《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案_第1頁
《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案_第2頁
《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案_第3頁
《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案_第4頁
《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/7《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型教案(建議配套“《我國的基本經(jīng)濟制度》情境探究型課件”使用)一、教材分析<一>教學目標1.知識目標①識記我國的基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位。②理解堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的意義。③運用所學知識,區(qū)分各種經(jīng)濟成分,并說明他們的作用。2.能力目標通過大量實例,理解基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情,符合三個有利于標準。3.情感目標價值觀通過本框?qū)W習,使學生認識到基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情,有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展。<二>教學的重點和難點1、教學重點:公有制的主體地位2、教學難點:國有經(jīng)濟的主導作用二、學情分析心理特征和思維品質(zhì):高一年學生的特點是由形象思維逐步向理性思維過渡,思想活躍,關(guān)心時事,關(guān)注生活,具有較強烈的成就意識、表現(xiàn)欲望和自主獲取知識的渴望。但大多數(shù)學生抽象思維能力較薄弱,比較、分析、綜合等能力有待加強。學習需求:要求教學具有直觀性、趣味性,能拓寬知識面,培養(yǎng)自主分析解決問題的能力。三、教學方法根據(jù)高一年級學生的學齡特點和認識水平,主要采取了多媒體教學、情境探究、討論等教學方法,提高學生的學習興趣,讓學生在活動中得到認知和體驗,發(fā)展學生的思維能力。多媒體教學法:利用多媒體進行演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,促進學生對知識的掌握。情境探究法:引導學生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動方式獲取知識,以學生為主體,使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。討論法:針對學生提出的問題,組織學生進行集體討論和分組討論,促使學生在學習中解決問題,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。由于本框題的內(nèi)容和社會現(xiàn)實生活聯(lián)系比較密切,還將采取案例分析法、榜樣示范法、課前調(diào)查法等,讓學生對本框題的認識更清晰,更深刻。四、教學準備和教學手段教師準備:教師同時要充分利用教材資源,充分挖掘和整合其他資源,制成多媒體課件。學生準備:學生通過觀察、查閱資料等渠道搜集生活中與民主監(jiān)督相關(guān)的資料、正反面案例。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動課堂導入我國有哪些經(jīng)濟形式?我國的基本經(jīng)濟制度是什么?實行這一制度的客觀必然性是什么?現(xiàn)在我們就研究這些問題。思考、感悟、討論,教師引導,導入新課。情境體驗自1990年麥當勞在深圳開設(shè)中國第一家分店以來,目前已經(jīng)在中國開設(shè)了400多家分店。麥當勞在全球各地都采取特許經(jīng)營的方式擴張,在中國發(fā)展都以合資方式。麥當勞在內(nèi)地主要以購買或租賃地產(chǎn)的形式與內(nèi)地企業(yè)或個人合作。麥當勞目前已經(jīng)在中國開設(shè)的分店是什么所有制的經(jīng)濟?發(fā)展此類經(jīng)濟有何意義?思考、討論、總結(jié)發(fā)言。新知探究1、公有制為主體(1)公有制經(jīng)濟的主要形式及其作用公有制是社會主義經(jīng)濟的根本特征,是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。①國有經(jīng)濟的含義、作用2015中國企業(yè)500強:中國石油化工股份有限公司、中國石油天然氣股份有限公司、中國建筑股份有限公司、中國工商銀行股份有限公司、中國移動有限公司、上海汽車集團股份有限公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國建設(shè)銀行股份有限公司。②集體經(jīng)濟的含義、作用③混合所有制經(jīng)濟的含義(2)如何增強公有制的主體地位(3)公有制主體地位的體現(xiàn)公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢2、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展(1)非公有制經(jīng)濟的主要形式及其作用①個體經(jīng)濟的含義、特點及作用截至2010年3月,全國個體私營經(jīng)濟從業(yè)人員已達到15234.78萬人。目前,個體私營等非公有制企業(yè)所吸納的就業(yè)已占全部新增就業(yè)的90%。在滿足人民生活需要方面發(fā)揮了重要作用。②私營經(jīng)濟的含義、特點及作用注冊資金在500萬元以上的私營企業(yè)達到1.7萬戶,私營企業(yè)集團1563戶。個體、私營工業(yè)產(chǎn)值分別達到近1.79萬億元和3559億元,占工業(yè)總產(chǎn)值的比重為15.9%和3.2%。消費品零售額占社會消費品零售總額的比重為33.4%和3.7%。③外資經(jīng)濟的含義、特點及作用“十一五”期間,我國累計吸收外商直接投資預計可達到4200億美元。創(chuàng)造的工業(yè)產(chǎn)值、稅收、進出口額分別達到全國的28%、22%、55%左右,直接吸納就業(yè)人數(shù)約4500萬人。新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等行業(yè)的外資日益形成規(guī)模。(2)堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度的必然性(3)堅持兩個“毫不動搖”思考、討論并回答教師所提問題。心靈感悟小攤販占道經(jīng)營、亂擺亂放,是困擾一些城市的一大頑疾。貴陽市在集中治理攤販占道經(jīng)營工作中,從“以堵為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆瓒陆Y(jié)合、先疏后堵”,在保城市“面子”的同時,兼顧攤販生存、百姓便利,取得較好效果。探究小攤販經(jīng)營活動存在的原因。欣賞“何永慶接聽熱線”,談對她所言的感悟。行為提升多媒體展示:你知道的大型國有企業(yè)有哪些?設(shè)計并實施監(jiān)督方案。六、課堂小結(jié) 七、當堂達標1、2010中國企業(yè)500強在安徽合肥發(fā)布,中國企業(yè)500強企業(yè)居前十位的全部為超大型國有企業(yè)。包括中國石油化工集團公司、國家電網(wǎng)公司、中國移動通信集團公司、中國工商銀行等,可以看出國有經(jīng)濟()①是我國國民經(jīng)濟的主體②控制著我國國民經(jīng)濟的命脈③是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)④在國民經(jīng)濟的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位A.②④B.①④C.②③D.①③2、近年來我國私營經(jīng)濟保持了平穩(wěn)快速發(fā)展,私營企業(yè)戶數(shù)占企業(yè)總數(shù)的60%以上,在全國工業(yè)增加值中私營經(jīng)濟產(chǎn)值增長率居首位。這一材料表明()A.私營經(jīng)濟的發(fā)展促進了生產(chǎn)力的發(fā)展B.私營經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占有優(yōu)勢C.私營經(jīng)濟已成為我國國民經(jīng)濟的主體D.私營經(jīng)濟已成為我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)八、教學評價成功之處本節(jié)學習的有關(guān)知識,涉及的實際生活內(nèi)容較多,教學內(nèi)容以情境探究為線,引導學生思考、理解。教學中注意了雙向互動,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論