化學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

```教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，本節(jié)課將采用講授、演示、實(shí)踐和反思相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。其次，通過演示法展示實(shí)驗(yàn)操作過程，使學(xué)生能夠直觀地理解實(shí)驗(yàn)方法。然后，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。最后，通過反思法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

（1）實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（2）小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）成果展示：學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會，互相評價(jià)和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作PPT，展示實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，方便學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)方法。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（4）實(shí)驗(yàn)室器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室器材，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻或圖片，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

簡短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)實(shí)驗(yàn)的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些實(shí)驗(yàn)對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊》：本書詳細(xì)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和操作方法，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》：本書通過豐富的實(shí)驗(yàn)案例，介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐技巧，有助于學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊》：本書介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識，包括實(shí)驗(yàn)藥品的存放、實(shí)驗(yàn)意外的處理等，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史和發(fā)展，了解著名化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)成果和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，加深對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，注意安全，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-學(xué)生可以加入化學(xué)愛好者的社團(tuán)或論壇，與其他同學(xué)分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答情況，判斷學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠理解并掌握知識。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否專心聽講、是否積極參與討論等，以此評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

（3）測試：教師可以通過課堂小測驗(yàn)或者課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師應(yīng)仔細(xì)審閱學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理分析和問題解答等方面，找出學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高。

（3）反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.綜合評價(jià)

（1）學(xué)習(xí)成果：評價(jià)學(xué)生在課堂測試、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的成績，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、作業(yè)完成質(zhì)量等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

（3）創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問題解決等方面發(fā)揮創(chuàng)造性，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重將實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活情境相聯(lián)系，讓學(xué)生明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.引入多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作安全問題：在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、安全意識不強(qiáng)等問題，需要在教學(xué)中加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較低的參與度，需要教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)安全知識的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)藥品的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性等，提高學(xué)生的安全意識。

2.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不高的問題，教師可以通過設(shè)計(jì)更具趣味性和互動性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

3.注重個(gè)體差異：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

題目：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪些操作是正確的？

A.用手直接觸摸實(shí)驗(yàn)藥品

B.實(shí)驗(yàn)過程中隨意離開實(shí)驗(yàn)室

C.佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品，如實(shí)驗(yàn)服、手套等

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即清洗實(shí)驗(yàn)器材

答案：C.佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品，如實(shí)驗(yàn)服、手套等

2.題型二：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理

題目：某化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，測量得到以下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)|反應(yīng)時(shí)間（秒）

1|30

2|28

3|29

4|32

5|27

請問，這組數(shù)據(jù)的平均反應(yīng)時(shí)間是多少？

答案：平均反應(yīng)時(shí)間=(30+28+29+32+27)/5=29.2秒

3.題型三：實(shí)驗(yàn)原理理解

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了實(shí)驗(yàn)原理的正確過程？

A.實(shí)驗(yàn)A+實(shí)驗(yàn)B=實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.實(shí)驗(yàn)A-實(shí)驗(yàn)B=實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.實(shí)驗(yàn)A*實(shí)驗(yàn)B=實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.實(shí)驗(yàn)A/實(shí)驗(yàn)B=實(shí)驗(yàn)結(jié)果

答案：D.實(shí)驗(yàn)A/實(shí)驗(yàn)B=實(shí)驗(yàn)結(jié)果

4.題型四：實(shí)驗(yàn)安全知識

題目：在實(shí)驗(yàn)室中，以下哪種行為是危險(xiǎn)的？

A.正確佩戴實(shí)驗(yàn)服和手套

B.使用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和設(shè)備

C.實(shí)驗(yàn)過程中不慎將實(shí)驗(yàn)藥品灑落，應(yīng)立即用紙巾擦拭

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束