2024年廣西南寧市語(yǔ)文初二上學(xué)期模擬試題與參考答案

2024年廣西南寧市語(yǔ)文初二上學(xué)期模擬試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.鐫刻（juān）倔強(qiáng)（jué）摩挲（suō）拾級(jí)而上（shè）B.追溯（shuò）拮據(jù)（jū）褶皺（zhě）不屑置辯（xiè）C.畸形（jī）襤褸（lǚ）褻瀆（xiè）如坐針氈（zhān）D.蹣跚（pán）庇護(hù)（bì）虬枝（qiú）恪盡職守（gè）答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音的掌握情況。A項(xiàng)有誤，“摩挲”的“挲”應(yīng)讀“sā”，表示用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)有誤，“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”，意為逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)正確，所有加點(diǎn)字的注音均符合規(guī)范；D項(xiàng)有誤，“恪盡職守”的“恪”應(yīng)讀“kè”，意為謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，嚴(yán)守自己的工作崗位，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.青少年要加強(qiáng)自我安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們磨練了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。C.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人準(zhǔn)備的。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。答案：B解析：本題考察的是對(duì)句子語(yǔ)病的辨析能力。A項(xiàng)有誤，搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”與“意識(shí)”不搭配，應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確，句子表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)??；C項(xiàng)有誤，句式雜糅，“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人準(zhǔn)備的”將兩種句式混雜在一起，應(yīng)去掉“的主要讀者對(duì)象”或“為……準(zhǔn)備的”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)有誤，否定不當(dāng)，“防止”與“不再”雙重否定導(dǎo)致句意與事實(shí)相悖，應(yīng)去掉“不”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是B。3、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.走在秋天的小徑上，我感受著大自然的饋贈(zèng)與恩澤，心情格外舒楊。B.中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)楊這種文化傳統(tǒng)。C.秋天的天空是那么的高遠(yuǎn)，那么的湛藍(lán)，仿佛一塊巨大的藍(lán)寶石鑲嵌在天幕上。D.他那和靄可親的笑容，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了溫暖。答案：C解析：A項(xiàng)中“舒楊”應(yīng)為“舒暢”，形容開(kāi)朗愉快，舒服痛快；B項(xiàng)中“發(fā)楊”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)”，意思是發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等）；D項(xiàng)中“和靄可親”應(yīng)為“和藹可親”，指人態(tài)度溫和，性格善良容易接近。4、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫合適的詩(shī)句或名言。青春是美好的，它像一首詩(shī)，需要我們用心去品讀；青春像一幅畫，需要我們用色彩去描繪；青春像一首歌，__________。讓我們珍惜青春，努力奮斗，用汗水澆灌夢(mèng)想，用拼搏書寫人生。答案：青春像一首歌，需要我們用激情去演唱。解析：此題考查的是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)青春的理解。題目已經(jīng)給出了“青春像一首詩(shī)，需要我們用心去品讀”和“青春像一幅畫，需要我們用色彩去描繪”兩個(gè)比喻句，要求我們填寫出與“青春像一首歌”相對(duì)應(yīng)的句子。根據(jù)語(yǔ)境，我們可以知道這里需要表達(dá)的是青春與歌曲之間的關(guān)系，即青春需要用某種方式去表現(xiàn)或演唱。因此，我們可以填寫“需要我們用激情去演唱”，與前面的“品讀”和“描繪”相呼應(yīng)，形成排比句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。5、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明做事總是拖拖拉拉，不到最后一刻絕不完成任務(wù)，這種行為真是首當(dāng)其沖。B.聽(tīng)了這場(chǎng)激動(dòng)人心的報(bào)告，同學(xué)們都心潮澎湃，熱血沸騰。C.春節(jié)期間，公園里張燈結(jié)彩，游人如織，真是一片欣欣向榮的景象。D.登上山頂，我忍俊不禁地笑了起來(lái)，因?yàn)檫@里的風(fēng)景實(shí)在太美了。答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭受災(zāi)難，與句意不符，此處應(yīng)指小明總是拖延，不是指他首先受到某種影響；B項(xiàng)正確，“心潮澎湃”形容心情十分激動(dòng)，不能平靜，與句意相符；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“欣欣向榮”形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛，此處用于形容公園景象不恰當(dāng)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與“笑了起來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。D.夏天的鼓浪嶼是個(gè)旅游的好季節(jié)。答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，否定不當(dāng)，“防止”和“不再”連用導(dǎo)致句意與事實(shí)相違，應(yīng)去掉“不”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)正確，句子表述清晰，邏輯合理；D項(xiàng)錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，“鼓浪嶼”是地點(diǎn)，“季節(jié)”是時(shí)間，應(yīng)改為“鼓浪嶼的夏天是個(gè)旅游的好時(shí)節(jié)”或“夏天的鼓浪嶼是旅游的好地方”。7、請(qǐng)默寫出下列句子中的空缺部分。（1）________，松柏有本性。（2）________，志在千里。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？________。（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？________。（5）________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________。（7）________，江春入舊年。（8）夕陽(yáng)西下，________。答案：（1）這是出自劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》的名句：“豈不罹凝寒，松柏有本性”。因此，答案為：豈不罹凝寒。（2）這是出自曹操《龜雖壽》的名句：“老驥伏櫪，志在千里”。因此，答案為：老驥伏櫪。（3）這是出自王灣《次北固山下》的名句：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。因此，答案為：歸雁洛陽(yáng)邊。（4）這是出自崔顥《黃鶴樓》的名句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。因此，答案為：煙波江上使人愁。（5）這是出自白居易《錢塘湖春行》的名句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。因此，答案為：亂花漸欲迷人眼。（6）這是出自白居易《錢塘湖春行》的名句：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。因此，答案為：誰(shuí)家新燕啄春泥。（7）這是出自王灣《次北固山下》的名句：“海日生殘夜，江春入舊年”。因此，答案為：海日生殘夜。（8）這是出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的名句：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。因此，答案為：斷腸人在天涯。解析：本題考察的是對(duì)古詩(shī)詞名句的默寫能力。在解答時(shí)，需根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確回憶出相關(guān)詩(shī)句，并注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于這類題目，平時(shí)的積累和復(fù)習(xí)是非常重要的。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標(biāo)題：《秋日的私語(yǔ)》秋天，總是以它獨(dú)有的方式，悄悄地走進(jìn)我們的世界。它不似春天的溫柔，沒(méi)有夏日的熱烈，更不及冬日的凜冽，卻以一種成熟而深邃的姿態(tài)，讓人沉醉。走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的樹(shù)木已換上了金黃色的外衣，偶爾有幾片落葉隨風(fēng)起舞，輕盈地落在肩頭，仿佛是大自然最溫柔的觸摸。遠(yuǎn)處的稻田，一片金黃，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致以最深的敬意。農(nóng)人們忙碌的身影在田間穿梭，他們的臉上洋溢著收獲的喜悅。抬頭望向天空，天高云淡，湛藍(lán)得如同一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云悠閑地飄過(guò)，留下一串串悠長(zhǎng)的思緒。太陽(yáng)雖已不似夏日那般熾熱，但依舊溫暖，灑在身上，讓人感到一種說(shuō)不出的舒適與寧?kù)o。此時(shí)，耳邊似乎響起了輕柔的音樂(lè)，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的聲音，是稻穗在風(fēng)中搖曳的聲音，也是遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的牛羊叫聲，這些聲音交織在一起，構(gòu)成了一曲秋日的交響樂(lè)，讓人心曠神怡。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)。它教會(huì)我們珍惜眼前的美好，感恩大自然的饋贈(zèng)，更讓我們?cè)诿β蹬c喧囂中，找到一份內(nèi)心的寧?kù)o與平和。小題：1、文章開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比，突出了秋天怎樣的特點(diǎn)？答案：文章開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比春天、夏天和冬天的特點(diǎn)，突出了秋天獨(dú)有的成熟而深邃的姿態(tài)，讓人沉醉。2、文中描寫了哪些景物來(lái)展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)？請(qǐng)列舉至少三種。答案：文中描寫了金黃色的樹(shù)木、金黃的稻田、低垂的稻穗、忙碌的農(nóng)人、湛藍(lán)的天空、悠閑的白云以及風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林、稻穗搖曳、牛羊叫聲等聲音來(lái)展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)”這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)秋天的深刻理解。秋天，萬(wàn)物成熟，是收獲的季節(jié)，人們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)，感受到了成功的喜悅。同時(shí)，秋天也讓我們反思過(guò)去，感恩大自然的饋贈(zèng)和生活的美好，提醒我們要珍惜眼前的一切，保持一顆感恩的心。因此，秋天不僅是一個(gè)物質(zhì)上的收獲季節(jié)，更是一個(gè)精神上的感恩季節(jié)。第二題閱讀下文，完成題目。標(biāo)題：《書香潤(rùn)心田》在喧囂的都市中，我時(shí)常尋覓一片寧?kù)o的角落，讓心靈得以棲息。而這份寧?kù)o，往往源自一本好書。書，是我心靈的港灣，是我精神的食糧，它用獨(dú)特的魅力，悄悄地潤(rùn)澤著我的心田。小時(shí)候，書對(duì)我來(lái)說(shuō)是神秘的寶藏。每當(dāng)夜幕降臨，母親總會(huì)坐在床邊，翻開(kāi)那本泛黃的故事書，為我講述一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事。那些故事，如同夜空中最亮的星，照亮了我童年的夢(mèng)。我沉醉在《安徒生童話》的純真美好中，為《海的女兒》的深情所打動(dòng)，為《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇而落淚。書，就這樣以它獨(dú)有的方式，在我心中種下了善良的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更廣泛的書籍。從古典名著到現(xiàn)代文學(xué)，從科普知識(shí)到歷史典籍，每一本書都像一扇窗，讓我看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。在《紅樓夢(mèng)》中，我領(lǐng)略了封建社會(huì)的興衰更替；在《水滸傳》里，我感受到了英雄好漢的豪情壯志；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我學(xué)會(huì)了自尊自愛(ài)，勇敢追求幸福。這些書籍，不僅豐富了我的知識(shí)，更塑造了我的品格，讓我學(xué)會(huì)了以更加寬廣的胸懷去擁抱這個(gè)世界。如今，書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)工作之余，或是閑暇時(shí)光，我總會(huì)手捧一卷書，沉浸在文字的世界里。書，像一位智者，引領(lǐng)我思考人生的意義和價(jià)值；書，又像一位朋友，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚。它讓我懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩，更加明白了生活的真諦。書香潤(rùn)心田，這不僅僅是一種享受，更是一種修行。在書的世界里，我找到了自己的位置和方向，也收獲了無(wú)盡的智慧和力量。我相信，只要心中有書，無(wú)論走到哪里，都能找到一片屬于自己的精神家園。1、文章開(kāi)頭第一段在全文中的作用是什么？答案：開(kāi)頭第一段通過(guò)描繪都市的喧囂與心靈的寧?kù)o形成對(duì)比，引出書作為心靈港灣的重要性，奠定了全文的情感基調(diào)，并引出下文對(duì)書與心靈關(guān)系的深入闡述。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子“這些書籍，不僅豐富了我的知識(shí)，更塑造了我的品格”的作用。答案：該句承上啟下，既總結(jié)了前文書籍對(duì)作者知識(shí)層面的豐富作用，又引出下文書籍對(duì)作者品格塑造的深刻影響，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“書香潤(rùn)心田”這一標(biāo)題的理解。答案：“書香潤(rùn)心田”這一標(biāo)題形象地表達(dá)了書籍對(duì)心靈的滋養(yǎng)和潤(rùn)澤作用。在文中，作者通過(guò)回憶童年讀書經(jīng)歷、分享閱讀各類書籍的感悟，以及闡述書籍對(duì)自己精神世界的深遠(yuǎn)影響，展現(xiàn)了書籍如何成為心靈的港灣、精神的食糧，如何在潛移默化中豐富知識(shí)、塑造品格、啟迪智慧、引領(lǐng)思考，從而潤(rùn)澤心田，讓人獲得精神上的成長(zhǎng)和升華。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩(shī)文閱讀閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題?！洞伪惫躺较隆诽啤ね鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從詩(shī)中哪些地方可以看出？答案：這首詩(shī)描繪的是初春時(shí)節(jié)的景色。從“江春入舊年”和“歸雁洛陽(yáng)邊”可以看出。江春，表示江南的春天已經(jīng)到來(lái)；歸雁，即北歸的大雁，通常在大雁南飛時(shí)，春天已過(guò)去，現(xiàn)在大雁北歸，意味著新的一年又開(kāi)始了，即初春時(shí)節(jié)。2、詩(shī)的頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答案：詩(shī)的頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。詩(shī)的前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)集中表達(dá)了鄉(xiāng)思之情。全詩(shī)和諧優(yōu)美，妙趣橫生?？胺Q千古名篇。第二題閱讀下面文言文，完成題目。【原文】愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（注：原文有所省略和重復(fù)，此處為模擬考試環(huán)境，特意重復(fù)部分句子以測(cè)試?yán)斫夂陀洃?。）【題目】1、解釋下列加點(diǎn)的詞。中通外直（通：____）亭亭凈植（植：____）2、翻譯句子：香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。翻譯：____________________________________________3、文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】1、解釋下列加點(diǎn)的詞。中通外直（通：貫通，通透）亭亭凈植（植：樹(shù)立，這里是生長(zhǎng)的意思）2、翻譯句子：翻譯：香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直潔凈地立在那里，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。3、文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔、不與世俗同流合污的品格，同時(shí)也表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！具x文】祥子在街上喪膽游魂地走，遇見(jiàn)了小馬兒的祖父。老頭子已不拉車，身上的衣裳比以前更薄更破，扛著根柳木棍子，前頭掛著個(gè)大瓦壺，后面懸著個(gè)破元寶筐子，筐子里有些燒餅油鬼和一大塊磚頭。他還認(rèn)識(shí)祥子。一見(jiàn)了他，老頭子的干巴臉上皺起點(diǎn)來(lái)，似乎是笑呢?！拔艺f(shuō)，祥子，你怎樣了？”祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好像頭要頂住房梁，一把抓住了老者的肩：“告訴您，我跟您一樣，我也有命！”他的話是那么急，臉上憋得通紅，不知是因?yàn)榧?dòng)還是羞愧。（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）問(wèn)題：小馬兒的祖父現(xiàn)在的職業(yè)是什么？祥子為什么會(huì)有如此激烈的反應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。結(jié)合選文中對(duì)小馬兒祖父的描述，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)他的生活狀況的？參考答案：小馬兒的祖父現(xiàn)在的職業(yè)是什么？小馬兒的祖父現(xiàn)在不再拉車，而是賣茶水和燒餅油鬼為生。祥子為什么會(huì)有如此激烈的反應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。祥子之所以有如此激烈的反應(yīng)，是因?yàn)樗械阶约旱拿\(yùn)與小馬兒的祖父相似，都在生活的重壓下掙扎，這種相似的經(jīng)歷觸動(dòng)了他的內(nèi)心深處的痛苦。他可能覺(jué)得自己的努力和夢(mèng)想都被現(xiàn)實(shí)所粉碎，因此情緒非常激動(dòng)。結(jié)合選文中對(duì)小馬兒祖父的描述，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)他的生活狀況的？作者通過(guò)描寫小馬兒祖父的衣著——“比以前更薄更破”，以及他扛著的“柳木棍子”和掛著的“大瓦壺”、“破元寶筐子”，形象地展示了他貧困的生活狀態(tài)。這些細(xì)節(jié)表明他的生活條件非常艱苦，已經(jīng)到了只能靠賣茶水和小吃維持生計(jì)的地步。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的一次挑戰(zhàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，條理清晰，能夠體現(xiàn)你在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理變化及成長(zhǎng)過(guò)程。寫作示例：成長(zhǎng)中的一次挑戰(zhàn)在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)許多挑戰(zhàn)，但最讓我難以忘懷的，是那次參加學(xué)校演講比賽的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，班主任突然宣布學(xué)校要舉辦一場(chǎng)主題為“我的夢(mèng)想”的演講比賽，并鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名。我內(nèi)心充滿了矛盾：一方面，我渴望站在舞臺(tái)上，用聲音傳遞我的思想；另一方面，我又害怕在眾人面前出丑，擔(dān)心自己的表現(xiàn)會(huì)引來(lái)嘲笑。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終決定挑戰(zhàn)自己，報(bào)名參加了