內(nèi)容包括秦國(guó)的崛起、秦始皇的中央集權(quán)政策、秦朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度，以及秦朝統(tǒng)一的意義和影響。重點(diǎn)介紹了秦國(guó)的強(qiáng)大力量、秦始皇的改革措施以及這些改革如何為中國(guó)后續(xù)的封建社會(huì)奠定基礎(chǔ)。教材地位與承接關(guān)系本節(jié)內(nèi)容位于必修《中外歷史綱要》的第一單元，承接了前兩課對(duì)中華文明起源和早期國(guó)家的探討，為學(xué)生理解秦漢時(shí)期的國(guó)家構(gòu)建和社會(huì)變革奠定基礎(chǔ)。之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了中國(guó)古代歷史的初步背景，學(xué)習(xí)這一節(jié)能夠幫助他們深入理解秦朝的統(tǒng)治及其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生可以了解到秦朝如何從一個(gè)地方性國(guó)家發(fā)展成統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家，并認(rèn)識(shí)到這種統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史的重大意義。這為后續(xù)學(xué)習(xí)漢朝的建立和發(fā)展、以及中國(guó)古代封建社會(huì)的演變提供了必要的歷史背景。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解秦朝的建立過(guò)程及其主要政策，包括中央集權(quán)和法家思想的應(yīng)用。掌握秦統(tǒng)一多民族國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度及其特點(diǎn)。分析秦朝統(tǒng)一的意義及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料和史實(shí)分析的能力。通過(guò)小組討論和案例分析，提升學(xué)生的綜合思維能力。情感與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代歷史的興趣和對(duì)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代國(guó)家治理及其影響的思考和評(píng)判能力。三、學(xué)情分析高中學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力，但對(duì)古代封建社會(huì)的政治體制和歷史背景的理解還不夠深入。特別是對(duì)于秦朝的統(tǒng)一過(guò)程和政策實(shí)施的細(xì)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)感到復(fù)雜。教師需要通過(guò)具體的歷史案例和多媒體材料，幫助學(xué)生理清秦朝的統(tǒng)治政策及其影響。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)秦朝的統(tǒng)一過(guò)程及其主要政策，包括中央集權(quán)和法家思想。秦朝政治、經(jīng)濟(jì)制度及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。教學(xué)難點(diǎn)理解秦朝的中央集權(quán)政策及其實(shí)施細(xì)節(jié)。分析秦朝統(tǒng)一對(duì)后續(xù)中國(guó)歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。五、教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解秦朝的建立過(guò)程、主要政策及其影響，通過(guò)歷史背景資料和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的歷史事件。案例分析法：結(jié)合具體的歷史事件和政策實(shí)施案例，深入分析秦朝的政治制度及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。比較法：將秦朝的統(tǒng)一政策與其他歷史時(shí)期的統(tǒng)一政策進(jìn)行比較，突出秦朝政策的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。討論法：組織學(xué)生討論秦朝統(tǒng)一的意義及其影響，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)討論加深對(duì)歷史事件的理解。六、教學(xué)過(guò)程引入新課（5分鐘）展示秦朝的實(shí)物圖片（如兵馬俑、秦始皇陵）及相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一的興趣。提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“秦朝如何實(shí)現(xiàn)了對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一？這對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了什么影響？”講解秦朝的建立（15分鐘）講解秦國(guó)的崛起背景及統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)介紹秦始皇的改革措施。展示秦朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度（如郡縣制、統(tǒng)一度量衡）的圖示，幫助學(xué)生理解這些制度的實(shí)施過(guò)程和意義。分析秦朝的主要政策（20分鐘）中央集權(quán)政策：講解秦始皇如何通過(guò)中央集權(quán)來(lái)加強(qiáng)國(guó)家治理，包括設(shè)立丞相、分封制的廢除等。法家思想：分析法家思想在秦朝統(tǒng)治中的應(yīng)用及其對(duì)法律和行政管理的影響。通過(guò)案例分析秦朝的具體政策實(shí)施（如修筑長(zhǎng)城、統(tǒng)一文字等），討論這些政策的效果及其歷史意義。討論秦朝統(tǒng)一的意義（15分鐘）組織學(xué)生分組討論秦朝統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面。匯總學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)秦朝統(tǒng)一的歷史意義，如對(duì)后續(xù)朝代的影響、對(duì)中國(guó)封建制度的奠定等?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，重申秦朝統(tǒng)一的過(guò)程及其影響。強(qiáng)調(diào)秦朝的政策對(duì)中國(guó)歷史的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，以及統(tǒng)一多民族國(guó)家的重要性。布置作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于秦朝中央集權(quán)政策的分析文章，探討其對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的影響。設(shè)計(jì)一份秦朝統(tǒng)一的時(shí)間線圖，展示秦朝主要事件和政策實(shí)施的過(guò)程。七、板書(shū)設(shè)計(jì)秦朝的建立秦國(guó)的崛起統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程主要政策秦朝的中央集權(quán)政策政治制度（如郡縣制）法家思想的應(yīng)用秦朝的影響對(duì)中國(guó)封建制度的影響對(duì)后續(xù)朝代的影響八、作業(yè)布置撰寫(xiě)一篇關(guān)于秦朝中央集權(quán)政策的分析文章，內(nèi)容包括政策背景、實(shí)施過(guò)程及其對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的影響。設(shè)計(jì)一份秦朝統(tǒng)一的時(shí)間線圖，標(biāo)注出秦朝重要的歷史事件和政策實(shí)施的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。九、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：對(duì)秦朝歷史背景和政策的講解要清晰、簡(jiǎn)明，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解復(fù)雜的歷史事件和制度。通過(guò)案例分析和討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，幫助他們深入理解秦朝政策的實(shí)際效果和歷史意義。利用多媒體資料和圖示，使歷史事件更加直觀和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。在作業(yè)布置中，注重作業(yè)