江西省宜春市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期模擬試題與參考答案

江西省宜春市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期模擬試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huáxiángxiāoshòuxiōngpúzhǎndīngjiétiě答案：翱翔|消瘦|胸脯|斬釘截鐵解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“翱、脯、斬”容易寫(xiě)錯(cuò)。2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.遙望碧空如洗惹人喜愛(ài)引人住目B.搭乘滿(mǎn)載而歸絢麗多彩灰心喪氣C.挑選各式各樣百花盛開(kāi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)D.釣魚(yú)陽(yáng)光明媚風(fēng)塵撲撲五顏六色答案：B解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“引人住目”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“引人注目”，意指吸引人們注意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，所有詞語(yǔ)均書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)誤，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”存在錯(cuò)別字，在此處應(yīng)為“密密麻麻”，形容又多又密，但“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”也有緊密、牢固之意，用于形容物體之間結(jié)合得非常緊密，沒(méi)有空隙，但在本題的語(yǔ)境下，更偏向于“密密麻麻”的意思，故C項(xiàng)雖非絕對(duì)錯(cuò)誤，但非最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)D，“風(fēng)塵撲撲”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“風(fēng)塵仆仆”，形容旅途奔波，忙碌勞累，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是B。3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.竭澤而魚(yú)唇槍舌劍世外桃園金榜提名B.汗流夾背好高騖遠(yuǎn)各行其是仗義直言C.鞠躬盡瘁相形見(jiàn)絀聲名狼藉拭目以待D.膾炙人口明火執(zhí)仗計(jì)日成功原形必露答案：C解析：本題考查字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“竭澤而魚(yú)”中“魚(yú)”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“漁”，此成語(yǔ)意為排干了塘里的水來(lái)捕魚(yú)，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，故“漁”為捕魚(yú)之意；“世外桃園”中“園”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“源”，此成語(yǔ)原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界，后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方，借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界，故“源”為來(lái)源之意；“金榜提名”中“提”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“題”，此成語(yǔ)指科舉得中，故“題”為書(shū)寫(xiě)之意，而非“提”的提起之意。選項(xiàng)B，“汗流夾背”中“夾”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“浹”，此成語(yǔ)形容非?？謶只蚍浅：ε?，現(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了，故“浹”為濕透之意；“仗義直言”中“直”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“執(zhí)”，此成語(yǔ)指為了正義說(shuō)公道話(huà)，故“執(zhí)”為堅(jiān)持之意，而非“直”的直接之意。選項(xiàng)C，全部正確。選項(xiàng)D，“計(jì)日成功”中“成”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“程”，此成語(yǔ)指可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容數(shù)著日子算進(jìn)度，形容為時(shí)不遠(yuǎn)，故“程”為進(jìn)度之意；“原形必露”中“必”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“畢”，此成語(yǔ)指本來(lái)面目完全暴露，指?jìng)窝b被徹底揭開(kāi)，故“畢”為完成之意。綜上所述，正確答案是C。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿(mǎn)意！”B.什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，我純潔的心靈多明亮；太陽(yáng)說(shuō)，我燃燒的青春多輝煌。C.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D.我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。答案：C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，標(biāo)點(diǎn)使用正確，引號(hào)內(nèi)為皇帝所說(shuō)的話(huà)，句中的“說(shuō)”字后使用逗號(hào)，表示話(huà)語(yǔ)的中斷，后接直接引語(yǔ)。選項(xiàng)B，標(biāo)點(diǎn)使用正確，此句為設(shè)問(wèn)句，先提出問(wèn)題“什么樣的年齡最理想？”，后通過(guò)“鮮花說(shuō)”“月亮說(shuō)”“太陽(yáng)說(shuō)”三個(gè)分句進(jìn)行回答，每個(gè)分句后都使用了分號(hào)，表示并列關(guān)系，句末使用句號(hào)，表示整個(gè)句子的結(jié)束。選項(xiàng)C，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，句中的“鞠躬盡瘁，死而后已”為直接引用的完整句子，且該句子作為整個(gè)句子的主語(yǔ)部分，因此引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外，以符合語(yǔ)法規(guī)范。選項(xiàng)D，標(biāo)點(diǎn)使用正確，此句為簡(jiǎn)單的陳述句，描述了散步時(shí)的家庭成員，每個(gè)成員之間用逗號(hào)隔開(kāi)，表示并列關(guān)系。綜上所述，正確答案是C。5、在下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.小心翼翼斬釘接鐵專(zhuān)心致志井然有序B.舉世聞名震耳欲聾驚弓之鳥(niǎo)排山倒海C.粉身碎骨驚惶失措自相茅盾舉世聞名D.嘔心歷血忘乎所以技高一籌別出心裁答案：B解析：本題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析能力。選項(xiàng)A，“斬釘接鐵”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“斬釘截鐵”，形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，全部正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。選項(xiàng)C，“自相茅盾”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“自相矛盾”，比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸。故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“嘔心歷血”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“嘔心瀝血”，比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。故D錯(cuò)誤。6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.“你瞧，多美的梅花呀！”媽媽高興地說(shuō)，“我們明年春天再來(lái)游湖吧！”B.船上的乘客有坐的，有躺著的，小孩哇哇地哭，大人們高聲談笑……C.“不要怕，星兒！不要怕，大地！”他安慰道，“有我，你什么也不要怕！”D.梅花，你爭(zhēng)我趕地開(kāi)放著，仿佛在低聲細(xì)語(yǔ)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”答案：D解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，標(biāo)點(diǎn)使用正確。提示語(yǔ)在中間，前后句子都使用雙引號(hào)，且“說(shuō)”后面用逗號(hào)。選項(xiàng)B，標(biāo)點(diǎn)使用正確。句子并列的詞語(yǔ)較多時(shí)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，句末用省略號(hào)表示列舉的省略。選項(xiàng)C，標(biāo)點(diǎn)使用正確。提示語(yǔ)在中間，前后句子都使用雙引號(hào)，且“道”后面用逗號(hào)。選項(xiàng)D，標(biāo)點(diǎn)使用有誤。該句是擬人句，梅花是說(shuō)話(huà)人，但句子中并沒(méi)有出現(xiàn)說(shuō)話(huà)人，所以不能用冒號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。故D錯(cuò)誤。7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.不知從何時(shí)起，我們的餐桌上，漸漸少了炸醬面的位置，多了鮑魚(yú)、魚(yú)翅……等珍饈佳肴。B.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盋.中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道在報(bào)道“舌尖上的中國(guó)”時(shí)，就用不少篇幅介紹了我國(guó)各地的美食，像四川的火鍋、蘭州的拉面……等等不一而足，引起了觀眾的廣泛熱議。D.端午節(jié)的習(xí)俗很多，有賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾草、掛荷包、飲雄黃酒……等。答案：D解析：A項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去省略號(hào)；B項(xiàng)，“說(shuō)”在中間時(shí)，其后面應(yīng)使用逗號(hào)，所以“說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去省略號(hào)。8、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.恍然大悟張冠李戴飽經(jīng)風(fēng)霜神計(jì)妙算B.抑揚(yáng)頓挫忘乎所以心驚肉跳安然無(wú)樣C.語(yǔ)重心長(zhǎng)口若懸河美中不足完璧歸趙D.鞠躬盡瘁赴湯蹈火同歸于進(jìn)迫不及待答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“神計(jì)妙算”中“計(jì)”使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“機(jī)”，表示“靈巧、巧妙”的意思，故“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀，形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“安然無(wú)樣”中“樣”使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“恙”，表示“病”的意思，故“安然無(wú)恙”指原指人平安沒(méi)有疾病，現(xiàn)泛指事物平安未遭損害，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，全部正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。選項(xiàng)D，“同歸于進(jìn)”中“進(jìn)”使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“盡”，表示“完結(jié)、死亡”的意思，故“同歸于盡”指一起死亡或一同毀滅，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。9、數(shù)字猜成語(yǔ)。（1）12345609（）（2）1256789（）（3）1+2+3（）（4）333555（）（5）3.5（）（6）9寸+1寸=1尺（）答案：（1）七零八落（2）丟三落四（3）接二連三（4）三五成群（5）不三不四（6）得寸進(jìn)尺解析：（1）“12345609”中缺少了七和八，所以對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是”七零八落”。（2）“1256789”中缺少了三和四，所以對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是”丟三落四”。（3）“1+2+3”可以理解為連續(xù)相加，即”接二連三”。（4）“333555”中3和5都重復(fù)了三次，所以對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是”三五成群”。（5）“3.5”既不是三也不是四，所以對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是”不三不四”。（6）“9寸+1寸=1尺”在古代，一尺等于十寸，但題目中九寸加一寸就成了一尺，所以對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是”得寸進(jìn)尺”。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問(wèn)題。題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。問(wèn)題：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請(qǐng)列舉出三種。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹(shù)，紅色給了楓樹(shù)，金黃色給了田野。2、秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩種。答案：秋天的雨藏著梨香香的、菠蘿甜甜的氣味，還有蘋(píng)果、橘子的香甜氣味。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰(shuí)什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了，讓它們做好過(guò)冬的準(zhǔn)備。第二題文章閱讀：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。問(wèn)題：1、秋天的雨帶來(lái)了哪些顏色？請(qǐng)列舉出文章中提到的三種顏色，并說(shuō)明它們分別被賦予了哪些事物。答案：秋天的雨帶來(lái)了多種顏色。其中，黃色被賦予了銀杏樹(shù)，紅色被賦予了楓樹(shù)，金黃色被賦予了田野。2、秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請(qǐng)至少寫(xiě)出三種。答案：秋天的雨藏著梨的香味、菠蘿的甜味，還有蘋(píng)果和橘子的香甜氣味。3、文章中提到的小動(dòng)物們是如何準(zhǔn)備過(guò)冬的？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩種小動(dòng)物的準(zhǔn)備方式。答案：文章中提到的小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬的方式有多種。例如，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，這些都是它們?yōu)檫^(guò)冬所做的準(zhǔn)備。三、寫(xiě)作題（34分）題目：《我的假期生活》假期總是充滿(mǎn)歡笑與探索，無(wú)論是與家人共度時(shí)光，還是獨(dú)自享受寧?kù)o，每一段經(jīng)歷都值得我們細(xì)細(xì)回味。請(qǐng)以《我的假期生活》為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，分享你假期中最難忘的一段經(jīng)歷或感受。寫(xiě)作示例：《我的假期生活》這個(gè)假期，我過(guò)得既充實(shí)又難忘。最讓我難以忘懷的，是那次和爺爺一起去鄉(xiāng)下的釣魚(yú)之旅。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，我和爺爺便踏上了前往鄉(xiāng)間的路途。一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，讓我的心情格外舒暢。到了目的地，一條清澈見(jiàn)底的小河映入眼簾，河邊的柳樹(shù)隨風(fēng)輕擺，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。終于，我的浮標(biāo)猛地往下一沉，我連忙提起魚(yú)竿，一條銀光閃閃的小魚(yú)躍出水面！那一刻，我心中的喜悅難以言表。我小心翼翼地將魚(yú)兒取下，放入事先準(zhǔn)備好的水桶中，心里充滿(mǎn)了成就感。隨后的時(shí)間里，我又陸續(xù)釣到了幾條小魚(yú)，雖然不大，但每一條都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸?；丶业穆飞希液蜖敔斄闹?，分享著彼此的快樂(lè)和收獲。那一刻，我深刻體會(huì)到了與家人共度時(shí)光的溫馨與幸福。這次釣魚(yú)之旅，不僅讓我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的技巧，更重要的是，它教會(huì)了我耐心與堅(jiān)持的重要性。我相信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我寶貴的記憶，伴隨我成長(zhǎng)。解析：這篇作文以《我的假期生活》為題，通過(guò)描述一次與爺爺去鄉(xiāng)下釣魚(yú)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了假期