道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治客觀題綜合題總復(fù)習(xí)

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治客觀題綜合題總復(fù)習(xí)一、非選擇題1．微信作為最熱門的信息社交平臺(tái)，已成為年輕人的網(wǎng)絡(luò)生活形式，下面是同學(xué)們?cè)谖⑿胖兴鶎懙囊恍﹥?nèi)容，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成以下表格。行為做法積極意義應(yīng)注意問(wèn)題同班同學(xué)小夏的家庭很困難，同學(xué)們都想盡自己所能幫助他有利于形成團(tuán)結(jié)有力的班集體，有利于構(gòu)建同學(xué)間溫馨和諧的人際關(guān)系（1）學(xué)校舉行演講比賽，老師讓我參加，雖然占用了一些做作業(yè)的時(shí)間，但我覺(jué)得很值（2）要合理安排自己的時(shí)間我想加入，但是年齡有點(diǎn)小，等我長(zhǎng)大后一定加入這個(gè)組織（3）即使不能加入這個(gè)組織，我們依然可以從事一些適當(dāng)?shù)墓婊顒?dòng)今天，我和媽媽一起做家務(wù)，然后又一起去了姥姥家，我想辦法逗姥姥開(kāi)心，然后陪著姥姥去了商場(chǎng)，幫她挑選商品（4）不同的角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任，要扮演好自己的角色2．正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)材料一：下表是爺孫生活方式的對(duì)比情況。人物內(nèi)容年輕時(shí)的爺爺上中學(xué)的孫子購(gòu)物去商店逛淘寶、天貓等查閱資料去圖書(shū)館、書(shū)店瀏覽網(wǎng)頁(yè)通訊方式寫信、打電話、發(fā)電郵發(fā)電子郵件、聊QQ、聊微信材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。但是，眾多虛假信息魚(yú)龍混雜，不少低俗、惡俗充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。（1）材料一反映了什么?（2）結(jié)合材料二說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)鯓釉诰W(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己?材料三：15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一群“社會(huì)青年”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，受到學(xué)校紀(jì)律處分。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師、后來(lái)便放縱自己，為了上網(wǎng)經(jīng)常小偷小模，被公安機(jī)關(guān)行政拘留。但他仍不悔改，為了搞到更多地錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”入室搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。（3）中學(xué)生陳某被判刑的行為具有哪些基本特征?（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪的道路給我們哪些警示。綜合上述三個(gè)材料，用一句話概括你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。3．在某未成年犯管教所內(nèi)，17歲的小宇回憶說(shuō)，“上初中時(shí)，我覺(jué)得人活著就是為了自由，想怎么做就怎么做，無(wú)需在意那些規(guī)則。一上八年級(jí)就輟學(xué)，去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架，沒(méi)人管，無(wú)憂無(wú)慮的，很開(kāi)心”。輟學(xué)2年后，年僅15歲的小宇參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被判處有期徒刑7年。（1）“人活著就是為了自由，想怎么做就怎么做，無(wú)需在意那些規(guī)則?！贬槍?duì)這一觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?）“故意傷害致人死亡，判處有期徒刑7年”是什么行為?其基本特征有哪些?（3）小宇走上犯罪道路的過(guò)程給予我們哪些警示?4．學(xué)習(xí)了“社會(huì)生活講道德”一課后,某校八年級(jí)(1)班道德與法治老師準(zhǔn)備組織一次“熱點(diǎn)事件快速搶答”的活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),完成以下任務(wù):（相互尊重）2020年6月,一則抗洪救災(zāi)中的感人短視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中,參與抗洪的武警戰(zhàn)士因?yàn)閯诶圩诘厣闲菹?一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)為他送上一瓶水,并敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。戰(zhàn)士立刻站起身,回敬了一個(gè)軍禮?？赐赀@個(gè)視頻,無(wú)數(shù)網(wǎng)友為他們點(diǎn)贊。(1)網(wǎng)友為他們點(diǎn)贊的主要原因有哪些?(兩個(gè)即可)（文明有禮）2020年7月1日,河南省鄭州市各級(jí)文明單位、文明校園、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)及志愿服務(wù)組織的10萬(wàn)余名志愿者走上街頭,開(kāi)展“做文明有禮鄭州人、為文明城市添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)。(2)我們應(yīng)怎樣做文明有禮的人?（堅(jiān)守誠(chéng)信）2020年5月28日,由十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)民法典》第七條規(guī)定:民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則,秉持誠(chéng)實(shí),恪守承諾。(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)民法典將誠(chéng)信作為重要原則的原因。(兩個(gè)方面即可)5．（@每一位中學(xué)生國(guó)歌立法了?。┻@首歌，你我都會(huì)唱。這歌聲穿過(guò)82年時(shí)光，聽(tīng)來(lái)讓人熱血沸騰。這是我們的國(guó)家氣質(zhì)，也是我們國(guó)家的象征。歷史的硝煙散盡，這首歌承載著中華民族的苦難與奮進(jìn)，成為中國(guó)精神的化身。2017年9月1日下午，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》獲十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過(guò)，于2017年10月1日起施行。（l）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面表格：中華人民共和國(guó)國(guó)歌《》國(guó)歌法規(guī)定，①在公共場(chǎng)合，故意篡改國(guó)歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國(guó)歌，或者以其他方式侮辱國(guó)歌的，由公安機(jī)關(guān)處以警告或者十五日以下拘留；②構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。①屬于違法行為。②屬于違法行為，這一行為的三個(gè)基本特征是、、、（2）人而無(wú)禮，焉以為德。升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)，我們應(yīng)該遵循的禮儀是（3）無(wú)規(guī)矩，不成方圓。作為青少年的你如何自覺(jué)遵守規(guī)則？6．福州市《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）正式對(duì)外發(fā)布?！兑庖?jiàn)》明確要求要安排小學(xué)四至六年級(jí)期間3天、初中一至二年級(jí)期間4天、高中一至二年級(jí)期間5天的研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，研學(xué)活動(dòng)明年將在全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。暑假中，某中學(xué)積極響應(yīng)《意見(jiàn)》要求，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以下是林林同學(xué)的記錄，請(qǐng)你與同學(xué)們一起探究。記錄一：研學(xué)探究學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，好友森森不屑地說(shuō)：“我可不想?yún)⒓?，好不容易放假了，我還想在家里看看電視呢！”（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸說(shuō)森森積極參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。（至少兩點(diǎn)）（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，森森等同學(xué)在研學(xué)旅行過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。（兩點(diǎn)即可）記錄二：研究所見(jiàn)在某數(shù)字展覽館，研學(xué)中的森森了解到：如今，“4G+”“5G”已經(jīng)不僅僅是一種網(wǎng)絡(luò)，還變成了一種觸手可及的生活：早上上班前，打開(kāi)手機(jī)，“移動(dòng)氣象站”會(huì)實(shí)時(shí)推送天氣指數(shù)；平日里遇到個(gè)頭疼腦熱，在手機(jī)上就能完成預(yù)約掛號(hào)；在城市商圈、咖啡廳等人群集中區(qū)域，高速的“4G+”網(wǎng)絡(luò)，讓人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行郵件處理、電子商務(wù)等移動(dòng)辦公業(yè)務(wù)……（3）結(jié)合材料分析，你從材料中能得出什么結(jié)論？它表現(xiàn)在哪些方面？記錄三：研學(xué)收獲在研學(xué)車上，同學(xué)們主動(dòng)給老師讓座；到達(dá)景區(qū)停車場(chǎng)后，同學(xué)們靠著馬路右邊排著整齊的隊(duì)伍；在研學(xué)路上，男生主動(dòng)幫女生背行李，女生把水讓給男生喝；在游覽途中，同學(xué)們中的“環(huán)保志愿者”不忘曾經(jīng)的誓言，一路檢拾路旁的礦泉水瓶和其他垃圾……（4）你打算怎樣向以上同學(xué)學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成親社會(huì)行為？7．材料一:2019年12月，鹽城市文明辦公布了“鹽城好人”簡(jiǎn)要事跡:連續(xù)獻(xiàn)血16載的柔情鐵漢劉衛(wèi)；不忘初心致力全面小康的張良華；柔肩不讓須眉撐起人間大愛(ài)的白衣天使王月月；三十年堅(jiān)守村小關(guān)愛(ài)留守兒童的王中良等一批好人。正是這些人不求回報(bào)的付出，才會(huì)讓我們這個(gè)社會(huì)變得更加溫暖和美好。（1）鹽城好人的行為屬于什么行為（至少列舉兩個(gè)）？這些行為具有哪些重要意義？作為青少年，我們應(yīng)該如何向這些好人學(xué)習(xí)？材料二:探究網(wǎng)絡(luò)生活（2）圖一網(wǎng)絡(luò)帶給我們的積極作用有哪些？圖二中反映出發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息的底線是什么？我們應(yīng)該怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（3）有人說(shuō)：“在網(wǎng)上發(fā)表自己的言論是我們公民的自由，不需要受限制。”請(qǐng)你對(duì)這樣的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。二、非選擇題8．（奉獻(xiàn)社會(huì)助成長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)我踐行）某校八年級(jí)（2）班同學(xué)道德與法治探究小組決定開(kāi)展“服務(wù)社會(huì)，勇?lián)?zé)任”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與探究。（參與活動(dòng)）（1）作為公民應(yīng)該熱心公益。服務(wù)社會(huì)，請(qǐng)說(shuō)出兩項(xiàng)你參加過(guò)的或即將參加的公益活動(dòng)。（體驗(yàn)意義）目前，在全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)名注冊(cè)的志愿者人數(shù)超過(guò)2825萬(wàn)，志愿服務(wù)組織在冊(cè)登記超過(guò)24萬(wàn)個(gè)?！笆濉睍r(shí)期，注冊(cè)志愿者人數(shù)占居民人口比例將提高到13%。（2）請(qǐng)你談?wù)剠⒓庸婊顒?dòng)，服務(wù)社會(huì)的意義。（踐行責(zé)任）“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣。中國(guó)就怎么樣”。一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改變時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“正能量”。（3）作為中學(xué)生，你將如何做到服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)？9．背景材料：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體論壇主題為“網(wǎng)聚正能量共筑中國(guó)夢(mèng)”。在網(wǎng)上倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化。（明理）材料一：當(dāng)今社會(huì)，一種全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾的追捧。小明認(rèn)為，“微公益”是一種公民社會(huì)責(zé)任感新的體現(xiàn)方式，但要花時(shí)間、精力、甚至金錢等，這很不值得。（1）請(qǐng)你從責(zé)任的角度，評(píng)析小明的觀點(diǎn)。（踐行）材料二：某中學(xué)八年級(jí)（1)班進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙現(xiàn)象的根源”的問(wèn)卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析如下圖。材料三：2019年9月，在“誠(chéng)信興商宣傳月”啟動(dòng)儀式上，公布了“誠(chéng)信立商質(zhì)量興商”企業(yè)名單，百家誠(chéng)信興商代表企業(yè)發(fā)布了誠(chéng)信承諾。商務(wù)部將商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)工作擺在重要位置，積極推動(dòng)信用立法、加快推進(jìn)信用信息歸集共享、完善信用聯(lián)合獎(jiǎng)懲機(jī)制、在商務(wù)領(lǐng)域推動(dòng)實(shí)施全過(guò)程信用監(jiān)管。（2）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你從企業(yè)和公民的角度為推進(jìn)商務(wù)信用建設(shè)提出建議。10．探究背景：國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)賣的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。某校八年級(jí)（3）班學(xué)生為此開(kāi)展了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（看新聞，品美德）探究活動(dòng)從一則新聞報(bào)道開(kāi)始：今年93歲的中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授崔崑又拿出180萬(wàn)元，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子。目前'崔崑院士已經(jīng)捐贈(zèng)累計(jì)600萬(wàn)元。崔崑教授生活上非常節(jié)儉，一件襯衣穿了30年'還住在學(xué)校的院士樓里，沒(méi)買房子，沒(méi)請(qǐng)保姆，家具陳舊，電視甚至都不是液晶的。（l）上述材料體現(xiàn)了崔崑教授的哪些美德？（讀名言。明道理）班長(zhǎng)為大家朗誦了兩句名言：一位詩(shī)人說(shuō)“我們必須奉獻(xiàn)于生命，然后才能獲得生命”。一位哲學(xué)家說(shuō)“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的快樂(lè)?！保?）你如何理解上述兩句名言？（思自我，看行動(dòng)）“大手牽小手，關(guān)愛(ài)暖心頭”，這是該班的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?yōu)樵撴?zhèn)特殊教育學(xué)校的孩子們送去精彩紛呈的繪畫(huà)課、手工課、舞蹈課、體能課等。班主任結(jié)合此次活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谝院蟮纳钪袑⑷绾蝹鬟f關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）你將如何用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？11．（承擔(dān)責(zé)任，無(wú)怨無(wú)悔）小強(qiáng)是學(xué)校電視臺(tái)的小記者，他抓拍了以下幾個(gè)“生活鏡頭”，并以此為素材編輯了一個(gè)專題短片，以引起大家對(duì)“責(zé)任”話題的思考。鏡頭一:有些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢是大手大腳。鏡頭二:有些同學(xué)作業(yè)抄襲、考試作弊，遲到早退。鏡頭三:有些同學(xué)橫穿馬路、闖紅燈，亂踏草坪。學(xué)校要求各班觀看專題片并組織主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這次主題班會(huì)擬定一個(gè)主題。(2)不同的角色，不同的責(zé)任，責(zé)任伴隨人的一生。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列表格。我所扮演的角色我所承擔(dān)的責(zé)任我是父母的子女①我是中學(xué)生②我是國(guó)家小公民③(3)作為中學(xué)生，怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任感的人?12．感悟責(zé)任話題責(zé)任是—個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是—個(gè)人為人處事的基點(diǎn)；責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是—個(gè)民族走向輝煌的必要條件。冀華中學(xué)九年級(jí)同學(xué)們圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的主題，開(kāi)展了一次主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。（微調(diào)查）同學(xué)們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有85%的同學(xué)認(rèn)為雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析微調(diào)查中的現(xiàn)象。（微發(fā)現(xiàn)）為了評(píng)選出本學(xué)期“最負(fù)責(zé)任的好同學(xué)”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：“最負(fù)責(zé)任的好同學(xué)”1答應(yīng)別人的事情一定想辦法做到2犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)并改正3兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)4經(jīng)常抄襲作業(yè)（2）你認(rèn)為哪些可以作為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)？（選擇前面的序號(hào)即可）（微思考）見(jiàn)下圖漫畫(huà)。（3）圖中的這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些積極影響。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、非選擇題1．（1）要主要關(guān)注同學(xué)的感受，不傷害同學(xué)的自尊心。（2）維護(hù)集體利益，鍛煉自己能力。（3）有助于人際關(guān)系，鍛煉能力。（4）有助于家庭和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系。【解析】【詳解】本題考查做負(fù)責(zé)任的人，對(duì)材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識(shí)結(jié)合材料組織答案。（1）分析幫助有困難的同學(xué)，要主要關(guān)注同學(xué)的感受，不傷害同學(xué)的自尊心。（2）此問(wèn)考查承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。分析參加學(xué)校演講比賽維護(hù)集體利益，鍛煉自己能力。（3）此問(wèn)考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。分析參加公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有社會(huì)責(zé)任感，有助于人際關(guān)系，鍛煉能力。（4）此問(wèn)考查對(duì)他人負(fù)責(zé)，作為子女要承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任，有助于家庭和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系?！军c(diǎn)睛】解答此題要根據(jù)行為做法，對(duì)自己意義，從而主要做此行為的注意事項(xiàng)。2．（1）現(xiàn)代人的生活方式有了巨大改變。（2）中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，必須提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高抗拒誘惑的能力，才能保護(hù)好自己。（3）具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、理應(yīng)受到刑罰的處罰。（4）警示；①一般違法與犯罪之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝，有過(guò)一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能發(fā)展成犯罪。②我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。③預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。④網(wǎng)友增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。⑤我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊共存?！驹斀狻浚?）仔細(xì)觀察圖表抓住其實(shí)質(zhì)，根據(jù)課本內(nèi)容組織答案。材料說(shuō)明了現(xiàn)代人的生活方式有了巨大改變。據(jù)此作答。（2）本題考查青少年如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合青少年的能力范圍，具體圍繞著提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高抗拒誘惑的能力等方面進(jìn)行分析回答。（3）本題考查對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)和把握。題文中，最終因犯搶劫罪被判刑。由此可以看出，這屬于犯罪行為。對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)，從其具有的社會(huì)危害性、觸犯的法律以及應(yīng)受到的法律處罰等角度進(jìn)行分析即可。（4）此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定的開(kāi)放性，難度值一般。題文中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪的道路給我們的警示，應(yīng)該從如何預(yù)防犯罪的角度進(jìn)行分析，具體來(lái)看，從一般違法與犯罪之間的聯(lián)系、要珍惜美好生活、遠(yuǎn)離犯罪、杜絕不良行為、依法自律、做一個(gè)自覺(jué)守法的人、要從小事做起、避免沾染不良習(xí)氣、自覺(jué)遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行分析說(shuō)明。綜合上述三則材料，既有網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，也有網(wǎng)絡(luò)的弊端，故答案為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊共存。3．（1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由和規(guī)則不可分。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。要想享受自由就要遵守規(guī)則。（2）犯罪行為。犯罪的三個(gè)基本特征是：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑法處罰性。（3）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然?！驹斀狻浚?）本題為辨析題，考查自由和規(guī)則的關(guān)系。認(rèn)為“自由就是想怎么做就怎么做，無(wú)需在意那些規(guī)則”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)清楚自由和規(guī)則的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)，從自由和規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束方面來(lái)回答原因。正確做法從公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，要想享受自由就要遵守規(guī)則等方面來(lái)回答。（2）本題考查犯罪行為的特征。“被判處有期徒刑7年”可以看出小宇受到刑罰處罰，故意傷害致人死亡的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，因此是犯罪行為。犯罪特征從嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑法處罰性方面來(lái)回答。（3）本題考查如何預(yù)防違法犯罪。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合小宇走上犯罪道路的過(guò)程即從開(kāi)始沾染不良習(xí)氣發(fā)展到違反犯罪的過(guò)程，警示我們要預(yù)防違法犯罪。依據(jù)教材知識(shí)，從珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然等方面來(lái)回答。4．(1)他們相互尊重、積極關(guān)注、重視他人、懂得感恩、文明有禮,等。(2)態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、舉止端莊、在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí),等。(3)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德;是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則;誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本;是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn);誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)和諧、國(guó)家興旺;等等。【詳解】（1）本題考查文明有禮的認(rèn)識(shí)。依據(jù)題文描述，小女孩和戰(zhàn)士相互敬禮，體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重，網(wǎng)友之所以為他們點(diǎn)贊，是因?yàn)樗麄兿嗷プ鹬?，懂得感恩，文明有禮等，緊扣材料，言之有理即可。（2）本題考查怎樣做文明有禮的人。依據(jù)教材知識(shí)，從態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、舉止端莊、在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)等方面回答即可。（3）本題考查誠(chéng)信重要性，我國(guó)民法典將誠(chéng)信作為重要原則，體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性，所以原因從誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)和諧、國(guó)家興旺等方面回答即可。5．（1）《義勇軍進(jìn)行曲》；行政；刑事；嚴(yán)重社會(huì)危害性；刑辜違法性；應(yīng)受刑罰處罰性。（2）①應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重；②自始至終跟唱國(guó)歌；③行注目禮。（3）①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行?！窘馕觥勘绢}考查社會(huì)規(guī)則相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生分析問(wèn)題能力，解決問(wèn)題能力和歸納能力；對(duì)材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識(shí)組織答案。（1）此問(wèn)考查法不可違的相關(guān)知識(shí)。據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；在公共場(chǎng)合，故意篡改國(guó)歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國(guó)歌，或者以其他方式侮辱國(guó)歌的行為，屬于行政違法行為；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，屬于刑事違法行為，具有特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性；刑辜違法性；應(yīng)受刑罰處罰性。（2）此問(wèn)考查禮儀相關(guān)知識(shí)。升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)，我們應(yīng)該遵循的禮儀是應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重；自始至終跟唱國(guó)歌；行注目禮。（3）此問(wèn)考查遵守社會(huì)規(guī)則相關(guān)知識(shí)。據(jù)教材知識(shí)可知，遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行，據(jù)此作答即可?？键c(diǎn)：遵守社會(huì)規(guī)則6．（1）①有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；②有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；③有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等等。（2）①要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；②遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；③增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；等等。（3）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（4）①養(yǎng)成親社會(huì)行為，需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；③要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；④在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；等等。【詳解】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等方面回答即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，只要從要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面回答，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)，材料體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響，表明網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，其主要表現(xiàn)為絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩等方面回答即可。（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等方面回答即可。7．（1）角度一：是親近社會(huì)的行為。意義：①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如何：①主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化。②積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗。④熱心幫助他人。角度二：是關(guān)愛(ài)他人的行為。意義：①關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。如何：①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小,貴在有愛(ài)心。③關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。角度三：是服務(wù)社會(huì)的行為。意義：①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。如何：①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。我們可以到社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)。（2）網(wǎng)絡(luò)積極作用：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：①網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技進(jìn)步搭建新平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)豐富日常社會(huì)：①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便快捷。②打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓生活變?nèi)藗兊酶颖憷拓S富多彩。發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息的底線是:不觸犯法律的底線,不違反是行為的底線。怎樣：①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。④自覺(jué)遵守道德、法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。（3）①該觀點(diǎn)是片面的。②公民確實(shí)有在網(wǎng)上發(fā)表自己言論的自由。因?yàn)樵谖覈?guó)，公民依法享有言論自由權(quán)。③但是自由與規(guī)則不可分；社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民有遵守社會(huì)秩序的義務(wù)。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違反是人們行為的底線，違反法律，擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。④要遵守社會(huì)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，樹(shù)立法治觀念，正確行使權(quán)利。【詳解】（1）本題為材料分析題，考查學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力?！胞}城好人”的事跡可以看出他們的行為是親社會(huì)行為、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的行為。依據(jù)教材知識(shí)，分別從親社會(huì)行為的意義、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為；關(guān)愛(ài)他人的重要性、如何關(guān)愛(ài)他人；服務(wù)社會(huì)的意義和如何服務(wù)社會(huì)等方面來(lái)回答。（2）觀察漫畫(huà)一中的文字可知體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活和對(duì)社會(huì)的積極影響，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，為文化傳播和科技進(jìn)步搭建新平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)豐富日常社會(huì)，讓信息傳遞和交流變得方便快捷，促進(jìn)人際交往，讓生活變得更加便利和豐富多彩等方面來(lái)回答。發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息也要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，底線是不觸犯法律的底線，不違法是行為的底線。怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，從提高媒介素養(yǎng)，瀏覽尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，自覺(jué)抵制不良信息，遵守道德、法律等方面來(lái)回答。（3）本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系。認(rèn)為“在網(wǎng)上發(fā)表自己的言論是我們公民的自由，不需要受限制?！钡挠^點(diǎn)片面。認(rèn)識(shí)到了公民有在網(wǎng)上發(fā)表自己言論的自由是正確的。錯(cuò)誤的部分是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到公民要依法享有言論自由權(quán)。理由從自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，公民有遵守社會(huì)秩序的義務(wù)，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，不違反是人們行為的底線等方面來(lái)回答。最后說(shuō)明正確做法是遵守社會(huì)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，樹(shù)立法治觀念，正確行使權(quán)利。據(jù)此回答即可。【點(diǎn)睛】審清問(wèn)題，圍繞教材知識(shí)點(diǎn)中的親社會(huì)行為、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的積極作用，法不可違，合理利用網(wǎng)絡(luò)等，多角度分析問(wèn)題，有條理地進(jìn)行作答。二、非選擇題8．（1）①義務(wù)植樹(shù)。②到敬老院或孤兒院做義工。③捐款捐物。④做環(huán)保小衛(wèi)士。⑤為社會(huì)做義務(wù)宣傳工作。⑥爭(zhēng)當(dāng)志愿者等。（2）①有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)解析：（1）①義務(wù)植樹(shù)。②到敬老院或孤兒院做義工。③捐款捐物。④做環(huán)保小衛(wèi)士。⑤為社會(huì)做義務(wù)宣傳工作。⑥爭(zhēng)當(dāng)志愿者等。（2）①有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②有利于促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。不斷拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的能力和道德境界等等（3）①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng),我們都要從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)際效果。②熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神,學(xué)會(huì)全力以赴.精益求精.追求卓越,為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備?！驹斀狻浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，只要從義務(wù)植樹(shù)、義務(wù)獻(xiàn)血、捐款捐物等方面回答，言之有理即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)、贏得他人和社會(huì)的認(rèn)可和尊重、提升自身價(jià)值、豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)等方面回答，言之有理即可得分。9．（1）①公民參與“微公益”行動(dòng)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是值得提倡的。②責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還會(huì)意味著可能因?yàn)樽霾缓枚艿截?zé)備、甚至處罰。③“微公益”解析：（1）①公民參與“微公益”行動(dòng)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是值得提倡的。②責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還會(huì)意味著可能因?yàn)樽霾缓枚艿截?zé)備、甚至處罰。③“微公益”慈善模式有利于我們積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。有利于關(guān)心幫助弱勢(shì)群體走出困境，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。④因此，我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。勇于擔(dān)責(zé)，敢于擔(dān)責(zé)，履行社會(huì)責(zé)任，做不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。（2）企業(yè)：①制定和完善商務(wù)誠(chéng)信的管理制度，加大對(duì)實(shí)施過(guò)程的信用監(jiān)督。②誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),誠(chéng)信辦事,塑造良好的企業(yè)形象和信譽(yù)。③以信為本，大力弘揚(yáng)企業(yè)誠(chéng)信文化，贏得客戶。公民：①提高網(wǎng)絡(luò)防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧，遵循倫理原則和法律要求，恪守誠(chéng)實(shí)的要求。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，對(duì)于個(gè)人的責(zé)任，要主動(dòng)承擔(dān)?！驹斀狻浚?）本題為辨析題，考查學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。首先判斷觀點(diǎn)正誤，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。認(rèn)為“微公益花費(fèi)時(shí)間、精力和金錢，不值得”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從微公益行動(dòng)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，責(zé)任含義，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，“微公益”慈善模式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，我們的正確做法等方面來(lái)回答。（2）本題要求從企業(yè)和公民的角度為推進(jìn)商務(wù)信用建設(shè)提合理化建議。圍繞誠(chéng)信這一主題，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，企業(yè)角度從制定和完善商務(wù)誠(chéng)信的管理制度，加大對(duì)實(shí)施過(guò)程的信用監(jiān)督，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，大力弘揚(yáng)企業(yè)誠(chéng)信文化等方面來(lái)回答。公民個(gè)人角度，從提高網(wǎng)絡(luò)防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄等方面來(lái)回答。10．（1）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、勤儉節(jié)約。（2）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。（3）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)解析：（1）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、勤儉節(jié)約。（2）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。（3）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。【詳解】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，題文中崔崑教授省吃儉用，無(wú)私幫助貧困學(xué)子，是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等，緊扣材料即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚等，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)等方面回答，言之有理即可。11．(1)例：責(zé)