一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 7 課間十分鐘教案2 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元小學(xué)生守規(guī)則7課間十分鐘教案2鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元小學(xué)生守規(guī)則7課間十分鐘教案2鄂教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則，如課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

2.培養(yǎng)自主管理時(shí)間的能力，合理規(guī)劃課間活動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握一些基本的安全保護(hù)自己和他人的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)了解了學(xué)校生活中的一些基本規(guī)則，例如在教室、食堂、操場(chǎng)等不同場(chǎng)所的行為規(guī)范。他們也可能對(duì)時(shí)間管理有初步的認(rèn)識(shí)，但可能還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)如何規(guī)劃課間活動(dòng)。在人際交往方面，學(xué)生可能已經(jīng)能夠與同學(xué)進(jìn)行基本的互動(dòng)，但可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)如何和諧相處和尊重他人。此外，學(xué)生可能對(duì)安全有一些基本的認(rèn)識(shí)，但可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)來(lái)掌握保護(hù)自己和他人的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲比較感興趣，因此，通過(guò)互動(dòng)游戲、角色扮演等活動(dòng)可以幫助他們更好地理解和記住規(guī)則。他們?cè)谡J(rèn)知和動(dòng)手能力方面具有較強(qiáng)的潛力，可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此，使用圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作的教學(xué)方法將更有利于他們的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解復(fù)雜的規(guī)則和概念時(shí)感到困難，特別是對(duì)于那些需要抽象思考的概念。在時(shí)間管理方面，他們可能缺乏獨(dú)立規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力。在人際交往方面，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何處理沖突和不同意見(jiàn)時(shí)遇到挑戰(zhàn)。此外，他們可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)如何在課間活動(dòng)中注意安全。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與本節(jié)課主題“小學(xué)生守規(guī)則”相關(guān)的圖片、圖表和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。例如，可以準(zhǔn)備一些展示學(xué)校規(guī)則的圖片，如教室、食堂、操場(chǎng)等不同場(chǎng)所的行為規(guī)范。此外，還可以準(zhǔn)備一些時(shí)間管理相關(guān)的圖表，如課間活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃表，以及一些展示如何與同學(xué)和諧相處的案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)討論區(qū)域，以便他們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些與課程相關(guān)的內(nèi)容，如安全保護(hù)方法等。

5.教學(xué)工具：確保教師具備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備一些小組討論題目和任務(wù)，以便學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于如何遵守學(xué)校規(guī)則的任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論并得出結(jié)論。

7.實(shí)踐活動(dòng)材料：準(zhǔn)備一些實(shí)踐活動(dòng)所需的材料，如角色扮演道具、模擬場(chǎng)景等，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬學(xué)校場(chǎng)景的道具，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬遵守學(xué)校規(guī)則的情景。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小學(xué)生守規(guī)則》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)不知道如何遵守規(guī)則的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為遵守規(guī)則的小學(xué)生。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解規(guī)則的基本概念。規(guī)則是學(xué)校生活中為了保證秩序和安全而制定的一系列準(zhǔn)則。遵守規(guī)則是我們作為小學(xué)生的基本義務(wù)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的重要性和方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)和班級(jí)規(guī)則這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何處理違反規(guī)則的情況這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與遵守規(guī)則相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示在不同場(chǎng)景下如何遵守規(guī)則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了規(guī)則的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)遵守規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們將深入理解學(xué)校規(guī)則的基本概念，包括遵守校規(guī)和班級(jí)規(guī)則的重要性。他們能夠識(shí)別并在實(shí)際生活中應(yīng)用不同場(chǎng)景下的規(guī)則，例如在教室、食堂和操場(chǎng)等地方的行為規(guī)范。

2.技能提升：學(xué)生們將培養(yǎng)自主管理時(shí)間的能力，能夠合理規(guī)劃課間活動(dòng)。他們還將學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。此外，學(xué)生們將增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握一些基本的安全保護(hù)自己和他人的方法。

3.價(jià)值觀樹(shù)立：學(xué)生們將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)學(xué)校秩序和安全的重要性。他們將學(xué)會(huì)尊重他人，公平對(duì)待同學(xué)，以及理解和接納不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將提升團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，并共同完成任務(wù)。

6.安全意識(shí)：學(xué)生們將增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握一些基本的安全保護(hù)自己和他人的方法。他們將學(xué)會(huì)識(shí)別潛在的危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)自己和他人的安全。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂中，我教授了《小學(xué)生守規(guī)則》這一章節(jié)，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)則有了更深入的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于實(shí)際案例的討論熱情較高，但對(duì)于理論介紹部分的興趣相對(duì)較低。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，同時(shí)也要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織的角色扮演活動(dòng)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生們?cè)诎缪莶煌巧珪r(shí)，對(duì)于如何遵守規(guī)則表現(xiàn)得不夠自然。這讓我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，提供更多的指導(dǎo)和反饋，以確保他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些小組的討論成果較為淺顯，沒(méi)有達(dá)到深入探討規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用的目的。為了提高討論的質(zhì)量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給出一些討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并在討論過(guò)程中給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度參差不齊。為了幫助學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)和鞏固的活動(dòng)，例如小測(cè)驗(yàn)或者小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀《小學(xué)生守則》全文，以便更好地理解學(xué)校規(guī)則的重要性。此外，可以觀看關(guān)于遵守規(guī)則的短視頻，如《小學(xué)生如何遵守校規(guī)》等，以加深對(duì)規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，也可以與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行交流和討論。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，也可以要求學(xué)生完成一份關(guān)于遵守規(guī)則的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)遵守規(guī)則的宣傳海報(bào)等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.拓展活動(dòng)：組織一次關(guān)于遵守規(guī)則的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參加，共同參與討論和交流，以促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

4.拓展評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課后作業(yè)、主題班會(huì)分享和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.拓展資源：教師可以為學(xué)生提供一些關(guān)于遵守規(guī)則的閱讀材料和視頻資源，如《小學(xué)生守則解讀》、《小學(xué)生守則故事》等。同時(shí)，也可以推薦一些關(guān)于人際交往和安全意識(shí)的閱讀材料和視頻資源，如《如何與同學(xué)和諧相處》、《如何保護(hù)自己和他人的安全》等，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則的重要性、如何遵守規(guī)則、違反規(guī)則的后果。

②關(guān)鍵詞：守規(guī)則、秩序、安全、和諧、尊重、理解、合作。

③句：遵守規(guī)則，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的卡通人物，代表遵守規(guī)則的小學(xué)生，通過(guò)這個(gè)卡通人物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

②使用鮮艷的色彩和有趣的圖案，如笑臉、紅旗等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也能增強(qiáng)板書(shū)的趣味性。

③設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生參與板書(shū)的設(shè)計(jì)和制作，讓他們成為板書(shū)的主人公，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠理解遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和應(yīng)用不同場(chǎng)景下的規(guī)則，如教室、食堂、操場(chǎng)等地方的行為規(guī)范。

-學(xué)生能夠理解和尊重他人，與同學(xué)和諧相處。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握一些基本的安全保護(hù)自己