七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀教案（2）（新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀教案（2）（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀教案（2）（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章《地理學(xué)科簡(jiǎn)介》的第一節(jié)《地球和地球儀》。主要內(nèi)容包括：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：通過(guò)觀察地球儀和圖片，了解地球的赤道、極軸、大陸和海洋等基本地理特征。

2.地球儀的使用：學(xué)習(xí)如何使用地球儀測(cè)量距離、角度和方向，以及地球儀在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變換等。

4.地球儀的種類和制作：了解地球儀的分類，如自然地球儀、政治地球儀、天文地球儀等，并簡(jiǎn)要介紹地球儀的制作原理。

5.地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：探討地球儀在地理研究、導(dǎo)航、教育等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.空間觀念：通過(guò)觀察地球儀和圖片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球形狀、結(jié)構(gòu)和大洲大洋分布的空間認(rèn)知能力。

2.地理實(shí)踐力：學(xué)會(huì)使用地球儀測(cè)量距離、角度和方向，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.綜合思維：了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多學(xué)科分析問(wèn)題的綜合思維能力。

4.人地關(guān)系：探討地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：理解地球的赤道、極軸、大陸和海洋等基本地理特征。

2.地球儀的使用：掌握地球儀測(cè)量距離、角度和方向的方法。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

4.地球儀的種類和制作：了解地球儀的分類和制作原理。

5.地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：探討地球儀在地理研究、導(dǎo)航、教育等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.地球儀的使用：如何準(zhǔn)確測(cè)量距離、角度和方向。

2.地球的運(yùn)動(dòng)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

解決辦法：

1.地球儀的使用：通過(guò)實(shí)際操作地球儀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握測(cè)量方法。

2.地球的運(yùn)動(dòng)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。

突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如地球儀軟件和動(dòng)畫(huà)，直觀展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如小組合作測(cè)量地球儀上的距離和角度，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.引入現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如導(dǎo)航系統(tǒng)中的地球儀應(yīng)用，讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)際意義。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生討論地球儀的使用方法、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

-案例研究：分析地球儀在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如導(dǎo)航系統(tǒng)、地理研究等，讓學(xué)生了解地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示地球儀軟件動(dòng)畫(huà)，引起學(xué)生對(duì)地球和地球儀的興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組合作，使用地球儀測(cè)量教室內(nèi)的距離和角度，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論地球儀的使用方法、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

-案例分析：展示地球儀在導(dǎo)航系統(tǒng)和地理研究中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-項(xiàng)目制作：讓學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)和制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)，以及地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例。

-視頻：播放地球儀軟件動(dòng)畫(huà)和地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)視頻，直觀展示地球的形狀和運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

-在線工具：使用在線地球儀工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地理信息。

-實(shí)物地球儀：準(zhǔn)備幾個(gè)實(shí)物地球儀，供學(xué)生實(shí)際操作和觀察。

-制作材料：為學(xué)生提供制作簡(jiǎn)易地球儀所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地球和地球儀的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和地球儀的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地球和地球儀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理學(xué)科簡(jiǎn)介內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)地球和地球儀打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出地球儀的使用方法和地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球儀的分類和制作原理等難點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地球儀的使用方法和地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地球和地球儀知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地理問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地球和地球儀相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地球和地球儀的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考地理知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地球和地球儀的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球和地球儀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地描述地球的特征和地球儀的功能。

2.學(xué)會(huì)使用地球儀測(cè)量距離、角度和方向，提高空間認(rèn)知能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，掌握地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變換等。

4.了解地球儀的種類和制作原理，能夠解釋不同類型的地球儀及其應(yīng)用場(chǎng)景。

5.能夠運(yùn)用地球儀解決實(shí)際問(wèn)題，如導(dǎo)航、地理研究等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

此外，學(xué)生還將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)以下能力：

1.合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并共同解決問(wèn)題。

2.創(chuàng)新與探索精神：通過(guò)學(xué)習(xí)地球和地球儀的知識(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣，激發(fā)對(duì)地理現(xiàn)象的探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)了解地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的重要性，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在地球和地球儀知識(shí)學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們能夠提出有深度的問(wèn)題和觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地球儀使用方法和地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的基本知識(shí)的掌握情況。評(píng)價(jià)學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的需求。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-地球儀上，赤道和極軸是地球的（_______）和（_______）。

-地球儀上，地球的形狀是（_______），地球儀上的海洋和大陸分布是（_______）。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了（_______）和（_______），地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了（_______）和（_______）。

-地球儀的種類有（_______）、（_______）和（_______）等。

2.判斷題：

-地球儀上，赤道和極軸是地球的軸線。（_______）

-地球儀上，地球的形狀是正方形。（_______）

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替。（_______）

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變換。（_______）

-地球儀只能用于教育和科研。（_______）

3.選擇題：

-地球儀上，地球的形狀是（）。

A.正方形B.圓形C.三角形D.橢圓形

-地球儀上的海洋和大陸分布是（）。

A.海洋分布均勻B.大陸分布均勻C.海洋分布不均勻D.大陸分布不均勻

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了（）。

A.晝夜交替B.四季變換C.地轉(zhuǎn)偏向力D.地軸傾斜

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了（）。

A.晝夜交替B.四季變換C.地轉(zhuǎn)偏向力D.地軸傾斜

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球儀的使用方法。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球儀的種類及其應(yīng)用場(chǎng)景。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.論述題：

-請(qǐng)論述地球儀在地理研究中的應(yīng)用。

-請(qǐng)論述地球儀在導(dǎo)航系統(tǒng)中的應(yīng)用。

-請(qǐng)論述地球儀在教育中的應(yīng)用。

-請(qǐng)論述地球儀在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

答案：

1.填空題：

-軸線軸線橢圓海洋和大陸分布不均勻晝夜交替四季變換自然地球儀、政治地球儀、天文地球儀

2.判斷題：

-正確錯(cuò)誤正確正確錯(cuò)誤

3.選擇題：

-BDAC

4.簡(jiǎn)答題：

-地球的形狀是橢圓形，由地殼、地幔和核心組成。地球儀是地球的模型，用于展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和大洲大洋的分布。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變換。地球儀的種類有自然地球儀、政治地球儀和天文地球儀等，分別用于展示地球的自然特征、政治邊界和天文學(xué)信息。地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用包括地理研究、導(dǎo)航、教育和環(huán)境保護(hù)等。

5.論述題：

-地球儀在地理研究中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對(duì)地球形狀、結(jié)構(gòu)和大洲大洋分布的研究中。地理研究人員通過(guò)地球儀可以更直觀地觀察和分析地球的地理特征，為地理研究提供支持。

-地球儀在導(dǎo)航系統(tǒng)中的應(yīng)用體現(xiàn)在對(duì)船只、飛機(jī)等導(dǎo)航設(shè)備的支持。通過(guò)地球儀，導(dǎo)航人員可以更準(zhǔn)確地確定船只或飛機(jī)的位置和方向，為導(dǎo)航提供幫助。

-地球儀在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生地理知識(shí)的傳授中。通過(guò)地球儀，教師可以更直觀地展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和大洲大洋的分布，幫助學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。

-地球儀在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)和資源管理的支持中。通過(guò)地球儀，環(huán)境保護(hù)人員可以更準(zhǔn)確地確定環(huán)境問(wèn)題和資源分布，為環(huán)境保護(hù)和資源管理提供支持。板書(shū)設(shè)計(jì)-地球的形狀和結(jié)構(gòu)：橢圓形、地殼、地幔、核心

-地球儀的使用：測(cè)量距離、角度、方向

-地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、晝夜交替、四季變換

-地球儀的種類：自然地球儀、政治地球儀、天文地球儀

-地球儀的應(yīng)用：地理研究、導(dǎo)航、教育、環(huán)境保護(hù)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用顏色和圖形：將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用不同顏色標(biāo)注，用圖形表示地球儀的種類和應(yīng)用場(chǎng)景

-添加有趣的事實(shí)：如地球儀在古代的用途，地球儀在電影、游戲中出現(xiàn)的情節(jié)

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：如讓學(xué)生上臺(tái)展示地球儀的使用方法，或者進(jìn)行地球儀制作比賽

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，不要寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說(shuō)明。

-保持板書(shū)整潔：避免過(guò)多的文字和復(fù)雜的圖表，保持板書(shū)的整潔和易讀性

-預(yù)留空間：為學(xué)生的提問(wèn)和討論預(yù)留空間，讓學(xué)生可以在板書(shū)上記錄和討論

-及時(shí)更新：根據(jù)課堂的進(jìn)展及時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)策略方面，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作地球儀等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球儀的使用方法。此外，我還利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注重學(xué)生的個(gè)體差異